四川省成都市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）1

四川省成都市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷一、基础积累与运用。（共49分）1．我会拼写，将汉字工整地写在横线上。春天，pú公英shèng开，pū满了碧绿的草地；夏天，shuì莲平tǎng在池塘中央，静待花开；秋天tǐng拔的梧桐树整齐地páiliè在道路的两旁；冬天，雪花在空中piāo_飞，寒风阵阵，人们出门穿上了厚厚的衣fú。2．下列加点字读音全对的一组是（）A．缤纷bīng人参shēn B．挣扎zá答应yìngC．胸脯pú凝视níng D．假期jiǎ处罚chù3．下列书写全对的一组是（）A．脑袋腊烛 B．药才仰望星空C．荒野观察 D．演奏成群结对4．通过归纳积累梳理，我发现下列词语中不是同一类的一组是（）A．金桂飘香果实累累层林尽染 B．百发百中四通八达窗明几净C．怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹 D．摇头晃脑披头散发提心吊胆5．小明这学期积累了一些比较有新鲜感的词语，想用在自己的作文里，你能帮帮他吗？请选择合适的词语写在横线上。秋天，有一盒的颜料，黄黄的银杏叶像，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。金黄色的田野像，翻啊翻啊，吹来了丰收的喜悦。A.一把把小扇子 B.一枚枚邮票 C.一阵阵麦浪 D.五彩缤纷6．“只有大家众志成城，才能勇敢地克服困难，战胜困难。”我对加点词语的理解是（）A．趣味相投 B．齐心协力 C．志同道合 D．兵临城下7．在疫情防控期间，钟南山院士（）工作了三十多个小时。A．继续 B．连续 C．陆续 D．延续8．下面故事情节出自安徒生的（）这个童话故事。（填序号）“她知道这是她看到他的最后一晚——为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚。”A．《皇帝的新装》 B．《丑小鸭》 C．《海的女儿》 D．《拇指姑娘》9．我会按照要求完成下列各题。（1）读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。例：它的声音小得几乎听不见了。得。（2）读下面的词语，想象画面，从下面的词语中任选两个写一句话。静悄悄兴冲冲懒洋洋雾蒙蒙空荡荡闹哄哄________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）在写作文的时候，我们可以调整提示语的位置，让作文的表达形式丰富！下面这个句子，我可以换一种表达方式。注意引号的用法哦！“别难过！”妈妈摸着我的头说，“下次我们还有机会的。”____________________________________________________________________________________________10．我会根据句意填写合适的内容。（1）古诗如同美丽画卷，每一首诗都是一幅独特的风景画。夏日，看到采莲人在荷塘采莲的情景，。”深秋时节，看到满山的红叶，我会想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，。”（2）快乐的童年，有很多快乐的趣事。袁枚在《所见》中描写“意欲捕鸣蝉，。”的快乐；叶绍翁在《夜书所见》中描写“，夜深篱落一灯明。”的乐趣。（3）老师经常告诉我们：靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利。正所谓：一时强弱在于力，。（4）俗话说得好，“一个篱笆，一个好汉”，“人心齐，”。一个人再有力量也有限，只有大家团结一心才能有更大的力量。11．生活应用。快过节了，妈妈去超市买回来一些东西，我能把它们放在家里合适的地方。①馒头②饺子③衣架④毛毯⑤沐浴液⑥牙刷⑦面条⑧枕头⑨洗发露⑩棉拖鞋（1）厨房（2）卧室（3）洗漱间二、阅读与理解。（共21分）阅读。读不完的大书（片段）我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后春笋，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕桐树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。12．这本大书指的是13．选段主要描写了这本书中哪些“好玩的东西”？（）A．各种果树雨后春笋小鱼 B．各种果树雨后春笋池塘C．各种果树竹子小鱼 D．各种果树两丛竹子一株棕榈14．我会仿照画横线的句子，自己再写一写。，如同15．在这本“读不完的大书”中，你还感受到了哪些好玩的东西，请你写一写。____________________________________________________________________________________________阅读。小河蚌的故事 春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂（fú），河面仿佛撒了一层闪亮的金子。 一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃（péngbó）。 在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。”听了老河蚌的话，并把它深深地埋进自己体内。 可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。 岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子砺（lì），心血和汗水的浇灌（guàn），终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐（zhú）着，欢笑着，歌唱着 这时，那只没捡沙子的小河蚌……16．请你仔细阅读短文，用文中的词语填空。的阳光地散步的珍珠地流走17．请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，完成下面这幅情节图。①捡沙子埋体内②河边散步③沙子变珍珠④小河蚌们长大了→→→18．请你预测一下那只没捡沙子的小河蚌后来会怎样呢？简单的写下来。____________________________________________________________________________________________三、习作。（共30分）19．完成习作。同学们，我们生活在五彩缤纷的世界，当我们用心观察后要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺（3）书写工整，不写错别字。

