XXXX年二年级少先队工作计划范文

第第页XXXX年二年级少先队工作计划范文20**年二班级少先队工作计划范文

二班级**少先队工作计划范文一：

一、总体目标

从学校工作和同学思想实际出发，加强同学的素养培训，提高同学道德素养，同时要求同学遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力使同学成为身心健康，有知识、有技能的优秀少年。

二、工作要点

1继续以升旗仪式，加强对同学进行爱国主义教育。

2继续抓好五项竞赛活动。加强同学的常规管理，促进同学良好行为习惯的养成。

3继续开展多种形式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系。要重视活动中队员们的内心体验，强调行为习惯的养成。

4加强新学期中队环境布置，如设立“星星擂台”、“争当好少年”、等评比栏。这些栏目不仅能调起同学对学习的爱好，而且在竞争中同学们还能更大发挥他们的潜能。同时，使自己养成良好的行为习惯。

5继续利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育。以“安全伴我行”活动为载体，开展预防意外损害，爱护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣扬，讲明道理，学习自护知识、交通知识，培育自护技能，增加安全意识。

三详细时间安排

九月份

1制定少先队计划

2“五项”竞赛开始。

3爱心捐款活动。

4庆祝“老师节”。

5班报刊出(一)

十月份

1.“庆十、一”主题班会。

2.师生座谈会(了解同学)。

3为班级出谋划策“金点子”赛。

4老人节慰问活动

5班报刊出(二)

十一月份

1做好运动会的各项工作。

2参与校故事选拔赛。

3朗读竞赛。

4野炊活动

5班报刊出(三)

十二月份

1迎元旦大合唱竞赛。

2校报刊出(四)

一月份

1少先队工作总结

2寒假工作安排。

二班级**少先队工作计划范文二：

在实行素养教育、加强课程改革、着重同学技能的今日，创建一个良好的班集体，培育同学完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成顽强的集体，同学能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，制造性的开展工作。

一、构建少先队文化，加强少先队组织的影响力

1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在学校文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标识、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。

2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样的主题教育活动，促进良好的学校文化氛围的形成。

3、通过树立和宣扬少先队的先进典型促进少先队文化的形成。

二、进展健康性格，培育同学“自我”教育的技能

1、着重挫折教育，加强心理承受力

(1)、着重自我教育，有效掌握不良心情。当同学产生不良心情时，要求他正视现实，援助同学找出缘由，查找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使心情得到缓和。

(2)、积极引导同学认识“自我”，认识自己的价值和优点，树立自信心。

2、创设同学“自我’进展的环境。

(1)、协作课任老师，地课内分不同层次，进行因人而异的技能，智力的训练;课外建立各种爱好小组，开展各项活动，参与社会实践活动等，都要想方设法地让同学性格特长得到进展。

(2)、培育同学自我教育的技能：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导同学从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高认识技能。

3、着重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，加强同学的自信心，通过合作，培育同学交往技能，引导同学多方位思索问题，以轻松的心情对待生活和学习。

三、谆谆教导，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊敬爱惜同学，不能损害同学的自尊和自信，由于只有对同学发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃同学追求上进、成为优秀生的盼望之火。

第二，要留意表扬和批判的艺术。对同学宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习技能差的孩子，他们往往看不到自己的优点和优点，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让同学体会愉悦胜利感和被人尊敬的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习技能差的孩子制造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，援助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。

四、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝集力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自