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第页共页亲子互动：幼儿园大班数积木教案幼儿园大班数积木教案一、教学目标学生能够了解积木的基本操作方法及积木规范；学生能够在教师的指引下，学会组合出4个学生自己想象的图案和一个教师给出的图案；在这个过程中，加强团队协作，提升学生们的创造力和想象力，同时促进了师生和家长之间的亲子互动。二、教学步骤复习与引出：由教师带领学生回顾积木的基本操作方法及积木规范并在回顾的同时向学生们介绍此次教学将会涉及到组合出自己的图案和教师指定的图案等。教学重点：由教师向学生介绍要组合出谁的想象，要组合成什么图案，并指导学生组合。实践探究：教师将学生分成小组，每个小组分工合作，使用积木组合出4个学生自己想象的图案和一个教师给出的图案。每个小组的学生需要相互协助，共同完成，要求完成的图案不能错位或有误差，否则需要重新组合。分享展示：每个小组完成后，由组长向全班展示所完成的图案。各小组在展示时要口头解释画图意义和想象者的意图。教师和其他小组成员可以对图案进行评论和分析，增强学生的思考能力。总结反思：教师引导学生进行总结与反思，向学生们展示一些优秀的图案，让学生学习到一些改进和优化。让每个小组成员感受到团队协作与创造性思维的重要性。家长亲子互动：学生在家庭组合自己想象的图案并向家长介绍，家长也可以在这个过程中参加，与孩子一同学习组合积木。老师可通过考核和表扬来加强和鼓励家长的积极参与，使亲子关系更加密切。三、注意事项幼儿在组合积木时应遵循积木规范，不能错位或有误差。家长应在孩子组合时予以鼓励、帮助和指导，让孩子有足够的安全保障。家长要避免对孩子的过度干预和批评，让孩子有机会自由发挥创造力和想象力。教师应在课前准备好引导学生组合的图案，保证教学进程顺利进行。四、教学方法与手段教师讲授：通过向学生介绍积木的基本操作方法、组合方法和规范，使学生能够更好地理解课程的重点和难点。示范演示：通过老师的示范演示，向学生直观展示积木的基本组合方法和技巧，并告诉他们操作时的注意事项。互动沟通：学生可以自由探索和组合，在组合过程中可以与老师和其他同学进行互动沟通，在沟通交流中增强彼此间的思维和创造能力。家长参与：教师鼓励家长参与整个课程，以加

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