四川省成都市三年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省成都市三年级上学期语文期末试卷一、听老师读短文，完成下面的填空。（3分）二、看拼音，写词语和句子，争取书写漂亮。（8分）1．看拼音，写词语和句子。cāngcuìjìumìngqiāogǔwánshuǎwǒzhǔnbèiguānchákǒngquèdechìbǎng三、我能选择正确的拼音或汉字，填空组词。（9分）2．给带点字选择正确读音。（1）小明的数学学得很好，他想挑（tiāotiǎo）选几道难题挑（tiāotiǎo）战自己。（2）他的胳膊（beibì）受伤了，手臂（beibì）上留下了一道伤口。（3）妈妈先在窗户上抹（māmǒ）了点洗洁精，然后用抹（māmǒ）布擦了起来。3．选一选，填一填。遥摇晃远望挺庭院立家怜冷冰可 笑飘漂流扬打水四、我能积累和运用。（36分）4．照样子，在横线上填上合适的词语。（做）游戏房子头发扇子（干净）的地面的铜钟的灰雀的胡须跑得（飞快）讲得看得听得5．读句子，按照要求写词语。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。在句子中找出与下列意思相对的词讲，写在横线上。形容很密很多：形容严密整齐：形容草木茂盛：这样形式的词语我还知道、6．把词语补充完整，再选择一个词语写句子。成队牙爪手脚天云五丰 金香一本 大一 忙忙造句：7．用修改符号修改病句。（1）妈妈买了遥控汽车、大熊玩偶、运动服和变形机器人等玩具。（2）他以经走在上学的路上了，因该不会迟到。（3）在树林里，我听到了小鸟清脆的歌声，小松鼠欢快跳跃的样子。8．按课文原文填空。（1），白云生处有人家。——《山行》（2），碧水东流至此回。——《望天门山》（3）仁者爱人，。——《孟子》（4）秋天的雨，有五彩缤纷的。——《秋天的雨》（5）风，是大自然的音乐家，他会在森杯里。——《大自然的声音》9．请将作家的名字、国籍和他们的作品连起来。安徒生中国《花的学校》格林兄弟丹麦《稻草人》泰戈尔德国《卖火柴的小女孩》叶圣陶印度《格林童话》五、我是阅读小能手。（14分）课内阅读读不完的大书（节选）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕棚。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来．沙沙的竹叶声。如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。10．这一段话围绕哪一句来写的？请找出来。____________________________________________________________________________________________11．请找出一处你认为有新鲜感的词语或句子，你觉得有新鲜感的理由是什么？____________________________________________________________________________________________12．仿写矿子。大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。似的，。课外阅读______________小熊阿雷躲在芦苇丛里悄悄地看着天鹅妈妈在湖边的巢里孵蛋。阿雷也想孵蛋。于是他兴冲冲地跑回家，阿雷问妈妈：“妈妈，我怎么才能下个蛋呢？”小熊妈妈说：“熊直接生小熊，不会下蛋。”阿雷失望地上了山，走过树林时，忽然看到树林中躺着一个闪亮的蛋。阿雷奇怪极了：“咦？这里怎么有个蛋呢？这是谁的蛋？没有人，我就拿走略，太好了，这是属于我自己的蛋。”阿雷捧着蛋走到了湖边。他用绿油油的草和五颜六色的鲜花做了一个巢。把蛋放到巢里，阿雷自言自语：“我要非常小心地坐在上面孵蛋。”阿雷轻轻地坐了上去。沙沙沙！草丛中冲出一只小白兔。小白兔说：“阿雷，和我一起抓蝴蝶吧！”□不行□阿雷说□我还要孵蛋呢□“可是我妈妈告诉我，熊是不会孵蛋的。”“我这只熊就只会孵蛋。”“那好吧，阿雷，再见！”小兔子一蹦一跳地离开了。小鹿邀请阿雷一起去跳房子，阿雷说：“______________”阿雷还是继续坐在那里聚精会神地孵着他的蛋。他一直孵呀孵呀。孵到太阳都快下山了，他的肚子饿得咕咕叫。终于．他把蛋捡起来。小心地捧回家。阿雷问妈妈：“妈妈，我的蛋怎么孵不出来呢？”小熊妈妈说：“傻孩子，这是一颗橡子，它能长成一棵高高的老橡树，你不用坐在上面孵它，要把它种到土里去。”13．请你给文章加个题目：14．在文中的“口”里填上正确的标点符号。15．仿照词语写一写。一蹦一跳一一绿油油的草的兴冲冲地跑回家地16．根据短文，我可以用下面的方法理解“全神贯注”这个词语的意思。①找近义词。全神贯注一②联系生活实际进行解释。全神贯注：17．我能顺着故事情节去猜想。阿雷孵蛋的时候．小鹿请他去跳房子，请根据前面的情节和故事的结尾，猜到阿雷说的话可能是：“”六、习作。（30分）18．写作。（选做一题）①续写故事。读了上面的文章，阿雷和橡子接下来又会发生什么呢？请你发挥想象，接着把这个故事写完，题目自拟哦！不少于300字。②题目：我们的教室真▲观察一下你的教室，是什么样子的呢？里面有些什么？给你留下什么印象？写的时候。注意围绕一个意思写．先把题目补充完整，再写作文。不少于300字。

