9-古代科技-耀我中华

课题：9古代科技耀我中华科目：道德与法治教学对象：五年级学生课时：3课时提供者：严书帆单位：扬州市邗江区实验学校一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

《古代科技耀我中华》一课，将骄人的中华民族祖先、先进的中华民族科技展现在学生眼前。翻开课本，从灿若繁星的古代科技巨人、独具特色的古代科学、独领风骚的古代技术创造、改变世界的四大发明这四个环节拉开中华科技文明的帷幕，使学生领略一代又一代的中国劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）知识与技能：了解中国一代又一代的科学巨人取得的科技成就，知晓古代科学—中医药学的取得的成果，通过古代技术创造的展现使学生了解中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。知晓四大发明，了解其对世界的影响。过程与方法：通过讲故事、小组讨论、观看视频等活动，了解古代的科技成就及中国古代劳动人民创造的光辉业绩。情感态度价值观：在与灿若繁星的古代科技巨人的对话中，领略古代科学家对世界科技的伟大贡献，使学生自然而然产生强烈的自豪感和爱国情怀。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）通过访谈了解到，学生借助课本以及课外书对张衡、祖冲之、李时珍等中国古代的科学家已经有所了解，大部分同学都认识屠呦呦，知道屠呦呦是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家，知晓中国的四大发明。但在认知上仅局限在这些科技巨人和科技成就对中国的深远影响，并不清楚其对世界的影响，以及学术界对“四大发明”的看法。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）学生课前以小组形势，收集大量关于古代科技的资料，并进行汇总。课上学生以小组为单位，汇报成果。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）了解古代的科技成就及中国古代劳动人民创造的光辉业绩。领略古代科学家对世界科技的伟大贡献，使学生自然而然产生强烈的自豪感和爱国情怀。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动学生活动设计意图第一课时趣味导入，猜猜猜同学们，今天老师给大家带来了一组古人的照片，你们有信心猜出他们是谁吗？（PPT出示古代科学家的照片。）学生猜图片。师：你们真厉害，一下子就猜出来了，那你们发现他们有什么共同点呢？是呀！他们都是我国古代著名的科学家。学生猜图片兴趣是最好的老师，猜猜猜的环节，调动学生好奇心，激发学生对古代科学家的兴趣。二、小小阅读角，认识科学巨人在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科学成就。下面我们就来看看他们的故事。资料：（师配音讲故事）1.（东汉科学家）张衡

张衡生活的时代，频繁的地震给人民的生命财产造成严重损失。张衡决心制造一架能测定地震的仪器，以便及时掌握全国各地的地震情况。经过孜孜不倦的研究，张衡最终研制出了世界上最早的地震仪器地动仪。2.（南朝科学家）祖冲之祖冲之从小聪明好学，长大后从事科学研究。他从不迷信权威，对前人的说法也常常亲自检验。他也从不畏惧困难，努力攻克一个个难关。经过无数个日日夜夜和无数

次的反复运算，他终于把国周率精确到小数点后第七位。3.（明朝医药学家）李时珍李时珍从小随父行医，立志长大成为一名能给百姓治病的好医生。李时珍发现前人所写的医书有不少错误，决心编写一部比较完善的药物学著作。为此，李时珍脚穿草鞋，身背药篓，翻山越岭，访医采药，走了上万里路，倾听了无数人的意见，参阅书籍800多种，费时27年，最终编写成了总结药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。生回顾曾经学过的课文《李时珍夜宿古寺》，感知李时珍为撰写本草纲目付出的艰辛，以及卓越贡献。师配音讲故事，带着学生更直观地领略科学巨人的不朽成就。三、我的分享，科学家的小故事同学们，通过刚才的阅读角，我们认识了张衡、祖冲之、李时珍这三位科学家，我们古代还有哪些科学巨人呢？课前老师布置了查阅任务，请同学们上来分享你所喜欢的我国古代科学家的小故事。生上台分享自己喜欢的我国古代科学家的小故事。学生自己查阅、分享古代科学家的小故事，更易让他们体会科学巨人背后的付出的努力与艰辛。小链接，彰显世界地位刚才同学们向我们介绍了我国古代这么多的科学家，他们的辉煌成就不但推动了我国科学技术的进步与发展。也对世界科学的发展产生了深远的影响。为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。补充只是小链接：1.石申是战国中期天文学家，魏国人。他和楚人各自写了一部天文学著作，后人把这两部著作合称为《》。它是世界上最早的天文学著作。国际月面地名命名委员会把的一座环形山命名为石申山。2.郭守敬是元代卓越的科学家，他推算得出一年的时间为365.2425天，精确程度同周期相差无几。他主持编成的《》，一年的周期与现在相同。著名的“”就是他创造的。国际月面地名命名委员会把月球背面西经134度、北纬8度的一个环形山，命名为郭守敬山。3.万户，为纪念这位世界上第一个利用火箭推力飞行的先驱者，人们将月球背面的一座环形山命名为“万户环形山”。生谈谈，听了这些命名后自己的感想。学生通过这些命名，了解到我国的科学巨人不光于中国影响巨大，与世界而言，更是影响深远。五、活动园，填写科技成就表是呀！我们古代的科技巨人灿若繁星，为了让我们更加了解独领风骚的古代技术创造。中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明、工程成就共8项重要科技成就。

