教育实习心得体会

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教育实习心得体会

实践是检验真理的唯一标准，而教育实习是理论与实践结合的纽带，是一次真枪实弹的演习，万事开头难，但是天道酬勤，虽然在教育的道路上，我还是蹒跚学路的婴儿，但是我相信，经过这一段时间的磨砺，我终将会变成一名合格的人民老师，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求乌鸦反哺，但求心安理得，更不会损害人民老师这一伟大的称号。

转瞬间，我们已经实习了不少的日子，回首走过的这段路，感觉既劳碌又充盈，既辛苦又欣慰。在实习中，让我感受到了作为一名老师的欢乐和责任。同时也发觉了自己的不足之处，也克服了自己上讲台害怕的心理。在这几个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的立场尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。

很幸运，我和其他两名同学，在洪洞实习，这里的乡亲们都很热忱，让我感受到了漂泊在外的那一丝暖和。

下面是我的实习状况：

一、在前期预备方面

要带好一门课，首先是要较快地了解整个班级的学习状况。我带的是三班级和五班级的语文，孩子们基础不是特别扎实，所以我从最基础的东西开始讲起，夯实基础，千里之台，起于垒土，扎实基础，是学好语文的第一步。

二、教学工作

教学的实习是我们教育实习的重中之重，我们教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多渐渐地熟识，也做得越来越好。

〔一〕听课学习

听课是实习的必经阶段，听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟识自己将要教学的班级。

〔二〕备课预备

从备课这个过程我发觉，原来当好一名老师，教好一门课也不是那么简单的。首先你得对你要教的这门专业特别熟识，其次是对教材要有一个透彻的了解，还

有就是语言表达技能要强，课堂组织技能要好，再有就是好的教学方法了。学校生，接受新知识的速度还是比较慢，所以在教授新的知识的时候，要反复强调，反复理解，这样才能精确无误的接受，还有就是，教课老师要有足够的耐烦，这样才能良好互动，达到最正确上课效果。

〔三〕上课实践

站讲台不是第一次了，之前的微格教学我们练过，但这一次站上讲台感觉特别的焦灼，台下眼睛的焦点全部聚集在我的身上，压力突然倍增，顶住压力，我简约的做了下自我介绍，在同学们的激烈掌声中，心跳减缓，开始讲解，同学们学的很仔细，第一次课还算牵强通过。课后指导老师给了我几条珍贵的建议：第一，要和同学们进行眼神沟通，这样你可以知道他们是不是听懂了，同时也让他们知道你在关注他，他就不会做其他动作；第二，语速有点快。说实话在来之前，我以为广东这边说话语速快，其实不是这样的。这个我会留意的，用他们习惯的语速和他们沟通；第三，就是不用焦灼，不用担忧说错话。人都是会犯错的，有时候说错一两句话，反而能把课堂氛围给调动起来，增加老师的亲切感。总的来说，第一节课还不错，指导老师给的评价是：很有自信，落落大方，声音嘹亮，课堂气氛好，但是语速过快，时间把握的还不够抱负。我也能够感觉到这些缺点，我所上的每堂课我的指导老师都会在后面听，指出我有哪些不足之处，我也虚心听教，在接下来的几堂课中不断改进。

三、收获与体会

通过这次实习，让我对学校教育的认识进一步深入，他们和想象中的很不一样，由于没有接触过学校教育，所以一开始我的耐烦好像不太够，老觉得这么简约的东西重复重复再重复，机械教学，但是，经过这一段时间的实习，我不仅磨练了自己的心智，还让我懂得了，任何事情都不能一蹴而就，都得按部就班，由于小孩子，接受新东西的速度很慢，需要很大的耐烦。

另一方面，教学过程，原来就是一个双向互动的过程，只有在课堂上激发同学的听课爱好，才能让课堂、让老师发挥最大的效用，由被动的学习，变为自主学习。

白驹过隙，美妙的时间已经匆忙而去，但觉得自己学到了许多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。首先感谢校领导及老师们对我的'援助与支持，更要感谢同学们在实习期间带给我的欢乐与启发！作为们师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、技能及知识等各种因素的全面检验与提高。我也在工作中不断总结阅历。第一，要正确处理好与指导老师的关系，与同学的关系，在做任何事情和任何决断之前肯定要征求指导老师的同意和看法，这是最少的尊敬和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了顽强的后盾，你的工作才能够更顺当地开展。正确处理与同学的关系，不能够在同学面前，没有老师的威武。第二，身为一个教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伙伴。通过本次实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、深刻，它不仅仅是一项工作，更是一门学问，要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。

