浙江省宁波市八年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省宁波市八年级上学期语文期末测试试卷一、积累(17分)1．阅读语段，完成任务。我转向大海，看着太阳把我抛弃给暮色。如同藏在紫金色沙漠中的一颗金黄的谷粒，太阳在狭．长、金黄的云堆中微微闪烁。我似乎听见一阵无边的音乐缓缓飘过，对于我一切都变得苦sè________。目标依旧是那么遥远。我僵直地慢慢向山走去，露珠已经飘洒在森林的空地上，在蜘蛛网上闪烁．。当我走到树底下时，我的额头、眼睛和嘴被蜘蛛网粘住。人好像在睡梦中一般。树也着了魔，古怪的果子悄悄吊在树枝上，那些kuī__________探我的眼睛，那些听见我到来的耳朵……(选自古纳尔《落日》)（1）请给语段中加点字注音。①狭②烁（2）根据拼音写出相应的汉字。①②2．古诗文名句填空。日暮夕照，最是动人。同样的夕阳，在陶弘景笔下是“，沉鳞竞跃”的醉美景象；在晏殊笔下是“”的淡淡惆怅；在朱敦儒笔下却是“”的家国悲慨。同样的日暮，在崔颢心中是“？”的点点乡愁；在王绩心中是“，”的落寞无奈；在李清照心中却是“，沉醉不知归路”的赏心乐事。景虽相同，情却各异。3．根据积累，完成相关任务。（1）【任务一】古代常常以作者姓名、字号、籍贯、官号、谥号等命名作品集。以下作品集中命名方式与其他三项不．同．的一项是（）。A．《李太白全集》 B．《李义山诗集》C．《王右丞集》 D．《王子安集》（2）【任务二】结合所学，解释以下课外材料中加点的字。A．年始．十八九，便言多令才。(《孔雀东南飞》)B．东．面而视，不见水端。(《秋水》)C．将军身被．坚执锐，伐无道。(《陈涉世家》)①始：②东：③被：二、阅读(45分)4．《星星离我们有多远》中提到了后羿射日的故事，虽然这是一个神话，但它反映了古代人们（）的愿望。A．征服大自然 B．渴望风调雨顺 C．渴望打倒地主阶级 D．渴望探索世界5．《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，说说蟋蟀给你较大触动的一个方面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学作品阅读。腊梅花汪曾祺①“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过。②周紫芝《竹坡诗话》云：“东南之有腊梅，盖自近时始。余为儿童时，犹未之见。元祐间，鲁直诸公方有诗，前此未尝有赋此诗者。政和间，李端叔在姑溪，元夕见之僧舍中，尝作两绝，其后篇云：‘程氏园当尺五天，千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有，便作寻常两等看。’观端叔此诗，可以知前日之未尝有也。”看他的意思，腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵，种在大花盆里，放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候，绿叶披纷，没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志，都不认识这是什么。③我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅，从我记事的时候，就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的腊梅，我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵腊梅的花心是紫褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬口”。腊梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的，美其名曰：“冰心腊梅”，而将檀心的贬为“狗心腊梅”。腊梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。