托班社会教案

托班社会教案托班社会教案1

目标：

1.认识红黄绿、感受色彩美。

2．能在活动中找到与之对应的颜色、巩固对颜色的认识。

重点：

认识红黄绿、感受色彩美

难点：

能找到对应颜色

一．引出活动

教师出示三张大圆、提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。

二．寻找相应的颜色、巩固对颜色的.认识

1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色、然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”、“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等、巩固对颜色的认识。

2．游戏“大灰狼来了”

1》．（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸、报纸上分别画有三种颜色的大圆圈）、小圆宝宝听音乐在场地四周散步、音乐一停大灰狼就来了、小圆宝宝得马上找到一个家躲起来、否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）

2》．提出新的游戏要求、引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来、否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）

三．大灰狼被赶走了、幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

托班社会教案2

教学目标:

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

教学准备：

1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)

教学过程：

(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)

2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子)

(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。

1、“这儿有许多漂亮的.衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)

(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”

2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

教学反思：

通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。

托班社会教案3

活动目标：

1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

活动准备：

1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的`感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动评价：

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

托班社会教案4

一：大马路

活动目标：

认识常见的车辆

活动材料：

汽车玩具、汽车卡片、挂图

活动过程：

1.将幼儿带进布置的汽车区里，幼儿自由地玩玩具车。

2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度，倾听幼儿的发音，及时纠正。

3.游戏：汽车开来了。

4.教师边念儿歌，边将玩具车开到幼儿的身边问：——“什么汽车开来了?

