2023年中考语文一轮复习专题15-记叙文阅读之人物形象分析习题

PAGE2专题15：记叙文阅读之人物形象分析【中考回应】一、（2022·江苏淮安·统考中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。一副腰鼓板马金章①天空的乌云，像一群群追逐着猎物的饿狼，黑压压地向他们扑来。茫茫草地，却如打开口的巨大冰窖，升腾起一股股湿冷的寒气。②几个精疲力竭的红军战士，或躺或坐在草坡上休息。③穆迪翻了个身，看到两米多远背对着他的苏红坐在一堆枯草上。她埋着头，两条短辫翘着，右臂一动一动在做着什么。穆迪抬起头，看到了苏红左臂夹着的红腰鼓。他猛然意识到了什么，一个激灵翻身跃起，几步跳到苏红面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。④腰鼓一头的鼓皮，已被苏红用刀子撬开了两个铆钉。他一下子夺过腰鼓，生气地质问：“你怎么这样干？队长怎么交代你的？你知不知道，这鼓，可是咱宣传队唯一的一面鼓啊。况且，这鼓，还救过你的命。”⑤苏红看着因发怒涨红了脸的穆迪，没有回话。她将目光授向荒草萋萋、积水乌黑、泥泞不堪的来路……⑥那是进入草地的第三天，苏红掉了队。阴沉沉的天下起了小雨，本来就打滑的草甸子像抹了油，她一脚没踩稳摔倒在泥水里。她双手按着盘根错节、长势旺盛的草甸子，艰难地爬起来，往前一迈脚，腹部抽搐般疼痛……苏红感到双腿越来越沉重，每落下一脚，总被茂密的藏蒿草、乌拉苔牵绊着，强扯硬拽地不让她把脚抬起来。她腿一软，右脚滑脱了草甸，身体不由歪向泥潭。泥浆很快没到了膝盖。她明白陷入了沼泽，心中不免一阵惊慌失措。她手忙脚乱拼命挣扎起来，可双腿却越陷越深。⑦“苏红，接着，俯上鼓身。拽住草，慢慢往上提劲。”队长一边对她喊，一边将一面腰鼓抛在她面前。⑧原来，从师政委那里赶来的队长，发现苏红陷进沼泽来施救时，竟也落进了沼泽。⑨苏红双手举起腰鼓，反抛过去：“队长，不要管我，你先出来。”队长又将腰鼓抛过来：“苏红，听话。你身轻，腰鼓托得起你。我身沉，腰鼓不顶事。你出来，才能报信求援啊。”⑩苏红镇定下来。她胸部俯在腰鼓上，双手紧抓着草句子。当地从沿泽里静脱出来去救队长时，却累得昏倒在草甸子上。⑪苏红眼里噙着泪，看着穆迪说：“和陕北红军会师后，一定，要敲响咱们的胜利腰鼓。队长是为了救我才牺牲的，我怎能忘记队长临终前这话呢？可是，咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北，咋敲响胜利的锣鼓呢？”⑫这几天。他们将皮带、腰鼓的皮背带等都煮着、烤着吃了。穆迪站起身，说：“我去找找，看有没有能吃的草根、野菜。”⑬苏红摇摇头：“我已找了几圈儿，周围没有野菜。草，都是有毒的，不能吃。”她顿了一下：“刚才，我看到受伤的小王，饿得快要不行了……”⑭苏红说着，噙着的两汪泪水，禁不住涌出了眼角。⑮穆迪在苏红跟前蹲下来，拿过她手中的刀子，一下一下将腰鼓两头紧绷的牛皮起了下来。⑯一簇篝火，在茫茫草地的这块高坡上燃烧起来。劈啪作响的野草火舌，吱吱啦啦舔吻着两块浸湿的鼓皮。⑰穆迪将腰鼓腔体的十二块红彤彤的鼓叶，收拢在一起，捆成一束，白在内，红朝外。他背起来，走在了这支小小的队伍的前面。队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走。⑱他们提前大半天到了吴起镇。⑲苏红在一个乐器铺找到穆迪时，那个腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。⑳当中央红军和陕北红军会师时，苏红扭着秧歌，擂响了腰间彤红的腰鼓。（选自《小小说选刊》2021年第13期，有改动）1．结合具体内容，说说苏红给你留下的深刻印象。2．赏析第①段画线句子。3．穆迪起初制止苏红撬鼓皮，后来却主动拿过刀子起下鼓皮。作者写他的转变有何用意？4．探究文中“一副腰鼓板”的丰富内涵。