④不过凭良心说，腊梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大腊梅，满树繁花，黄灿灿地吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯，每年都有一回。每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。⑤下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫做“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺。黄腊梅、红天竺，我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年。我应该当一个工艺美术师的，写什么屁小说！6．文中的④⑤段描绘了作者儿时的两个活动场景，请用简洁的语言概括。第④段：第⑤段：7．小馨在阅读《腊梅花》时随手做了一些批注，从不同角度写下了自己的思考。请找到相应的句子，帮助小馨完成批注。圈画的句子批注批注角度而且长得很密，一朵挨．着一朵，挤．成了一串。字词赏析那样的热．热．闹．闹．，而又那样的安．安．静．静．，实在是一个不寻常的境界。字词赏析①不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候。②“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”语言特点要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。哲理体悟8．汪曾祺曾说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”那么本文有没有贯彻他的这一理念呢？请结合文本简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文学作品阅读。【材料一】现在，DDT被这样普通地使用着，在多数人心目中，这种合成物倒像一种无害的日常用品。也许，DDT的无害性的神话是以这样的事实为依据的：它的起先的用法之一，是在战时喷撒粉剂于成千上万的士兵、难民、俘虏身上，以灭虱子。人们普遍地这样认为：既然这么多人与DDT极亲密地打过交道，而并未遭受直接的危害，这种药物必定是无害的了。这一可以理解的误会是基于这种事实而产生的——与别的氯化烃药物不同——呈粉状的DDT不是那么容易地通过皮肤被吸收的。DDT溶于油剂使用，在这种状态下，DDT肯定是有毒的。如果吞咽了下去，它就通过消化道慢慢地被吸收了，还会通过肺部被吸收。它一旦进入体内，就大量地贮存在富于脂肪质的器官内(因DDT本身是脂溶性的)，如肾上腺、睾丸、甲状腺。相当多的一部分留存在肝、肾及包裹着肠子的肥大的、保护性的肠系膜的脂肪里。DDT的这种贮存过程是从它的可理解的最小吸入量开始的(它以残毒存在于多数食物中)，一直达到相当高的贮量水平时方告停止。这些含脂的贮存所充任着生物学放大器的作用，以至于小到餐食的千万分之一的摄入量，便可在体内积累到约百万分之十至十五的含量，增加了100余倍。此类参考的数据，对化学家和药物学家来说是极其平常的，但却是我们多数人所不熟悉的。百万分之一，听起来像是非常小的数量——也确是这样，但是，这种的物质效力却如此之大——以其微小药量就能引起体内的巨大变化。在动物实验中，发现百万分之三的药量能阻止心肌里一个主要的酶的活动；仅百万分之五就引起了肝细胞的坏死和瓦解；仅百万分之二点五的与DDT极近似的药物狄氏剂和氯丹也有同样的效果。DDT及其同类的药剂的最险恶的特性之一是它们通过食物这一链条上的所有环节由一机体传至另一机体的方式。例如，在苜蓿地里撒了DDT粉剂，而后用这样的苜蓿作为鸡饲料；鸡所生的蛋就含有了DDT了。或者以干草为例，它含有百万分之七至八的DDT残余，它可能用来喂养奶牛，这样牛奶里的DDT含量就会达到大约百万分之三，而在此牛奶制成的奶油里，DDT含量就会增达百万分之六十五。DDT通过这样一个转移过程——本来含量极少，经过浓缩，逐渐增高。食品与药物管理局不允许州际商业装运的牛奶含有杀虫剂残毒，但当今的农民发觉很难给奶牛弄到未受污染的草料。