《我的六一我做主》音乐教案：幼儿园大班_第1页
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文档简介

第页共页《我的六一我做主》音乐教案：幼儿园大班教学目标理解歌曲的基本内容和主题，并能够简单地表达自己对歌曲的理解；认识和学习新的音乐节奏，加强音乐的感知和体验；培养幼儿良好的音乐欣赏和创造能力，激发幼儿的音乐兴趣。第二部分：教学内容和过程导入环节通过观察课堂形象、展示课前准备等方式，引导幼儿进入音乐世界。歌曲学习教师介绍《我的六一我做主》这首歌曲的歌名、演唱者等基本信息，逐一强化幼儿对歌曲的认知。播放录音带，引导幼儿感知歌曲的整体氛围、听取主旋律等。在播放录音带的过程中，教师可不断发问，引导幼儿思考：这首歌是什么主题？歌词是什么？旋律有什么特点？在对歌曲有了初步认知的基础上，教师指导幼儿跟随录音带的节拍，学习歌曲的基本节奏。让幼儿在观察教师示范的同时，自己跟着节拍舞动。互动体验在学习歌曲之后，教师可分组让幼儿自己动手创作歌曲的舞蹈尾声，每组表演后老师现场点评，鼓励幼儿展示自己的创意。总结收官在歌曲教学的最后环节，教师通过小游戏、配合器乐等方式加强幼儿对歌曲的应用和理解。教师指导幼儿合唱歌曲，在此过程中教师不断引导幼儿自己思考，如：你对这首歌的理解是什么？歌曲的主题是什么？等等。教师可同时播放美妙的音乐视频，分享幼儿对音乐和舞蹈的独特理解和感受，结束整个课堂过程。第三部分：教学方式和要求教学方式：体验式教学，互动结合。要求：学前了解幼儿对歌曲的基本认知，调整教育方式。使用具有互动性和易于懂的方式讲解和示范。每个环节都要尽量使幼儿参与，增加互动性，提高课堂趣味性和教育效果。对幼儿的表现鼓励和肯定，让幼儿在学习过程中自我实现，增强信心和自尊。家园合作：家庭配合幼儿进行基本的音乐教育，让幼儿在不断吸取音乐信息的同时增强音乐感知和体验能力。第四部分：教学评估定期查看听感、音乐感知、节奏和美感等的反响和提高情况，清楚幼儿的强项和不足之处。每个课程结束后，观察和评估幼儿在本节课中的水平和发展情况，以及他们乐团中的表现。学习过程中，教师和家长共同协助评估和提高孩子的表现和观察，了解孩子的进步和变化，鼓励孩子在音乐中全方位的发展。第五部分：教育体用在幼儿的成长过程中，音乐是不可或缺的一部分。所以幼儿音乐教育将会是孩子在整个学习过程中，最为难得的宝藏。通过适当地时间和方式去教育孩子，让孩子更好地掌握和喜欢音乐，让音乐成为孩子身上最好的表现之一。学习音乐能够让孩子更好地了解社会上的各种习俗文化、发掘和发展自

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