学生利用图书馆、博物馆、互联网等资源，捜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。同学通过查阅资料，填充表格。进一步了解我国独领风骚的古代科技创造。六、小组讨论，谈启发了解了如此多的古代科技巨人的辉煌成就，以及成功背后付出的努力，他们追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？四人小组讨论：1.小组内讨论，听了我国古代科学巨人的故事，内心的启发。2.整理材料，记录启发。3.每组推选一名代表上台发言。师总结：古代的科学家们凭借自己的聪明才智、不断追求真理，献身科技。最终成就辉煌璀璨的古代科技史。不光影响着中华名族的科技发展，甚至对世界科技的发展也产生了深远的影响。他们的创新精神也将激励我们不断前行，续写辉煌。四人小组讨论整理材料记录启发代表上台发言小组讨论谈启示，感受科学巨人献身科技的精神。激励学生站在巨人的肩膀上，走向创造更加辉煌的明天。第二课时看图识中医1.同学们,老师今天带来了一组图片，测测你们对中医的了解程度？出示针灸图片，你们知道这是在干什么吗？对了，就是针灸。老师要采访采访你们对针灸有哪些了解。播放相关视频《中医针灸功效神奇名扬国外》。出示推拿图片那这幅图片呢，又是在干什么？是啊，这就是推拿。出示知识链接：中医按摩的历史悠久，在远古时期，中国就有推拿医疗的活动。当时的人们在劳动中遇到损伤而发生疼痛时，本能地用手法按摩痛处，就会感到疼痛减轻或消失。经过长期实践后，古人认识到了按摩的作用，并成为自觉的医疗活动，以后逐步发展形成了中医的推拿学科。出示拔火罐图片猜猜看，这是在干什么。同学们真是见多识广，那老师想问问你们是怎么知道的呀？是呀！中医已经完全融入我们的生活之中。是我们身边的瑰宝。中医疗法当中，一把把草药，一根根银针，一个个火罐往往就能解除病痛。在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择找火罐疗法来调节身体状况，充分感受这一古老中医疗法的奇妙。出示外国运动员身上的火罐痕迹，以及对中医拔火罐的看法。师小结：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。生看图识中医说说自己对针灸的了解出示外国运动员身上的火罐痕迹，以及对中医拔火罐的看法。让学生知道中医已经走出国门，让世界人民认识到中医药学是医学宝库中的瑰宝。小小活动园，认识医学家我国中医拥有如今的世界地位离不开中国历史上的著名医学家，如扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈。1.四人小组为单位讨论汇总课前查找的资料，看看他们都作出了哪些贡献。2.小组推选一名代表，汇报小组成果。四人小组讨论小组推选代表上台汇报成果学生通过查阅资料、讨论汇报，进一步感受著名医学家为中国医学的发展所做出的卓越贡献。阅读角，了解屠呦呦古老的中医铸就了不朽的传奇，踏着前人的脚步，中国科学家们还在续写辉煌。根据以下文字，猜猜她是谁？有这样一位科学家，她研制出了抗疟疾的青蒿素，拯救了数百万人的生命。并成为首位获得诺贝尔科学类奖项的女科学家。大家都知道了，她就是我国著名的科学家，屠呦呦。补充书上对于青蒿素的介绍。简介疟疾，配以疟疾导致的大量人员死亡的图片。根据文字描述猜科学家疟疾对于在座的学生比较陌生。通过对疟疾危害的介绍，进一步感受到青蒿素的研制的重要意义。它拯救了数百万人的生命。阅读角，了解甘石星表除了举世瞩目的中医药学，我国古代天文学的地位也不容小觑。补充链接：甘石星表