毒质还可能由母亲传到子女身上。杀虫剂残余已被食品与药物管理局的科学家们从人奶的取样试验中找了出来。这就意味着人奶哺育的婴儿，除其体内已集聚起来的毒性药物以外，还在接收着少量的却是经常性的补给。然而，这决非该婴儿第一次遇到中毒之险——有充分的理由相信，当其还在宫体内的时候这种过程就已经开始了。在实验动物体内，氯化烃药物自由地穿过胎盘这一关卡。胎盘历来是母体使胚胎与有害物质隔离的防护罩。虽然婴儿这样吸收的药量通常不大，却并非不重要，因为婴儿对于毒性比成人要敏感得多。这种情况还意味着：今天，对一般常人来说，这肯定是他第一次贮存此毒剂，从此以后他体内的毒剂便与日俱增，他便不得不将此一重担支撑下去了。(节选自蕾切尔·卡森《寂静的春天》)【材料二】DDT的第一大功绩是对于农业的增产作用。由于DDT制造成本低廉，杀虫效果好，而且对人的危害较小，因此很快在全世界普及。DDT等农药的使用对于农业增产立竿见影。二战后，希腊给橄榄树使用了DDT后，橄榄的收成马上增加了25%。DDT对其他农作物的增产，效果也同样明显。DDT的第二大功绩是在全球消除了传染病。二战后，印度等穷困落后、传染病流行的国家，靠使用DDT杀虫，有效地控制了危害当地人几千年、困扰欧洲殖民者几百年的源于昆虫传播的各种流行病(比如疟疾、黄热病、斑疹伤寒等)。仅疟疾这一种病，印度在使用DDT之后，患病数量就从7500万例减少到500万例。在其他第三世界国家，也取得了类似的效果。据估计，二战后，DDT的使用使5亿人免于危险的流行病。1962年，DDT的使用让全球疟疾的发病率降到了极低值，世界卫生组织向世界各国建议，在当年的世界卫生日发行世界联合抗疟疾邮票，很多国家都这么做了，这是世界上有最多的国家共同参与的为一项发明发行邮票的活动。然而，也就是在这一年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡森(RachelCarson，1907—1964)女士发表了改变世界环保政策的一本著作——《寂静的春天》(SilentSpring)。《寂静的春天》一书促使美国于1972年禁止了DDT的使用。目前全世界有超过86个国家禁止使用DDT。不过，进入21世纪之后，人类对DDT的认识再次出现翻转，主要是认识到它在消灭非洲和其他贫困地区疟疾方面难以取代的作用。因此，国际卫生组织今天允许那些地区有限使用DDT杀灭疟原虫。今天，虽然很多人一听到化肥和农药就本能地反感，但是它们在人类文明过程中的进步作用是不可否认的。从本质上讲，化肥和农药的使用，使得太阳能转化为食物的化学能的效率大大增加，使得人类可以用很少的耕地养活大量的人口，这在另一方面对环境也是一种保护。或许未来我们有比使用化肥和农药更好的增产方式，而这有赖于科技的进一步发展。(节选自腾讯网《DDT造成寂静的春天，但也让五亿人免于危险的流行病》)9．阅读【材料一】【材料二】，完成以下表格。DDT的可怕之处它一旦进入体内，就大量地贮存在富于脂肪质的器官内。DDT的功绩10．下列说法不正确的一项是（）A．曾经在很长一段时间内，DDT在多数人们心目中是一种无害的日常用品。B．在牛奶制成奶制品的浓缩过程中，DDT含量会逐渐增高。C．DDT对源于昆虫传播的各种流行病的消除有着显著的作用。D．人类对DDT的认识再次出现翻转，证明蕾切尔·卡森对DDT的危害夸大其词。11．通过上述材料，我们可以得到关于人类认识新事物、运用事物的哪些启示？提示：①结合材料分析；②分点简述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古诗阅读。【甲】马诗[唐]李贺①此马非凡马，房星②本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。【乙】入关③咏马[唐]韩愈岁老岂能充上驷，力微当自慎前程。不知何故翻骧首④，牵过关门妄一鸣。【注释】①〔李贺〕祖上为唐皇室后裔，家世早已没落，仅任奉礼郎之职。因避家讳，被迫不得应进士科考试。②〔房星〕天马之星，天上星宿。③〔关〕指潼关。元和六年，韩愈受拔擢，奉召赴京任职，过潼关而作。此前他因为百姓旱饥请命而遭贬，后累受挫。