答案解析部分1．【答案】苍翠；救命；敲鼓；玩耍；我准备观察孔雀的翅膀。【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“苍翠”的“苍”不要写成同音字“仓”，“玩耍”的“耍”不要写成形近字“要”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“翅膀”的“膀”不要写成形近字“榜”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：苍翠、救命、敲鼓、玩耍、我准备观察孔雀的翅膀。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】（1）tiāo；tiǎo（2）bei；bì（3）mǒ；mā【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

（1）挑：[tiāo]选择。组词“挑选”；[tiǎo]挑动。组词“挑战”。

（2）膊：bei，上肢近肩的部分。胳臂。bì，手臂。

（3）抹：mǒ，涂，抹了点。mā，擦，抹布。

故答案为：（1）tiāo、tiǎo

（2）bei、bì

（3）mǒ、mā

【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】摇；遥；遥；庭；挺；庭；冷；怜；冷；漂；飘；漂【解析】【分析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意辨析字形，结合词义分析。如：遥和摇，“遥”遥远。组词“遥望”；“摇”摇摆；使物体来回地动。组词“摇晃”。

故答案为：摇、遥、遥、庭、挺、庭、冷、怜、冷、漂、飘、漂

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4．【答案】盖；梳；扇；古老；漂亮；浓密；明白；清楚；认真【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”“形容词（或限制词）+的+名词”“动词+得+形容词（或补充成分）”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。

故答案为：盖、梳、扇、古老、漂亮、浓密、明白、清楚、认真

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。5．【答案】密密层层；严严实实；葱葱茏茏；来来往往；明明白白【解析】【分析】主要是培养学生养成积累好词、好句、佳段的好习惯。能够准确的理解其意。学生应该阅读的过程中，识记常用词语，积累词汇，把好句、佳段背下来。

形容很密很多：密密层层。

形容严密整齐：严严实实。

形容草木茂盛：葱葱茏茏，这样AABB形式的词语我还知道：来来往往、明明白白。

故答案为：密密层层、严严实实、葱葱茏茏、来来往往、明明白白

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些优秀文学作品中的好词、好句做一些摘抄、积累，分类整理，加强记忆，此题会迎刃而解。6．【答案】群；结；张；舞；忙；乱；高；淡；谷；登；桂；飘；正；经；吃；惊；急；急；马上要迟到了，他急急忙忙地跑进教室。【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。

张牙舞爪：意思是形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。

金桂飘香：金桂呢，就是木樨，也就是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”

而桂花开在九月，也就是秋季，所以，“金桂飘香的季节”就代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天了。

一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。

大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。

急急忙忙：因为着急而行动加快，匆匆忙忙。

造句：马上要迟到了，他急急忙忙地跑进教室。

故答案为：群、结、张、舞、忙、乱、高、淡、谷、登、桂、飘、正、经、吃、惊、急、急、马上要迟到了，他急急忙忙地跑进教室。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。7．【答案】（1）妈妈买了遥控汽车、大熊玩偶和变形机器人等玩具。（2）他已经在上学的路上了，应该不会迟到。（3）在树林里，我听到了小鸟清脆的歌声，看到了小松鼠欢快跳跃的样子。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