二、（2022·内蒙古通辽·统考中考真题）记叙文阅读五个快递①董晓强深一脚浅一脚走在湿滑的路上，胸前抱着五个快递。他的右手边，黑龙江在静静地流淌。此刻，他在北红村——中国最北边的村庄。②深秋了，头一天下过一场雨，气温下降很快。董晓强走着走着，却觉得身上热起来。迎着寒风，奔波在路上，成为董晓强工作中的常态。今天上午，他开车两小时，走了一百多公里，把五个快递从漠河县城带到了边境线上的北红村。现在他要把五个快递尽快送到村民家中。这里纬度高，天黑得早，他得抓紧。③董晓强今年48岁，是漠河菜鸟极北驿站的站长。他和六名快递员一起，每天要送两千多件快递。但漠河的北红村、洛古河村都还没有通快递，一般都得村民自己进城办事的时候，捎带着把全村的快递都取回去。可是，谁进城都有自己的事儿要办，还要赶着天黑前回家去，哪有时间挨个点跑遍，帮着所有村民把快递都取上？于是，董晓强担起这份责任。④第一个快递，收件人是开农家乐的李嫂。快递小小的，不重。北红村这两年一下子冒出好些家客栈、农家乐。原来默默无闻的小村，现在已被越来越多的人知晓，许多游客自驾前来。村里人统计过，全村三百多人，有多半数从事旅游业。董晓强走进一个农家院子，喊了一声“李嫂”，里头有人答应着出来。见是快递，李嫂惊喜地叫了出来：终于到了！打开包裹，是几盒治高血压的药。李嫂家的游客，从山东济南给寄的。夏天时客人在她家住过，就跟热情的李嫂成了朋友。知道李嫂有高血压的毛病，她就给李嫂寄药来了，连钱都不肯收。⑤说到药，董晓强记起一件事。今年抗击疫情正紧张的时候，董晓强接到一个陌生的电话，是一位在外地工作的中年男人，给兴安镇的母亲买了治哮喘病的药。可那时快递没人送，自己又回不了家，还担心七十多岁的老母亲，把他急坏了。他央求董晓强，能不能帮忙把药送过去，顺便看看老人家。⑥兴安镇距漠河两百四十公里，来回就是近五百公里。董晓强找了运管，找了居委会，找了医院，找了公安局，跑了一圈，拿到了通行路条。就这样，一个人，一辆车，一包药，下雪天，极寒地，他愣是开了六个多小时，把药送到了老人手中。一个快递，快递费用和来回开车的油费比一比，简直可以忽略不计。董晓强说，当时想到这是老人家急需的药，没考虑那么多，干就是了。⑦从李嫂那儿离开，第二个快递是寄给北红小学王老师的。董晓强听说过，王老师来的时候是2009年，学校操场还是一片荒草：没水，没电，没网络。王老师挑水、打井，晚上点着蜡烛批作业。北红村三年后才通电。王老师那时年轻，这一晃，十多年了。董晓强把快递送到王老师手中，又加了王老师的微信。快递打开，是几副羽毛球拍，给学生们用的。董晓强对王老师说：“以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来。”⑧第三个快递是北红村王叔的。董晓强给王叔打电话，王叔说他不在家，进山采蘑菇去了。“家里门也没锁，你推一推就开，把东西放桌上就行。”北红村处于大兴安岭地区，蘑菇、木耳、菜干、药材，这些山货以前卖不出去。有了游客之后，山货可以销往全国各地，只要手机上发发朋友圈，就有人买了。董晓强心想，今年一定要争取把把北红和洛古河两个村的网点开通——这样，大伙儿寄东西买东西都要方便多了。⑨第四个快递，是村里年轻人小冉买的手机壳，从广东番禺寄来的。遗憾的是，拆开以后，发现手机壳开裂，董晓强当场给办了退货手续，下午带到漠河退回。看见眼前的年轻人，董晓强想起自己年轻时候的样子。董晓强生于内蒙古甘河镇，1988年跟着父母来到了漠河。他父亲主要负责给漠河重建绘图纸，母亲从那时候开始做起生意，一家人自此扎根漠河。从懂事起，董晓强就帮家里干活，退伍后接着做生意，几乎跑遍了漠河县的每一个乡镇。2019年，他接手了驿站，为大伙儿送快递。⑩但是没多久，他就发现，在漠河，送快递这活儿不好干。天太冷了。漠河一年有七八个月是冬天，最冷的时候，零下四五十度。“必须开烧火炉的三轮车，手机必须焐在胸口的兜里才能用，要不然就开不了机。快递员们的手、耳朵，都被冻伤过，天黑得早，路面全部结冰，安全系数也低……”董晓强说。