④〔骧首〕昂头。12．两首诗中“马”的形象各有不同，前者表现了马的特征，后者重在表现马 的特征。13．两首诗都以“马”自况，借“马”抒怀，请结合诗句做具体分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【乙】归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常与太后言条侯之短。窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”景帝让曰：“始南皮、章武侯先帝不侯，及臣即位乃侯之。信未得封也。”窦太后曰：“人主各以时行耳。自窦长君在时，竟不得侯，死后乃其子彭祖顾得侯。吾甚恨之。帝趣侯信也！”景帝曰：“请得与丞相议之。”丞相议之，亚夫曰：“高皇帝约‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之’。今信虽皇后兄无功侯之非约也。”景帝默然而止。其后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。(节选自《史记·绛侯周勃世家》)14．查字典法是理解文言字词的常用的方法，请联系文义，选择以下字词的正确释义。①疏通②分，分给③疏远④稀。与“密”相对⑤清洗，清除景帝由此疏．之疏：（）①厉害，严重②大，盛③真是，的确④很，非常⑤什么，为什么吾甚．恨之甚：（）15．用现代汉语翻译下面的句子。①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”____________________________________________________________________________________________②景帝废栗太子，丞相固争之，不得。____________________________________________________________________________________________16．用“／”给下面句子断句。(限断三处)今信虽皇后兄无功侯之非约也17．同是周亚夫，遭遇却截然不同，【甲】文中周亚夫被文帝称为“真将军”，大加赞赏，【乙】文中却被景帝疏远乃至免相，造成如此悬殊差距的原因是什么呢？请结合文本分别分析。(从周亚夫自身、统治者等角度来阐述)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(35分)18．任务型写作。“xswl”“dbq”……这些令人一头雾水的字母组合其实是一些常见词汇的拼音首字母缩写，分别代表“笑死我了”“对不起”等意思，这些缩写词正成为当下网络热门用语，被越来越多的年轻网友们使用。请针对以上现象，说说你的看法。提示：①观点鲜明，理由充分；②善于运用“首先”“其次”“所以”等关联词语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．阅读下面的材料，根据要求写作。谚语“亡羊补牢，为时未晚”的意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。但在我们的生活中，也存在着“亡羊补牢，为时已晚”的境况，无法挽回的错误造成了无可挽回的后果。结合对以上材料的思考，请以《亡羊补牢，为时未晚／为时已晚》为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：①自选文体(诗歌除外)；②文章不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】（1）xiá；shuò（2）涩；窥【解析】【分析】⑴狭xiá长：既窄又长。闪烁shuò：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。⑵苦涩（sè）：形容痛苦难受。窥（kuī）探：暗中察看。故答案为：⑴xiáshuò⑵涩窥【点评】⑴本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