5.幼儿拿到车后说出这辆车的名称，说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。

活动建议：

1.提供哪些汽车，由幼儿认识汽车数量的多少决定。

2.此游戏可改为幼儿做汽车，教师做警察，警察停在哪辆“车”的面前，这辆“车”要说出自己的`名字。

3.带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人，哪辆车可以装东西。

4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》

附儿歌：来来往往真热闹（正可）

马路宽又长，

车辆多有多。

嘀嘀叭叭叫，

来往真热闹。

二：红绿灯

活动目标：

根据信号改变行动

活动材料：

红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘

活动过程：

1.教师扮警察，手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。

2.教师边发出“绿灯’的信号边出示绿灯，幼儿见绿灯四散跑，同时出示红灯，幼儿则立即原地停止。

3.游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。

活动建议：

1.活动中也可以请幼儿当警察，教师帮助其控制发信号的节奏。

2.此活动进行时，场地要大些，避免幼儿在奔跑中互相碰撞。

3.体育活动前，教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容，便于幼儿加深对红、绿两色的认识。

三：小汽车

活动目标

手眼协调地粘贴

活动材料：

糨糊、抹布等

活动过程：

1.教师出示玩具汽车，让幼儿指认汽车的车身、车轮。

2.教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程：先贴车身再贴车轮。

3.幼儿操作。

4.陈列幼儿作品，教师与幼儿一起数数有几辆车。

活动建议：

告诉幼儿抹完糨糊后，手上的残留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。

托班社会教案5

一、活动目标

1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。

2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。

3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。

二、活动准备

1、教学课件《认识颜色》

2、不同颜色的彩带

3、不同颜色的物品若干

4、儿歌《彩色的世界真奇妙》

三、活动过程

1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。

儿歌：彩色的世界真奇妙

蓝蓝的天绿绿的草。

红红的小花随风飘。

七色的彩虹像座桥，

彩色的世界真奇妙。

橙黄的风筝飞得高！

（1）你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗？

（2）你们知道风筝上有哪些颜色呢？

2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。

（1）看图中有什么？它是由哪些不同的颜色组合在一起的？

（2）你能用自己知道的词语形容它们吗？

（3）你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗？

3、请幼儿观察身边小朋友的'衣服以及其他物件，说说它们的颜色。

4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。

（1）教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。

（2）幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。

（3）大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。

5、游戏环节：颜色大风吹。

玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。

6、巩固活动：认识和理解。

（1）教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。

（2）教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。

四、活动延伸

教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。

托班社会教案6

活动目标

用肢体动作模仿车辆的运行。

了解常见车的用途。

活动准备

乐曲《开汽车》录音磁带、幼儿用书《宝宝停车场》、红绿灯图片、自制停车场标志。

活动过程

一、认一认：这是什么

1.教师出示停车场标志：你在哪里见过这个标志呢？

2.出示红绿灯图片。教师：这是什么？我们在哪里能看到它？

二、游戏：汽车开到停车场

1.放背景音乐《开汽车》幼儿用身体做小汽车怕出来。

2.教师念儿歌，并出示红绿灯图片。

红灯：红灯亮，停一停。

绿灯：绿灯亮，快快开。

黄灯：黄灯亮，准备看一看。

3．将儿歌内容作为游戏规则，引导幼儿爬行，将汽车开到停车场（悬挂停车场标志）

三、讨论：停车里的车

1．幼儿翻看幼儿用书《宝宝停车场》教师：我们已经把车停在了停车场，那么停车场里都有哪些车呢？

2．引导幼儿观察画面二

（1）教师：（哭声进入）咦？这是什么声音啊？是谁在哭？小蚂蚁怎么哭了呢？（迷路了）该找什么车帮帮它呢（出租车、警车……。）

（2）教师：警车除了帮助迷路的小朋友，还有什么本领呢？

3．引导幼儿观察画面三

教师念谜语：嘟嘟嘟嘟！嘟嘟嘟嘟！跑一路唱一路，后面拖着个大水壶，浇浇花儿，浇马路。嘟嘟！什么车开来了？

4．游戏：洒水车

教师用肢体动作表现洒水车，水撒到前，幼儿躲到后，撒到左到右。

5．引导幼儿继续观察画面四

教师：小蜗牛头受伤了，赶紧请一辆车来帮帮他吧，幼儿用声音或动作模仿救护车。

6．小结：原来我们的.生活中有各种各样的车，它们都有什么不同，在我们需要的时候来帮助我们。

活动延伸

看幼儿用书《宝宝停车场》讲故事。

托班社会教案7

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的`音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

托班社会教案8

【活动目标】

1、学会正确搬、推、坐小椅子的方法。

2、知道爱护小椅子，养成良好的生活行为习惯。

【活动准备】

笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。

【活动过程】

一、创设情境导入活动。

1、出示一把贴有哭脸图片的小椅子。

师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）

二、观看视频，了解小椅子哭的原因和学习正确的做法。

1、师：那我们来看一看这把小椅子到底为什么会哭呢？（播放视频）

2、观看完视频请幼儿说一说。

师：现在你知道小椅子到底为什么哭了呢？

3、师以拟人化的语言小结。

小椅子说：我的朋友坐在我身上时一摇一摇的，我的脚都受伤了。

我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。

我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！

我的朋友搬我时在地上重重的.拖着我，我好难过。

4、师：小椅子真可怜，小朋友们，你们说怎样才能让小椅子开心的笑呢？应该怎么做呢？（请幼儿说一说正确的做法）

5、继续观看视频，了解正确的做法。

师：电视里的小朋友们听了你们的话，也知道错了，我们一起来看一看，他们有没有改正呢？

6、给小椅子换笑脸。

小椅子说：我的朋友坐在我身上时一动不动，我的脚也不疼了。

我的朋友离开位子，就会轻轻的把我推到桌子下了。

我的朋友会用双手轻轻地把我搬起来走，再也不会拖着我走了，我好开心呀！

师：这些办法真好，小椅子开心极了，再也不会哭了，我们一起帮小椅子换上笑脸，好吗？（贴上笑脸图片）

三、巩固正确的做法，知道爱护小椅子。

1、师：那现在小椅子要考考小朋友们了，看看你们是不是真的知道爱护小椅子了。

2、听教师的要求进行操练。

师：如果要请小朋友把小椅子搬到旁边应该怎么搬呢？

如果现在要请小朋友小便睡觉了，应该把小椅子送到哪里？怎么送呢？

现在要准备上课了，小椅子应该怎么坐呢？

（检验幼儿的做法，不好的再次练习）

四、为每张小椅子贴上笑脸，结束活动。

师：小椅子们都很开心，因为小朋友们都知道怎么爱护小椅子了，现在请你们为你自己的小椅子都送上一个笑脸吧。

托班社会教案9

设计背景

教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。

活动目标

1.使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。

2.初步懂得要讲卫生，爱清洁。

3.培养良好的卫生习惯。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。

活动准备

1.认识卫生间有关的标志和图片。

2.搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3.自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程