人手不够时，他自己也顶上去，为送快递，他翻过雪墙，钻过森林，不方便开车时也跑过步，一年下来瘦了二十斤。⑪最后一个快递，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三个电话，又找人问路，终于找到冉大姐家。冉大姐说，她身体不好，最近出门不方便，幸亏董晓强把东西送上门来了。冉大姐买了些生活用品，她说，要是咱们北红村每天都能有快递送到，大伙就开心了。“你能不能想想办法？”她问董晓强。董晓强说，办法他已经在想了，争取早一点把咱北红这条线开起来。⑫当过兵的董晓强很喜欢一部叫《士兵突击》的电视剧，他最认同剧里的一句台词：“不抛弃，不放弃。”北红村这样一条快递线路，如果按照当下流行的所谓“大数据”和“算法”来看，开辟的性价比不高——路远，单子又少，跑一趟只有亏钱。但是董晓强的个性“倔”，他冲到小镇客运站，跟负责人一顿理论，“谈判”的结果是，让班车帮着村民们把快递带过来，所有的费用，董晓强自己掏腰包。⑬董晓强也明白，对于大城市的人，网上点个外卖，或许半个小时热乎乎的饭菜就送到客户手中了。一早在网上下个单，没准儿下午快递就送到你面前了。这就是物流发达的魅力。董晓强感慨，如果让北红村能享受到这样的物流便利，这个小村庄一定会发展得更好。村子发展得越好，快递物流的业务也就会越来越多。“这是一个良性循环！”正是因为董晓强认准了这个理儿，他才倔强地坚持把快递业务做起来。⑭送完最后一个快递，董晓强终于松了一口气。但他还不能马上休息，忙碌了一天，此刻的他并不觉得劳累，反而浑身充满了干劲。他的目光里分明流露着满满的信心和希望。（选自《人民日报》，有删改）5．如果你是董晓强，请完整讲述你送这五个快递的经过和完成工作后的感受。6．请你自选角度，赏析第⑩段中画线的句子。人手不够时，他自己也顶上去，为送快递，他翻过雪墙钻过森林，不方便开车时也跑过步，一年下来瘦了二十斤。7．请你结合上下文，分析第⑦段中画线句子的作用。董晓强听说过，王老师来的时候是200年学校操场还是一片荒草，没水，没电，没网络。王老师桃水、打井，晚上点着增独批作业。北红村三年后才通电。王老师那时年轻，这一晃十多年了。8．读完文章，你认为董晓强是个怎样的人呢？请结合文章内容分析。三、（2022·青海·统考中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。快递里的深情艾科①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西。父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足。⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋。这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物。我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，馨香恒远、历久弥坚。（选自《中国青年》2020年第19期，有删改）9．请说说选文第④段中父亲“训斥”背后的丰富感情和“我”喜欢被父亲“训斥”的原因。10．选择适当的角度赏析文中画线的句子。（1）父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”（2）那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。11．浓浓的亲情总是蕴藏于平凡生活的细微之处。请仿照例句，结合选文内容在横线上补写一个句子。亲情是朱德母亲寄来的一封家书，饱含着对孩子的慰勉与关怀；亲情是朱自清父亲买回的一兜橘子，饱含着对孩子的不舍与牵挂；____________，____________。12．结合选文具体内容，谈一谈文中的“我”是怎样的一个人。【模拟预测】四、（2022·黑龙江哈尔滨·统考三模）阅读《拔掉心底的篱笆》，完成下面小题。