⑵本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。2．【答案】夕日欲颓；夕阳西下几时回；万里夕阳垂地大江流；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；东皋薄暮望；徙倚欲何依；常记溪亭日暮【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“颓、暮、皋、薄、徙倚”等字词容易写错。

故答案为：夕日欲颓；夕阳西下几时回；万里夕阳垂地大江流；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；东皋薄暮望；徙倚欲何依；常记溪亭日暮【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。3．【答案】（1）C（2）才、刚；向东；同“披”，穿着【解析】【分析】⑴A李白，字太白。B李商隐，字义山。C《王右丞集》是唐代著名诗人王维的作品集，因王维曾任尚书右丞，所以得名。D王勃，字子安。由此可以看出ABD中的作品都是以字号命名作品集，而C以官号命名的作品集。

⑵A．年始十八九，便言多令才：年龄只有十八九岁，口才很好文才也比别人强。始：仅仅，才，刚。

B．东面而视，不见水端：面向东看去，看不到水的尽头。东：向东。

C．将军身被坚执锐，伐无道：将军您亲自披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器(指亲自参加战斗)，讨伐暴君的恶行。被：同“披”，穿着。

才、刚向东同“披”，穿着故答案为：⑴C

⑵才、刚向东同“披”，穿着【点评】⑴此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

⑵本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。4．【答案】A【解析】【分析】A后羿射日塑造了一位英雄——后羿的形象。作者的想象力极为丰富，他想象天上有十个太阳。十个太阳一起出现在天上时的景象：草木庄稼枯死，百姓无食可吃，猛兽祸害人间……百姓们遭受着天灾人祸，凄惨之状难以尽述。就在这时，救星后羿出现了!作者把他想象得神勇非凡；他下杀猛兽，上射太阳，救万民于水火。大羿射日的壮举，千百年来为人们所称道。这反映了我国古代劳动人民想要战胜自然、改造自然的美好愿望。故答案为：A【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。5．【答案】①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：在建造巢穴时钻在土下面一待就是很长时间。③能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。④善于管理家务，如：总是经常不停歇地在做着改良和装饰的工作。【解析】【分析】《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，因此说《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”。本题结合相关文段，对蟋蟀“人性”的行为分析即可。如：蟋蟀很聪明，把洞建在隐蔽的地方，既安全又不易被破坏；蟋蟀也有自己的审美，闲暇时会在“阳台”弹琴歌唱；蟋蟀勤劳聪明，会根据情况不断修饰自己的洞穴，让自己住得更舒服，冬暖夏凉。故答案为：①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：在建造巢穴时钻在土下面一待就是很长时间。③能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。④善于管理家务，如：总是经常不停歇地在做着改良和装饰的工作。【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。【答案】6．上树折腊梅；穿腊梅珠花7．“挨”“挤”两字写出了花与花之间空间的狭窄，从而体现了腊梅花的繁盛与富有生命力；“热热闹闹”写出了满树繁花的场景，“安安静静”则体现了腊梅花娴静优雅的气质，两种看似对立的气质同出现在腊梅花身上，形成了不同寻常的境界；①句用四字短语，又引用古诗句，语言十分典雅；②句用词浅近，多用反复，为日常口语。可见本文语言兼具典雅和浅近通俗的特点；做事要循序渐进，不可操之过急；做人不要锋芒毕露，有时隐藏实力，稳扎稳打会发展得更好；祸福相依；看事情要看得长远……8．本文贯彻了这一理念，在《腊梅花》中，汪曾祺用细腻的文字描绘出了“生活中真实的东西、美好的东西”-即富有勃勃生机又娴静优雅的腊梅花。也通过对上树折腊梅、穿腊梅珠花等事件的描绘，写出了童真的美好，亲人之间的温情，体现了“人的美、人的诗意”。整篇文章洋溢着作者对腊梅花的喜爱，对生活的热爱，这样的生命力也能感染读者，使“人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念”。【解析】【点评】（1）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。

（2）①这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。②本题考查个性化阅读能力。回答时一定要联系文本，感点要明确，感受要真切，表述要精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次分明。

（3）本题考查学生对文章主要内容及人物情感的理解概括能力。解答此类题型，应先通读全文，理清文章大意；然后细读文中的相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合文中的相关信息，分别加以概括提炼，语言力求简洁明了，用词精当。当然尽量用文章中的词语概括，会更准确贴切。6．根据“每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过”可得出：上树折腊梅。根据“我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺”可得出：穿腊梅珠花。故答案为：上树折腊梅穿腊梅珠花7．这道题考查赏析语句的能力。挨着：靠近；接近。挤着：靠着，紧接着。结合句意分析，这里把腊梅花人格化。腊梅花开得很密，花朵之间靠的很近。由此可以看出腊梅花的繁盛与富有生命力。热热闹闹：景象纷繁盛大，气氛活跃。安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。这是两个意思相反的词语，但作者却用来形容冬日晴空里盛开的腊梅花。这两个词语把腊梅花人格化，运用了拟人的修辞手法。冬日的晴空，院子里四棵大腊梅都开了，结合“其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串”可以看出“热热闹闹”写出了满树繁花的场景。这些腊梅虽然开得这么繁盛，这些美丽，但是它们并不张扬，非常娴静优雅。据此可以得出这两个词语把两种看似对立的气质同出现在腊梅花身上，形成了不同寻常的境界。

①“一日上树能千回”引用古诗句，其作用是使语言十分典雅，富有古典美。“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”都是日常生活中的口语，通俗易懂。据此可得出：语言兼具典雅和浅近通俗的特点。

②作者折腊梅花时折的多数是半开的或花骨朵。因为这样可以在瓷瓶里养好几天，如果是全开的，几天就谢了。通过对比，再结合现实生活分析，生活中很多事情往往也是如此，很多人做事比较喜欢张扬，这样往往让人反感，倒是那些胸中有丘壑但不事张扬的人，比较受到人们的欢迎。言之有理即可。