战国时期，天文学家甘德和石申仅凭肉眼观测，记录了800多颗恒星的名字，测定了100多颗恒星的位置，并编出了世界上最早的星表。据记载，甘德观测到了计木里最大的卫星——木卫三。这比意大利科学家伽利略用望远镜发现它大约早2000年。出示甘石星表图片。看了这些介绍，你有什么想说的？生谈谈看了对甘石星表介绍后的感受活动园里探科学1.中国是世界农业的主要发源地，祖先们在长期的农业活动中，总结出了丰富的农业生产经验，将一年分为二十四个节气，“二十四节气歌”，大家还记得吗？谁来说给大家听一听。二十四节气歌

春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬小大寒。“二十四节气”是我国古代历法的独特创造。它把一周年分成24等份，每一等份为一个“节气”，表示季节的更替和气候的变化，并用以指导农业活动。千百年来，“二十四节气”一直被中国人民所沿用，至今仍在人们的生产和生活中发挥作用。2016年，“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类和非物质文化遗产代表作名录。2.PPT出示二十四节气歌代表的节气。二十四节气：春立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏立夏小满芒种夏至小暑大暑秋立秋处暑白露秋分寒露霜降冬立冬小雪大雪冬至小寒大寒每一个节气，都有自己的特点。例如惊蛰表示春雷惊醒了蛰居的动物，这时天气转暖，春耕马上就要开始了。根据课前准备的资料，你能选择一个节气，讲一讲它的特点吗？学生上台介绍节气特点。生背诵二十四节气歌学生上台介绍节气特点学生课前准备资料，上台介绍节气特点。在介绍与聆听的过程中，感受我国古代劳动人民的聪明才智。璀璨的古代数学1.同学们刚才介绍得这么好，老师带来一件小礼物，要奖励给你们。播放视频：《中国珠算神童PK外国人计算器》2.你们为什么这么振奋。对呀！大家都学过珠心算，一个小小的算盘，居然能超过计算机。书上有关于算盘的简介。除了这些呀！老师还给大家找来了关于算盘的其它知识呢。想不想看？PPT出示小链接：中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天，古老的算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准确等优点，在许多国家方兴未艾。因此，人们往往把算盘的发明与相提并论。小算盘，大学问。而它只是我国古代数学璀璨成就的一角。出示《九章算术》的图片。《九章算术》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为“算经之首”。全书共分九章，收录了200多个例题，这些例题与人们的生产生活联系紧密。师总结：我国古代的中医药学、天文学、算术凝聚着古人智慧，均领先于世界水平，让我们惊叹于古人的聪明才智，也为独具特色的古代科学感到骄傲。生观看视频《中国珠算神童PK外国人计算器》，这段视频振奋人心。一个小小的算盘，居然能超过计算机。让学生对算盘与珠心算刮目相看。进一步感受古代数学的璀璨夺目。第三课时看图识创造1.老师今天带来一组图片，说说你对哪个图片最感兴趣。分别出示：司母戊鼎、西汉素纱蝉衣、东汉青瓷四系罐、都江堰、赵州桥图片。生选择最感兴趣的图片。采访学生，说说自己感兴趣的原因，或是谈谈自己对它的了解。2.出示相关链接：（1）司母戊鼎3000多年前，我们的祖先创造了灿烂辉煌的青铜文明。商朝的司母戊鼎(有学者认为应称之为“后母戊鼎”)重800多千克，工艺十分复杂。（2）西汉素纱蝉衣我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家。出土于湖南长沙马王堆汉墓的素纱禅衣，柔软透明，薄如蝉翼，重40多克，距今已有2000多年。它充分表明，我国丝织技术在很早便已达到相当高的水平。（3）东汉青瓷四系罐我国素有“瓷国”之称。河南洛阳出土的东汉青瓷四系罐表明，早在近2000年前，我国的能工巧匠已发明比较成熟的制瓷技术。而欧洲人直到18世纪初才仿制成功。到了宋代，我国的瓷器制作技术更加成熟。这一时期的瓷器，品种繁多，器型丰富，烧制精美。当时的瓷器还远销海外，名扬世界。（4）出示都江堰和赵州桥链接补充三年级课文《赵州桥》，感受赵州桥的制造工艺，理解为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产。3.同学们，除了上面介绍的这些，你还知道哪些中国古代的技术创造?（1）分组将搜集到的资料进行探