拔掉心底的篱笆①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。②有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。③那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！”④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停地提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。⑥有一次他问我：“你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好。你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”⑧我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考试，数学满分150分，我拿了142分。⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。13．作者的心底曾经有过三个篱笆，阅读全文说说三个篱笆分别指的是什么？14．学校运动会上，为什么“我”想参加田径比赛却不报名？15．“教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师”，请你根据文章内容评价一下这位老师。16．分析第⑧段画线句子写出了“我”当时怎样的心理感受？17．第⑩段画线句中“篱笆”和“娇弱的花”的含义分别是什么？五、（2022·黑龙江哈尔滨·统考三模）阅读《写给妈妈的信》，回答小题写给妈妈的信袁隆平①稻子熟了，妈妈，我来看您了。②本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。③妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。⑤还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”⑥我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”⑦没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。⑧最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。⑨安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。⑩我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。⑪那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……⑫其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。⑬太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。⑭妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很久，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！⑮这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。⑯妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑰无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？⑱无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？⑲无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？⑳他们说，我用一粒种子改变了世界。㉑我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！㉒稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？㉓隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……㉔妈妈，稻子熟了，我想您了！（注：湖南省安江农业学校是杂交水稻的发源地，杂交水稻之父袁隆平院士在此从事杂交水稻研究37年，他曾为学校题字：“愿天下人都有饱饭吃”。）18．第⑥段“我”安慰母亲的话“我年轻，我还有一把小提琴”包含了哪两层意思？19．思考并回答下面两个问题。（1）第⑤段，妈妈为什么“叹了口气”？（2）第⑬段中说“真的好后悔”，哪些事让作者“真的好后悔”？20．第⑯段作者说“这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”妈妈为“我”做了哪些事？给“我”带来哪些深刻的影响？21．第⑳段和第㉑段中“种子”的含义有何不同？22．从科学家袁隆平的这封特殊的信中，你读到了一位怎样的母亲？六、（2022·辽宁大连·统考三模）阅读下文，完成下面小题。戏疗①自打王局长变成老王后，他陡然觉得自己的世界全坍塌变形了，陌生得可怕。“碎玻璃碴子”扎得他的心痛得一个劲抽搐。老王原以为自己能量大得可以，这时却无可奈何地感到自己太渺小无力了。他干脆像个田鼠一样躲进洞里，不愿见到一丝光亮。②老伴急得要哭了，你成天这样窝在家里哪成？迟早会憋出病来的。果然，老伴硬逼着老王去县医院检查身体，不查不知道，一查吓一跳：“三高”加神经衰弱！老王一下子变成了“药罐子”。老伴变着法子想让老王锻炼身体，变得快乐起来。先是陪他健走，可老王刚溜了一回弯就死活不愿意走了，他怕见人，尤其怕见熟人。③这天，老伴去菜市场买菜，碰到了老闺密韩云，忍不住一把鼻涕一把眼泪向她诉起了苦水。韩云听罢拍手道：“让老王来我们京剧协会呀！保管不出三个月，啥病都没有了。这叫‘戏疗’！”“老头子当文化局长的时候，对你们可不咋地。他好意思去吗？”“嗨！大姐多虑了。我们捣腾协会唱呀跳的，目的就是找乐子，娱己怡人，谁那么小肚鸡肠，还记着那些陈芝麻烂谷子呀。”老伴费了好大的力气，总算把老王劝动了，同意与她一起入京剧协会。其实，老王对“戏疗”并没什么指望，他甚至认为这是无稽之谈。④老王第一次去京剧协会的时候，享受到了高规格的礼遇，韩云是京剧协会会长，专门为老王夫妇的入会举行了一个小型的欢迎仪式，还在老王面前摆了一个红底黑字的席卡，这让老王很意外、心里涌出一种不可名状的久违了的惊喜与慰藉。韩云还安排了老王发言，老王的心里就更熨帖了，他蓦地神采飞扬起来，口若悬河，滔滔不绝。从传承优秀传统文化到弘扬国粹再到增强文化自信，说得头头是道。而且很有水平，不服不行。简短的欢迎仪式结束之后，老王夫妇该打道回府了。老王仿佛又跌回到现实中，又闷闷不乐起来。他规着脸凑到韩云身边，“这、这就完了？协会给我安排了什么角色？”韩云笑说，“我们正准备排一出新戏，参加市里的戏曲汇演。角色嘛，到时候再看吧。我们会量才使用，人尽其才的。”⑤老王又精神抖擞起来，回家后不顾老伴的劝阻，美滋滋地喝了半斤白酒，边喝边哼起了京戏“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”⑥老王不是科班出身，也谈不上有什么一技之长，但他在文化系统当过多年的领导，属于综合型人才。再说眼下他又担任京剧协会的名誉会长，当然不能徒有虚名，尸位素餐！在这种意识的支配下，对协会的编、导、演和音乐、舞美、化妆等方面都勤于指导，常常发表意见，并责令整改。