故答案为：“挨”“挤”两字写出了花与花之间空间的狭窄，从而体现了腊梅花的繁盛与富有生命力“热热闹闹”写出了满树繁花的场景，“安安静静”则体现了腊梅花娴静优雅的气质，两种看似对立的气质同出现在腊梅花身上，形成了不同寻常的境界①句用四字短语，又引用古诗句，语言十分典雅；②句用词浅近，多用反复，为日常口语。可见本文语言兼具典雅和浅近通俗的特点做事要循序渐进，不可操之过急；做人不要锋芒毕露，有时隐藏实力，稳扎稳打会发展得更好；祸福相依；看事情要看得长远……8．结合文章内容和主旨分析，根据第①段“其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过”，第②段“但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的”，第④段“每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大腊梅，满树繁花，黄灿灿的吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界”可知，作者先写腊梅在北方少见，写出了腊梅的与众不同，接着又写了腊梅虽少有人注意却开得多而密、腊梅的品种，再写折花窜花送人，这是运用托物言志的写法，借腊梅抒发自己也要做一个与众不同，有理想有追求的人。根据第④段“每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事”“我的姐姐在下面指点着：‘这枝，这枝！……哎，对了，对了！’我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了”可知，作者写了童年时期与姐姐腊月时上树折腊梅花的相关往事，表达出作者对童年、对故乡的深深的怀念。根据第⑤段“大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫做‘花丝’，把这些骨朵穿成插鬓的花”“我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年”可知，作者写了腊梅花在生活中给作者以及家人带来的乐趣，表达了对腊梅花的喜爱之情。据此理解和分析概括出答案即可。

故答案为：本文贯彻了这一理念，在《腊梅花》中，汪曾祺用细腻的文字描绘出了“生活中真实的东西、美好的东西”-即富有勃勃生机又娴静优雅的腊梅花。也通过对上树折腊梅、穿腊梅珠花等事件的描绘，写出了童真的美好，亲人之间的温情，体现了“人的美、人的诗意”。整篇文章洋溢着作者对腊梅花的喜爱，对生活的热爱，这样的生命力也能感染读者，使“人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念”。【答案】9．微小药量就能引起体内的巨大变化；能够通过食物这一链条上的所有环节由一机体传至另一机体；对于农业有增产作用；在全球消除了传染病10．D11．①DDT从滥用，到禁用，再到有限制使用的变化，说明了人类对于那些自然界原本不存在的合成物的认识过程是曲折渐进的。②DDT的可怕之处与功绩的对比，以及最后国际卫生组织对DDT的限制使用，启示我们在审视事物的时候要辩证地看，趋利避害地使用。【解析】【点评】（1）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。

（2）本题考查对文章内容的理解和概括的能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（3）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。9．根据“百万分之一，听起来像是非常小的数量——也确是这样，但是，这种的物质效力却如此之大——以其微小药量就能引起体内的巨大变化”可得出：微小药量就能引起体内的巨大变化；根据“DDT及其同类的药剂的最险恶的特性之一是它们通过食物这一链条上的所有环节由一机体传至另一机体的方式”可得出：能够通过食物这一链条上的所有环节由一机体传至另一机体；根据“DDT的第一大功绩是对于农业的增产作用”“DDT的第二大功绩是在全球消除了传染病”可得出：对于农业有增产作用；在全球消除了传染病。故答案为：微小药量就能引起体内的巨大变化能够通过食物这一链条上的所有环节由一机体传至另一机体对于农业有增产作用在全球消除了传染病10．ABC正确。D人类对DDT的认识再次出现翻转，并不能证明蕾切尔·卡森对DDT的危害夸大其词，只是为了说明它在消灭非洲和其他贫困地区疟疾方面难以取代的作用。