（1）分类不当，删掉“运动服”。

（2）同音字错用，把“以”改“已”。

（3）搭配不当，在“小松鼠欢快跳跃的样子”前加“看到了”。

故答案为：（1）妈妈买了遥控汽车、大熊玩偶和变形机器人等玩具。

（2）他已经在上学的路上了，应该不会迟到。

（3）在树林里，我听到了小鸟清脆的歌声，看到了小松鼠欢快跳跃的样子。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。8．【答案】（1）远上寒山石径斜（2）天门中断楚江开（3）有礼者敬人（4）一盒；颜料（5）演奏他的手风琴【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

（1）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”

（2）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”

（3）“仁者爱人，有礼者敬人”

（4）《秋天的雨》从秋天的美丽、丰收和欢乐三个方面表达了作者对秋天的喜爱之情。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（5）《大自然的声音》，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森杯里演奏他的手风琴。

故答案为：（1）远上寒山石径斜

（2）天门中断楚江开

（3）有礼者敬人

（4）一盒、颜料

（5）演奏他的手风琴

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9．【答案】【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

故答案为：

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【答案】10．我最喜爱的，是我家屋后两丛竹子和一株棕榈。11．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。这句话把竹叶声比作温柔的细语，形象生动地表现了风吹竹叶声的轻柔动听。12．巨龙；长城盘旋在崇山峻岭中；气势磅礴，雄伟壮观【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。10．考查找中心句的方法。中心句是段落中处于中心地位的句子。它在语段中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。即：我最喜爱的，是我家屋后两丛竹子和一株棕榈。11．语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是修辞，所以可从这个角度入手。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。这句话把竹叶声比作温柔的细语，形象生动地表现了风吹竹叶声的轻柔动听。12．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。仿写：巨龙似的长城盘旋在崇山峻岭中气势磅礴，雄伟壮观。【答案】13．小熊孵蛋14．“，”，“！”15．年；度；高高；橡树；兴高采烈；讨论16．聚精会神；全副精神高度集中。17．不行，我还要孵蛋呢！【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

（2）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（4）本题考查学生用多种的方法理解词语的能力，平时也要注意积累和识记。

（5）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。13．考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。这个故事讲的是小熊阿雷在一个芦苇丛生的湖边看到天鹅妈妈在自己的窝上一动不动的孵蛋，它觉得很有趣!然后它回到家里向妈妈问了一些各种各样关于孵蛋的问题。它想了很多方法，想搞到一个蛋给自己孵，最后它找到了一个蛋(橡树果)，它又学着天鹅妈妈做了一个窝，就开始孵蛋了。小熊一心一意的孵蛋，可是

它却没有孵出鸟来。故题目为：小熊孵蛋14．本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。一句话没说完用逗号，人物直接说的或想的话用引号，提示语在句中时其后要用逗号，表示强烈的感情的句子用感叹号，如：“不行，”阿雷说，“我还要孵蛋呢！”15．本题主要考查学生对词语的积累和仿写。①从给出的词语“一蹦一跳”来看，是一A一B式结构，如：一年一度。②从给出的词语“绿油油的草”来看，是“形容词+的+名词”式结构，如：高高的橡树。③从给出的词语“兴冲冲地跑回家”来看，是“修饰词语+地+动词”式结构，如：兴高采烈地讨论。16．理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②联系生活实际③阅读时不理解的词语，可以查字典解决。④通过联系上下文可以明白。⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词的意思，再组合起来理解整个词语。⑥想象画面⑥词语替代⑦举例子……此题按①找近义词。全神贯注一聚精会神②联系生活实际进行解释。全神贯注：全副精神高度集中。17．预测是对阅读内容的预测、拓展。也就是故事将会朝着什么方向发展。根据前面的情节和故事的结尾，猜到阿雷说的话可能是：“不行，我还要孵蛋呢！”18．【答案】我们的教室真整洁我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃擦得光亮透明。

我们的教室也是个学习的好地方。教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题。黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。西北角是书橱，书概分为两层，上层是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物。东北角是卫生角，那里放着一台饮水机。北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬。

每天我们在这里学习知识，开心游戏。我们的教室是我们第二个温馨的家。【解析】【分析】①：本题考查了学生续写故事的能力，完成本题首先认真分析所给材料，然后结合材料内容进行合理的想像进行续写。一般