一开始，人们出于对老王的尊重，或者为了顾及他的面子，嗯嗯啊啊，虚与委蛇。⑦“你咋不戴乌纱帽，却裹着个纱巾？！”老王喝斥一个演员。“官帽吏纱。我演的是小吏！你懂不懂？”那个演员直接顶撞他。后来见他过来干脆退避三舍，如避瘟神一般。不久，老王再一次跌进情绪的谷底。他住院了。⑧“死老头子！叫我怎么说你？你多半是心病，心病还需心药医。你到底是找乐子还是找气受哇？”⑨正说着话，楼道上响起一阵杂沓的脚步声，是韩云带着一大班子协会会员来看老王了。他们带来了一束束康乃馨和各种营养品。老王又喜又愧，慌忙将脸朝向墙壁，佯装睡着。韩云朝老王的老伴挤挤眼，笑道：“来得不巧，没打扰老王休息吧？听说老王住院了，大家很是牵挂，都没心思排戏啦。”⑩“就是”，有人接话说：“我们退休后不愁吃不愁穿的。排戏演戏不就是为了找乐子、延年益寿吗？”又有人抢着说：“非要争个山高水低的有啥意思？就拿韩云会长来说，她是国家一级演员，还和梅葆玖、杨春霞同台演出过呢！可每次排戏，她都让别人演主角，自己甘当配角甚至是跑龙套。因为心态好，所以韩云老师不仅风华依旧，而且身康体健，啥毛病没有。”韩云闻言红了眼圈，幽幽道：“当年我的恩师是一位红遍天下的京剧名伶，为了捧年轻人，她一次次把机会让给我。我不愿抢了恩师的风头，她知道后，竟故意吃药倒了自己的嗓子……”“水利万物而不争，夫唯不争，故天下莫能与之争。”协会的编剧“四眼儿”平时寡言少语，一开口便语出惊人。⑪韩云说，这次“四眼儿”写了一出原创红色小戏《杜鹃花开》，要去参加市里的戏曲汇演，大小角色都因人制宜分配完了，还有一个马弁找不到人演……⑫“我演，我演。”不知老王是回应韩云，还是在说梦话，脑袋稍稍动了一下，又睡着了。⑬老王的老伴在送一众戏友出病房时，高兴地一拍韩云的肩膀，悄声说。戏疗。好啊！（文/袁良才，选自《小说选刊》，有删减）23．填写下面空格，梳理老王的情绪变化过程。24．通读全文，概括老王的形象特点。（写出四个方面即可）25．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？26．韩云这一形象在文中起什么作用？请简要分析。27．揣摩文中画直线的句子，发挥联想与想象，将“老王”此时的心理活动描写出来。（不超出所给字格）七、（2022·黑龙江哈尔滨·统考二模）阅读《蜡梅的本色》，回答小题。蜡梅的本色（1）又快到春节了，一连跑了六家花店，都没有买到一束我想要的蜡梅。（2）花店里的蜡梅都染了色，比如红色、蓝色和橙色，看起来很像假花，我可不想把这样的腊梅买回家。（3）我要的蜡梅是没有染过色的。它的花朵小巧精致，有一层明显的蜡质光泽，颜色介于粉白、粉黄和粉红之间，花朵们细小和纷繁地开放在粗犷的枝条上。有一种素朴和安静的美，更有一股淡淡的清香在浮动。（4）去年春节前买过一束本色蜡梅，插在粗犷的陶瓶里，每天看着都觉得舒心。那束花的生命力十分强悍，仅靠一点清水竟然活了三个月。（5）从此爱上了蜡梅，决定每年春节都要买一束这样的蜡梅。（6）最终，还是买到了。跟一个花店老板预订后，隔天去拿的。（7）“为什么要给蜡梅染色呢？本色多好看啊。”“过年大家喜欢喜庆点的颜色，蜡梅的本色太素了。我们进本色的卖不出去，染色的反而卖得好。”老板说。（8）回家的路上，女儿对我说：“妈妈，素色的蜡梅真好看，干干净净的。”（9）她受我的影响，也喜欢素色和持久的花。在她暂时的审美里，真实胜过伪装，朴素胜过繁复。（10）“不是所有人都能接受事物本来的样子。与清晰地知道自己的喜好并且坚持下去相比，不去坚持自己，随大溜，遇到什么就是什么，显然要轻松和快活得多。”（11）女儿不再说什么了。她明白我另有所指。（12）我的确是在借花说事。（13）刚刚过去的这个学期，对女儿来说，何尝不是一个被染色的过程？（14）9月，她抱着美好的期待踏进住宿的舞蹈学校。第一个月是在新鲜和兴奋中度过的。到了第二个月，她的情绪极度低迷，一度想要退学。因为她看到了他人和自己的堕落。同学躲着老师买零食[a]，与她分享，开始她拒绝，拒绝的后果是没人跟她玩，于是就吃上了。