1.教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。

2.请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

3.带领幼儿认识学校的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4.讲述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的'地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

教学反思

本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

托班社会教案10

活动目标：

1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。

2、能够模仿交通工具所发出的声音。

3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。

活动准备：汽车自行车火车（录音）歌曲《开火车》。

活动过程：

一、开始部分

引起幼儿兴趣——小朋友，每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀？（幼儿想象）自行车；那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸。妈妈一起去公园玩，是怎样去的呀？（开着小汽车）那么要去很远的'地方旅游该座什么车呀？你们听一听这是什么声音？（播放录音）

二、基本部分

1、—听，这是什么声音？（火车的声音）——火车是什么样子的？（出示火车，幼儿观察，幼儿回答，是好多节车厢连在一起的，幼儿并模仿火车所发出的声音）

2、—出示汽车，请幼儿将一讲汽车的外型，特征。

汽车又能发出怎样的声音呢？（幼儿想象）——教师播放录音，幼儿感受汽车所发出的声音。

3、呤、呤、呤、这是什么声音？（自行车）——出示自行车。（请幼儿将一讲）

4、以游戏方式，让幼儿模仿交通工具所发出的声音。

配班教师配合，搭建拱桥。钻山洞，幼儿模仿交通工具发出的声音，幼儿玩过山车。

呤、呤、呤、我们骑着自行车去上街了。（幼儿自由发挥）——我们要去公园了，自己就开着小汽车去吧！（幼儿自由发挥）——火车要过山车了，我们要钻山洞了，幼儿伴随歌曲《开火车》自由发挥。

结束部分：

火车到车站了，我们小司机也累了，那我们让车停在停车场（自己的小凳子）

托班社会教案11

一、活动目标：

1、道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

2、敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

二、活动准备：

1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

三、活动过程：

1、轻松活动（营造轻松的心理氛围）游戏“开火车”进活动室。

让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

2、认识妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。

3、游戏“找妈妈”。

引导幼儿帮动物宝宝找到自己的.妈妈。

展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

共同欢呼“找到妈妈了”。

小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）

4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。活动结束。

托班社会教案12

类型：生活活动

内容：给兔子喂食

材料：青菜、萝卜、青草

方法：

1、带幼儿去饲养角观察兔子。

2、教师和幼儿一起说说兔子的特征。教师用儿歌小结。

3、幼儿拿实物喂兔子。

4、教师询问幼儿兔子爱吃什么。教师用儿歌小结。

提示：

1、如果幼儿园没有兔子，也可改为其他小动物。

2、可以利用儿歌带领幼儿做兔子模仿操。

3、在美术区域中，进行粘贴《小兔子》的内容。

[附：儿歌]

小兔子

小兔子，小兔子，

长长耳朵，白白毛，

红红眼睛，四条腿，

走起路来跳跳跳，

爱吃萝卜和青草。

托班社会教案13

活动目标

1.区别男女、你我

2.练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。

活动准备

男孩和女孩图片。

活动过程

1.教师出示图片念儿歌。

2.请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。

3.请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。

4.幼儿一起跟老师念儿歌。

5.男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。

活动建议

1.活动时教师能够适当地用些道具更好。

2.活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附儿歌：

男孩女孩我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。

你是男孩子，带着小帽子，穿着短裤子。

托班社会教案14

活动目标：

1.在听听、做做、说说中让幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2.基本掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

瘪嘴老虎vcd，老虎手偶一个。