答案解析部分1．【答案】蒲；盛；铺；睡；躺；挺；排列；飘；服【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蒲公英”的“蒲”不要写成形近字“铺”，“挺拔”的“挺”不要写成形近字“廷”，“盛开”的“盛”不要写成同音字“胜”，“飘飞”的“飘”不要写成形近字“漂”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：蒲、盛、铺、睡、躺、挺、排列、飘、服

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】C【解析】【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误。“缤纷”的“缤"读作"bīn”。

B.有误。“扎"为多音字。读“zhá”时，意为方言﹐勉强支持。读“zhá”时。意为刺。故"挣扎"的“扎"读作“zhá”。“答应”的“应"应为轻声“ying”。

c.正确。

D.有误。“假”为多音字。读“jià”时，意为按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jiǎ”时，意为虚伪的；不真实的；伪造的；人造的

(跟“真"相对)。故“假期"的“假”读作"jià”。“处”为多音字。读“chǔ”时，意为处罚。读“chù”时，意为地方。故“处罚”的“处”读作“chǔ”。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A.有误。蜡烛︰用蜡或油脂制成的烛﹐多用于照明、喜庆或祭祀典礼。因此"腊烛”的“腊"书写错误。B.有误。药材∶指可做中药的原料。因此“药才”的“才”书写错误。

C.正确。

D.有误。成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多﹐自然地聚集在一起。因此"“成群结对”的“对”书写错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】B【解析】【分析】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

A、C、D都属于同一类。

B﹒不是同一类。百发百中：形容射箭或射击非常准。四通八达：形容交通非常便利。窗明几净∶形容房间收拾得整洁、干净、明亮。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。5．【答案】五彩缤纷；一把把小扇子；一枚枚邮票；一阵阵麦浪【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结台具体的语境进行选择填空。本题句子出自课文《秋天的雨》，根据课文内容，结合题目中给出的词语，可选词填空为：秋天，有一盒五彩缤纷的颜料，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像―枚枚邮票，飘阿飘啊，邮来了秋天的凉爽。金黄色的田野像一阵阵麦浪，番啊翻啊阿，吹来了丰收的喜悦。

故答案为：五彩缤纷、一把把小扇子、一枚枚邮票、一阵阵麦浪

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。“只有大家众志成城，才能勇敢地克服困难，战胜困难。"这句话的意思是：只有大家齐心协力，才能勇敢地克服困难，战胜困难。众志成城：齐心协力。

故答案为：B

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。7．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

A.继续：指连下去，接着做，不间断。

B.连续：指一个接一个地连续不断。

C.陆续：表示先先后后，时断时续的状态。

D.延续：指延长或继续下去。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“连续”。

故答案为：B

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．【答案】C【解析】【分析】《海的女儿》讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。故题干故事情节出自《海的女儿》。

故答案为：C

【点评】考查了童话故事，童话是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维：那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。童话常采用拟人的手法，赋予乌兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。9．【答案】（1）他饿；前胸贴后背（2）海参在海底懒洋洋地蠕动着|大厅里空荡荡的。（3）妈妈摸着我的头说：“别难过！下次我们还有机会的。”【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。结合例句的句式“什么得怎么样"可把句子仿写为：他饿得前胸贴后背。

（2）考查了想象写话。根据词语意思，选择两个词语写句子即可。懒洋洋：没精打采的样子。可写句子：海参在海底懒洋洋地蠕动着。空荡荡：形容房屋、场地等很空。可写句子：大厅里空荡荡的。