慢慢地，她也买起了零食。她变胖了，并且遭遇学舞之后的第一场信仰危机。她在绝望中向我求教：“妈妈，我完蛋了！”（15）她明显变得浮躁，有时还爆出一句粗口。对她的变化最开始我不能接受，我气急败坏地说她“脑子里进了一个鬼”，后来，我试图站在她的角度去理解她，去理解这群刚刚离开父母的娃，他们的焦虑和叛逆需要一个释放的途径。孩子们过了一把放纵的瘾后，会逐渐回归本来的属性。（16）果然，她没有完蛋，她在回归。（17）有一次她在学校用手机听英语，有同学嘲笑她：“不要这么做作好吧！我们玩游戏你听什么英语！”要是以前被这么说，她就不好意思听下去了，但那次她没有理会，继续听。（18）还有，假期第一天作业打卡，老师明确规定，每晚7点到8点是视频打卡时间，但那天群里鸦雀无声。她不管不顾地发了，她发出视频之后，同学们也陆续发视频，与此同时，一个同学发语音责怪她：“你那么积极地发视频做什么？”她回了对方一个问号，然后朝我摊摊手。（19）她的勇气在渐渐回归。她开始有意识地从负能量的深渊里走出来，开始看见身边越来越多正面的典型。她与心念单纯、意志坚定的同学结成同盟，互相鼓励。（20）被引诱，在放纵的悬崖上踩住刹车，重新找回自己，对下一波引诱坚决地说“不”，这是成长的必经之路。她要反复地经过这个坎，反复检验自己的定力和意志，才有可能到达她想去的地方。（21）蜡梅在餐桌上盛放。每一朵清新的花，都是一个真诚的祝福。蜡梅的本色很美。她的本色，亦很美。（选自2022.09《青年文摘》，有删改）注：舞蹈学校对学生控制体重方面要求很严格，为防止变胖，“不允许吃零食”往往是写进校规里的。28．我为什么跑了六家店也没买到自己想要的蜡梅？29．女儿为什么会“被染色”？我面对女儿“被染色”开始不能接受，后来为什么就能理解她，理解她的同学们了？30．文章最后一段写道“蜡梅的本色很美”，蜡梅有哪些美的本色？31．文章最后一段还写道“她的本色，亦很美”，请合文章内容写出三点女儿美的本色。32．中学生往往会面临很多诱惑，比如电视的诱惑、网络游戏的诱惑、考试作弊的诱惑等等，读了本文之后，你认为应该怎样抵抗这些诱惑？八、（2022·山东聊城·统考三模）谎言背后是深爱①在我的记忆里，父亲总是寒冬挖藕。寒冷的时节，藕价才会高一些。父亲没有钱买连体雨衣，他直接脱掉外衣，卷上裤腿，就下藕塘。②赤手赤脚，单薄的衣服，冰凉的塘泥。父亲唯一的挖藕工具是一把藕铲。父亲将双手支在藕铲上，往下用力，再将掀起的塘泥用双手捧起甩到身后。③等到藕挖出了几小堆，父亲就会装了它们一挪一歇地拿到岸上。母亲将藕放到最近的水沟里，蹲下身子洗藕。母亲带了一块软软的破布，慢慢地擦藕上的泥巴，尤其是藕结处的泥巴。藕结不能洗断，否则会把泥土弄到藕孔里。不能用稻草洗，成熟的稻草虽然看起来软，但比布粗糙，会把鲜藕的外皮洗坏。母亲洗得很小心，一蹲就是几个小时。④空旷的田野上，寒风霸道地呼啸着。我没一会儿就觉得躲在鞋子里的双脚冻成了冰蛇。“爸，脚很冷吧？”“妈，手冻僵了吧？”我的声音似乎也被风刮出了棱角。“不冷。”父亲和母亲抢着回答。⑤其实，我知道母亲洗完藕的时候，手指发麻，双腿硬邦邦的，像没了知觉。我知道父亲的关节一年比一年不好，那是被冻的。⑥我的弟弟从小多病，经常牙齿咬得紧紧的，人事不知。母亲拿了筷子去撬，有时用手去掰开，任由弟弟把她的手指咬得嘎嘎作响。家里的经济捉襟见肘，父亲母亲不停地干活，希望能让借钱的次数少一点。⑦半夜时分，当我还在梦乡的时候，他们已经推着藕进城去了。有一段时间，他们天天深夜去拉瓮，拉到几十里路外的一个地方，赚一点可怜的脚力钱。有几年，父亲和母亲揽了下砖窑的活。炎热的夏天，他们钻进那个热得冒火的窑里码砖头，一趟又一趟，把自己烤得像咸鱼干。⑧我读师范的第一年，我没有和父母写信突然回了家。家里没有人，经村人指点，我找到了他们。⑨我的父亲和母亲在给人拆老房子，没有脚手架，没有安全帽，父亲和母亲站在泥墙上，用锄头在锄泥墙。锄一下，就飞扬起一大片的粉尘，脚下的墙也跟着摇晃。