究。（2）记录资料。（2）推选代表在班级交流和展示。生说说自己感兴趣的原因，或是谈谈自己对它的了解。（1）生分组将搜集到的资料进行探

究。（2）一名成员记录资料。（2）推选代表在班级交流和展示。学生课前收集关于古代科技创造的资料，并进行汇报交流，带领大家一起感受独领风骚的古代创造。“四大发明”——我们的骄傲同学们说得真棒，刚刚介绍的古代创造独领风骚。而中国古代的四大发明更是影响着世界的发展。我们都知道四大发明分别是？造纸术、印刷术、指南针和火药。老师给大家带来一个关于四大发明的小视频，大家想不想看。播放视频《咱们中国人的精粹——四大发明》采访，看完了之后，你知道了哪些？4.那你对四大发明中的哪项发明最感兴趣呀！根据学生兴趣，介绍四大发明：造纸术：出示甘肃天水放马滩纸图片大家都道蔡伦发明了造纸术，其实考古学家在甘肃天水等地发现了西汉时期的麻纸，上面还有文字和地图。这证明西汉前期中国已经有了纸。而后东汉时，蔡伦改进造纸术，以树皮、

麻头、旧渔网为原料，造出了成本低廉

便于书写的纸。造纸术的发明与改进，是

书写材料的一次伟大革命。作比较①那大家知道造纸术发明前，我国古人通常用什么作为书写材料吗？②出示居延汉简和马王堆汉墓帛书图片。我国古人通常用竹木简或丝帛作为书写材料。那同纸相比，这些材料有哪些缺点和不足？（3）世界影响纸作为书写材料有它的独特优势，所以在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南从中国学到了造纸的技术。中国造纸术也传播到了中亚的一些国家，之后传到印度和阿拉伯。阿拉伯最早的造纸工厂是由中国人帮助建立的。通过阿拉伯人，造纸术又传入欧洲、非洲和美洲。生说说四大发明观看视频说说感想生谈谈自己最感兴趣的发明比较那同纸相比，这些材料有哪些缺点和不足？竹简笨重，携带不便。__________________。__________________。观看简介四大发明的视频，对四大发明有一个初步的了解，体会“精粹”的含义。通过作比较的方式，进一步感受纸作为书写材料的独特优势。印刷术：（1）给大家带来一段2008年北京奥运会开幕式的视频，同学们想看吗？播放视频《2008奥运会开幕式—荡气回肠的活字印刷术》视频给你带来什么样的感受？（2）介绍雕版印刷：隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。人们先把写好的文字反贴在平整的木板上，用刀刻出阳文反字，然后在板上涂墨，将纸平铺

板上均匀刷印，最后将纸揭下，装订成书。

（3）雕刻自己的专属印章书是传播文化的使者，也是人类进步的阶梯。当你在尽情享受阅读书籍的乐趣时，一定要记得是古代中国人最早发明和使用了印刷术。试着用橡皮或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章，体验一下雕版印刷的神奇吧!指南针：（1）出示指南针图片介绍：大约2000年前，中国人就利用天然磁铁制成了指南工具一一司南；它的形状像一把汤匙，放在铜制的方形地盘中。司南在盘中转动，当它停下来时，匙柄就指向南方。（2）世界影响古代中国人很早就发现了磁石具有指示方向的性质。北宋时，指南针开始运用于航海。随着海外贸易的往来，指南针经阿拉伯商

人传到欧洲。火药：介绍:火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。宋元时期，火药广泛应用于军事。13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。生观看视频生谈感受生用橡皮或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章。比一比谁的印章最有特色，生上台展示印章。学生自己用橡皮或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章。“做中学”，自己亲身体验，感受雕版印刷的神奇。5.学术界对四大发明的看法：（1）印刷术、火药和指南针这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

——【英】培根（2）早在文艺复兴时期意大利数学家卡丹就高度赞誉了中国人发明的指南针、印刷术和火药。后来，培根、伏尔泰和马克思等思想家进一步指出这三项发明对世界历史进程的重要影响。到19世纪下半叶，来华传教士艾约瑟将造纸术与印刷术、指南针、火药并列为中国的卓越发明。此后，“四大发明”成为中华文明一种标志。但它还不足以全面展现中华名族的科技成就，因为我国古代的重要发明创造远不止于此。6.谈启示造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。你能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示?师总结：我国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳动人民聪明智慧的结晶，也是他们创新精神的体现。同桌讨论启示写下自己的启发感想在全班分享自己的启示。展示学术界对“四大发明”的看法，了解“四大发明”的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）对小组成员的评价A（优秀）B（良好）C（合格）小组成员工作态度情况积极较积极应付式小组成员完成工作过程迅速按时完成不能按时完成小组成员交流讨论过程有交流讨论有交流没有交流小组成员的学习态度主动性强较主动一般八、板书设计（本节课的主板书）9古代科技耀我中华灿若繁星的古代科技巨人独具特色的古代科学独领风骚的古代技术创造改变世界的四大发明

下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。