故答案为：D11．根据“它的起先的用法之一，是在战时喷撒粉剂于成千上万的士兵、难民、俘虏身上，以灭虱子”“《寂静的春天》一书促使美国于1972年禁止了DDT的使用”“不过，进入21世纪之后，人类对DDT的认识再次出现翻转，主要是认识到它在消灭非洲和其他贫困地区疟疾方面难以取代的作用。因此，国际卫生组织今天允许那些地区有限使用DDT杀灭疟原虫”说明DDT从滥用，到禁用，再到有限制使用的变化，说明了人类对于那些自然界原本不存在的合成物的认识过程是曲折渐进的。这篇文章说明了DDT的可怕之处及其功绩，这启示我们在审视事物的时候要辩证地看，趋利避害地使用。

故答案为：①DDT从滥用，到禁用，再到有限制使用的变化，说明了人类对于那些自然界原本不存在的合成物的认识过程是曲折渐进的。②DDT的可怕之处与功绩的对比，以及最后国际卫生组织对DDT的限制使用，启示我们在审视事物的时候要辩证地看，趋利避害地使用。【答案】12．素质一流，富有精神但境遇不佳；年老力微13．《马诗》借素质一流却境遇不佳的马的形象，来抒发诗人才华超群却不被重用的怨愤之情。《入关咏马》中诗人借咏马而自喻，慨叹老之已至，力不从心，在前行的道路上需谨慎处事的复杂心情。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌事物形象的鉴赏能力。答这样的题，首先要抓住诗中描写这一事物的语句，分析事物的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，然后再挖掘物象的内在品格，抓物与志的契合点，最后再总结塑造此形象的意义。

（2）本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）……的景色（事件），抒发（表达或赞颂了）……的感情。12．这首诗的意思是：这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。它虽然看上去瘦骨嶙峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。从“此马非凡马”可以看出他素质一流，从“犹自带铜声”可以看出他富有精神。“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。这匹马瘦骨嶙嶙，说明境遇不好。“岁老岂能充上驷，力微当自慎前程”可以看出这是一匹年老力微的马。

故答案为：素质一流，富有精神但境遇不佳年老力微13．第一首诗中的马素质一流，富有精神但境遇不佳，这两首诗都是以马喻人，以马自况，马的遭遇就是自己的遭遇，马的形象就是诗人自己的形象。【乙】诗人回顾多年来的坎坷遭遇，虽然有悲有喜，有苦有乐，但总体来说，依然是悲痛多于幸福。看多了生离死别，习惯了四处奔波，虽然早已看淡名利，但是儿时的梦想难以实现，心中多少有些不甘。而此时自己即将日渐衰老，更无法尽心尽力地为国效劳，前两句就表达出这种悲情。诗人惭愧自己不是“上驷”，无法成为国之栋梁；人微言轻，更像老马一样，步履维艰，所以言谈举止都非常注意分寸。后两句饱含哲理，即将“牵过关门”，这匹老马忽然“翻骧首”，它抬起头，意气轩昂地发出一声悲壮的嘶鸣，似乎是要引起人们的注意，也好像是在表达自己不甘落后，依然希望昂首奋蹄。据此分析概括答题即可。

据此分析概括答题即可。故答案为：《马诗》借素质一流却境遇不佳的马的形象，来抒发诗人才华超群却不被重用的怨愤之情。《入关咏马》中诗人借咏马而自喻，慨叹老之已至，力不从心，在前行的道路上需谨慎处事的复杂心情。【答案】14．③；④15．①于是文帝就派遣使者手持符节下诏令给周将军：“我想要入军营慰劳军队。”②景帝废了栗太子，丞相（周亚夫）坚持争辩（劝阻），没有成功。16．今信虽皇后兄/无功/侯之/非约也17．甲文中周亚夫治军严谨、恪尽职守（从营中士兵的反应可以推断），而文帝爱才敬才，是非分明（从他面对周亚夫的无礼之处没有生气可以推断），因此他被文帝称为“真将军”。乙文中周亚夫直言敢谏，但有时过于强硬（如三次劝诫的语气），而景帝一意孤行，听不进直言却偏听偏信谗言，因此周亚夫被景帝疏远乃至免相。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