（3）考查提示语。提示语是指人物说话时的动作、神态、心理和语气的语句。提示语的位置不同，后面的标点符号也要相应变化，当提示语在前面，后面用冒号。当提示语在中间，后面用逗号。当提示语在后面，后面用句号。例句是提示语在中间的情况，可以根据提示语的特点写一句提示语再前或者在后的句子即可。

故答案为：（1）他饿，前胸贴后背。（2）海参在海底懒洋洋地蠕动着。（3）妈妈摸着我的头说：“别难过！下次我们还有机会的。”

【点评】考查了句子仿写、情景写话、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。10．【答案】（1）芙蓉向脸两边开；霜叶红于二月花（2）忽然闭口立；知有儿童挑促织（3）万古胜负在于理（4）三个桩；三个帮；泰山移【解析】【分析】本题考查了学生对于古诗文和谚语、俗语的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）出自唐代王昌龄的《采莲曲》，结合题干中的“看到采莲人在荷塘采莲的情景”，可知填写的诗句是“芙蓉向脸两边开”。

（2）出自清代袁枚的《所见》，结合题干中的“意欲捕鸣蝉”，可知填写的诗句是“忽然闭口立”。

出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，结合题干中的“夜深篱落一灯明”，可知填写的诗句是“知有儿童挑促织”。

（3）结合题干中的“一时强弱在于力”，可知填写的是“万古胜负在于理”。“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是∶短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

（4）结合题干中的“一个篱笆”“一个好汉”，可知填写的是“三个桩、三个帮”。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来﹐一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。

结合题干中的“人心齐”，可知填写的诗句是“泰山移”。“人心齐，泰山移"形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

故答案为：（1）芙蓉向脸两边开；霜叶红于二月花（2）忽然闭口立；知有儿童挑促织（3）万古胜负在于理（4）三个桩；三个帮；泰山移。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句和谚语、俗语的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。11．【答案】（1）①②⑦（2）③④⑧⑩（3）⑤⑥⑨【解析】【分析】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。馒头、饺子、面条都属于食物，所以可以放在厨房。衣架、毛毯、枕头、棉拖鞋都属于卧室里的物品，所以放在卧室。沐浴、液牙刷、洗发露都是洗漱用品，所以放在洗漱间。

故答案为：（1）①②⑦（2）③④⑧⑩（3）⑤⑥⑨。

【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容，意义，结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【答案】12．大自然13．D14．雪花落下，沙沙的打击声；细砂一样的柔软15．小麻雀、老鹰、花儿、小鱼等大自然中“好玩的东西”。【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。12．考查了对文段内容的理解。从文中内容可知﹐文段内容描写了自然万物﹐故是把大自然比作是一本读不完的大书﹐这本大书指的是大自然。

故答案为：大自然13．考查了信息提取。由“我家房子前后栽有各种果树""我最喜爱的﹐是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐"可知答案。

故答案为：D14．考查了句子仿写。“微风吹来﹐沙沙的竹叶声﹐如同温柔的细语"中作者把“竹叶声”比作“温柔的细语”，写出了景物的动态美。仿写时运用比喻的修辞即可。如︰雪花落下﹐沙沙的打击声﹐如同细砂一样的柔软。

故答案为：雪花落下，沙沙的打击声；细砂一样的柔软15．考查对文段内容的理解和概括。《读不完的大书》描写了大自然中的小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、小鱼等大自然中“好玩的东西”。

故答案为：小麻雀、老鹰、花儿、小鱼等大自然中“好玩的东西”。【答案】16．暖暖；欢快；晶莹；悄悄17．②；①；④；③18．小河蚌明白了这个道理之后，它每天都会到沙滩上捡沙子埋在自己的体内。终于有一天它发现自己的蚌壳中藏着一颗颗闪闪发光的珍珠。【解析】【点评】（1）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

（2）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力。

（3）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。16．考查按文中的词语填空。根据文中“暖暖的阳光""欢快地散步""晶莹的珍珠""悄悄地流走”填写即可。

故答案为：暖暖、欢快、晶莹、悄悄17．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知﹐这篇童话故事的情节是：一群小河蚌簇拥着一只老河蚌﹐在清澈的河水中欢快地散步﹔小河蚌们听了老河蚌的话纷纷去捡沙子﹐并把它深深地埋进自