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文档简介

定风波重点:1.让学生在读的过程中了解词的艺术形式,并实现当堂成诵;2.了解苏轼在词中表现出的旷达乐观的思想情感与人生态度;

难点:3.了解苏轼词中“酒”和“雨”两个意象的艺术特色,进而了解意象在词中的作用;目标教学步骤教学内容设计目的1陌生化听写讲解字词2初读全词正字音3再读全词给出标点读出语气4三读全词读出词的节奏5四读全词读出平仄6词中填字解读全词,疏通大意7改为七言律诗明确苏轼在词中的形象,深化理解全词8改为五言律诗聚焦“酒、雨”两个意象9检测与背诵落实教学目标教学活动校对莫听穿林打叶声

何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生

料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴4莫听穿林打叶声,

何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。四读莫听/穿林/打叶声,

何妨/吟啸/且徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马,谁怕?一蓑/烟雨/任平生。

料峭/春风/吹酒醒,微冷,山头/斜照/却相迎。回首/向来/萧瑟处,归去,也无/风雨/也无晴。莫|听|穿—林—打|叶|声—

何—妨—吟—啸|且|徐—行—竹|杖|芒—鞋—轻—胜|马|谁—怕|一|蓑—烟—雨|任|平—生—

料|峭|春—风—吹—酒|醒|微—冷|山—头—斜—照|却|相—迎—回—首|向|来—萧—瑟|处|归—去|也|无—风—雨|也|无—晴—四读平:用“—”表示,轻而长仄:用“|”表示,重而短活动

补字莫听穿林打叶声

何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生

料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴活动

七言律诗/五言律诗莫听穿林打叶声

何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生

料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎回首向来萧瑟处也无风雨也无晴讲解

苏轼的雨苏轼的酒人生的苦难逆境精神的寄托旷达乐观的人生意义1.摐摐(chuāng)

,疏雨过,风林舞破,烟盖云幢(zhuàng)。愿持此邀君,一饮空缸。2.昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。3.把酒祝东风,且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处,游遍芳丛。4.山远近,路横斜。青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。《如

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