（2）本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

（3）本题考查文言文断句的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

（4）本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据题目要求从中找出原因并用自己的话分条概括，语言要精练、准确。

【附参考译文】【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说："皇上即将驾到。"镇守军营的将官回答："将军有令：：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'"过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军："我要进营慰劳军队。"周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说："将军规定，军营中不准纵马奔驰。"于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说："穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。"皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说："皇帝敬重地慰劳将军。"劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说："啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗?"文帝称赞了周亚夫很久。【乙】（周亚夫）回朝后，朝廷重新设置了太尉官。五年后，（周亚夫）升任丞相，景帝非常器重他。后来，景帝废了栗太子，丞相周亚夫坚持争辩（劝阻），没有成功。景帝从此就疏远了他。而梁孝王每次进京朝见，常常跟太后讲条侯周亚夫的短处。窦太后说：“皇后的哥哥王信可以封侯了。”景帝推锌说：“起初南皮侯（窦彭祖）、章武侯（窦广国）先帝都没封他们为侯，到我即位之后才封他们。王信现在还不能封啊。”窦太后说：“君主们都是各自按照当时的情况行事。我哥哥窦长君在世的时候，竞不能被封侯，死后他的儿子彭祖反而封侯了。（这件事）我非常悔恨。皇上赶快封王信为侯吧！”景帝说：“这件事需要和丞相商议一下。”与丞相商议，周亚夫说：“当初高皇帝规定‘不是刘氏家族的人不能封王，不是有功劳的人不能封侯。不遵守这个规定，天下人共同攻击他’。如今王信虽然是皇后的哥哥，但没有立功，封他为侯不是规定约定的。”景帝听了默默无言，只好作罢。后来匈奴王唯徐卢等五人投降汉朝，景帝想要封他们为侯以鼓励后来的人。丞相周亚夫说：“那几个人背叛他们的君主投降陛下，陛下如果封他们为侯，那还怎么去责备不守节操的臣子呢？”景帝说：“丞相的意见不能采用。”于是把王唯徐卢等人全都封为列侯。周亚夫因而称病退居在家中。景帝中元三（前147）年，周亚夫因病被免去丞相职务。14．①景帝由此疏之：景帝从此就疏远了他。疏：疏远。②吾甚恨之：（这件事）我非常悔恨。甚：很，非常。

故答案为：③；④15．关键词：①上：皇上。使使：派使者。持节：手持符节。劳：慰劳。②固：坚持。不得：没有成功。

故答案为：①于是文帝就派遣使者手持符节下诏令给周将军：“我想要入军营慰劳军队。”②景帝废了栗太子，丞相（周亚夫）坚持争辩（劝阻），没有成功。16．这句话的意思是：如今王信虽然是皇后的哥哥，但没有立功，封他为侯不是规定约定的。根据句意可知这句话的断句应为：今信虽皇后兄/无功/侯之/非约也。

故答案为：今信虽皇后兄/无功/侯之/非约也17．【甲】汉文帝亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马迎送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使皇上驾到，也不准入营。作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，表现了周亚夫治军之严。第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。【乙】这篇短文写了周亚夫这样几件事：①景帝废栗太子，周亚夫坚决规劝他；②景帝听窦太后的话想要给皇后的哥哥封侯，周亚夫劝阻了他；③景帝要封唯徐卢等人为侯，周亚夫劝阻。皇帝一言九鼎，但周亚夫总是违拗皇帝的旨意，而且又不讲究劝谏的方式，因此遭到皇帝的疏远。从皇帝的角度来看，一个皇帝不听从大臣正确的谏言，也说明他不是一个明君。据此分析概括答题即可。故答案为：甲文中周亚夫治军严谨