人们都说，老师的工作伟大而神圣，让人望其项背，但是我觉得老师也是个一般的工作，但是平凡却又不平凡，心灵的教育，可以让同学终身受益。通过这次实习，我突然知晓，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜同学，援助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！

教育实习心得体会

在这一个月的时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个月的时间里，我深刻体会到“台下十年功，台上一分钟”，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经受，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份阅历和收获。

教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法径直与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简约，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就需要付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

实习期间，我积极主动向指导老师任老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天认仔细真，丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我们共同共享，共同进步，因而，我学到了很多有用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给其他人，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的合格的老师。传授一种切合实际的知识技能，对同学来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它径直影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让同学掌控老师传授的知识，同学是教学的对象，所以我们不能只为了讲而讲，应当更着重学的结果，应以同学为中心。

教育实习是难得的一次熬炼机会，比如就拿备课写教案来说。在了解本节课教学目标同时还得熟识教学内容。抓住教学重点、难点：重点突出。掌控和了解的要分清，那些说那些讲需要明确。要想上好课需要从以下要点考虑入手：

一、教学理念的思索

简约地表达你在这节课所采纳的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的。阐述你的一些认识〔或看法〕或是详细实现的过程。

二、板书设计

要简捷地反映出本节课所学知识的线索，这个相当重要。

备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案那么是备课的详细表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量老师教学水平高低，尤其是教学立场仔细与否的重要尺度。因此写好教案对于老师授课非常重要。

三．写好教案主要应当掌控三个基本环节：

⑴、要掌控教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，需要以教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每节课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。

⑵、了解同学。兵家讲知己知彼，百战不殆，老师假设想教学有效亦需要了解、掌控同学，即依据同学的详细状况设计出适合于同学的教学方法，以求达到预期的教学目的。

⑶、在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分预备。

教案的内容应包括：

1、教学目的。所谓教学目的是指老师在教学中所要达到的最终效果。老师只有明确了教学目的，才能使“教”与“学”有机结合。教学目的在教案中要明确、详细、简练。一般应选定1～3个教学目的。

2、教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于同学掌控教学总体思路，便于同学协作老师完成教学任务。

3、教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法需要依据教学内容和同学的接受技能来确定。老师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否奇妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范老师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，老师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。

4、教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让同学走进教材、掌控教材的桥梁。因此，老师应当依据确定的教学目的、内容，针对同学的心理，细心设计课堂导语，奇妙地导入新课，以激发同学的爱好，使同学能全身心地投入到课堂学习中。

5、教学内容。教学内容是课堂教学的核心，由于备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，需要将教学内容分步骤分层次地写清晰，须要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按估计时间稳步进行，不至于涌现前松后紧或前紧后松的局面。

6、每节课的小结。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业那么是老师依据授课内容所布置的课后习题，以便于同学复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。

实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关。老师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作预备。仔细写好教案是合格老师需要具有的基本功。

教育实习对我今后的工作也有很大的援助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，那么作为一名老师，我觉得：我要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，多思索，多钻研，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士。怎样才能做一名合格的老师呢？我个人认为要做到以下几点：

第一、老师应当把师德修养放在第一位。老师是同学径直楷模，同学的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受老师的影响。老师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决断其能否有效地促进同学人格的健康进展。可见，健全的人格是合格老师必备的心理素养。

第二、老师要擅长了解同学的内心世界。教育的效果并非完全取决于老师单方面的活动，它还受同学的“心理背景”与“知识基础”的影响。老师要依据同学的心理进展水平和现有的知识状况，考虑同学的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果。

第三、老师要渊博的知识和终身学习的自觉性。老师要掌控须要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探究创新。新时代的老师，应当具备哪些业务技能呢？他们应当终身学习，一专多能。要教会同学学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治学立场、清楚的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些素养技能的老师，其教学效果更佳。

第四、老师应当具有教育创新技能。老师不仅是知识的传播者，而且是知识的制造者。作为塑造同学心灵的老师，要积极地寻求未知世界，去探究新的育人规律，就应当具有选择课题、设计方案、搜集资