⑩回家的时候，父亲和母亲除了眼白，全身都黑乎乎的。我心疼得流下泪来。父亲说：“真的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是？”母亲附和地说：“是啊是啊。我们年轻，有的是力气。”⑪可是我知道，父亲和母亲干的活，没有几个人能吃得消。他们不是机器，即使是机器，也需要上油，需要休息啊。⑫1997年4月11日，我的弟弟离开了我们。23岁的生命戛然而止，这对我的父母来讲，是多大的痛苦啊。仅一夜间，他们就老了！⑬从此，疾病纷至沓来。⑭父亲的手抖得越来越厉害，有时连菜也夹不住。一向嗓门大大、爱说传奇故事的他说不清一句完整的话。一开口，舌头就兀自抖动起来，抖上半天，也发不出清晰的声音。医院一查，是顽固的疾病帕金森。“我没事，真的没事。”父亲说。⑮过了两年，母亲和父亲都行动迟缓起来。强迫两人去医院，双双住下了。医生说是脑梗塞中风。一旦中风，可就麻烦了。⑯出院后，父亲和母亲除了每天吃好几种药，依然像没事人一样，事事为我操心。知道我喜欢吃三角叉，母亲就给我做，不管那程序多么繁杂。他们总是牵挂着我的身体，担心我的神经性耳鸣和各种不适。听说把蚯蚓装入台葱加点盐，再放进耳朵，能治我的病，父亲就回乡下四处找台葱。在上门楼取台葱时，我的父亲扭伤了脚踩。他没有告诉我，怕我担心。⑰母亲走路老是摔倒，一摔就是仰面的大跟头，还老半天起不来。有一天，我发现家里的瓷砖破了一块。母亲淡淡地说，是她的脑袋磕破的。⑱天哪，这么厚的瓷砖都破了！母亲这一跤摔得有多重啊！泪水在我眼里打着转。母亲说：“我没事的，真的没事。倒是你，要注意身体啊。”很久以后，我才偶然得知，母亲那次摔倒，躺了半天都无法起来，脑袋一直痛了一个多月。⑲父亲和母亲，是这世上最爱说谎的人：我不冷，我不累，我不疼，我没事，我很好……⑳为了儿女，他们习惯了牺牲自己。那一句句谎言的背后，分明屹立着最真切最深沉的爱！33．请从父母的角度，概括文章主要写了哪几件事？34．请分析下面句中加点词语的表达效果。母亲淡淡地说，是她的脑袋磕破的。35．文章第⑨⑩段主要运用了什么表现手法？分析其表达效果。36．结合文章内容分析父母是怎样的人？37．请谈谈文章最后一个自然段在结构和内容上的作用。九、（2022·辽宁抚顺·二模）阅读下面选文，完成下面小题。你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”A我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。B那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？（选自《意林》，有改动）38．请用简洁的语言概括文章的主要内容。39．请从不同角度品析选文第⑨段和第⑩段两个句子。（1）“锉子”这个词刺痛了我。（品析加点词语）（2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”（从描写角度赏析）40．通读全文，分析画横线B处在文中的作用。（从结构和内容两方面分析）41．文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？42．选出下列对文章相关内容和写法的分析有误的一项（

）A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。B．文中画横线A处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。C．文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。D．文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。十、（2022·河南南阳·统考二模）阅读下文，完成下面小题。梯①月亮已经挂上树梢。②桃园小学的学生是民工子弟，因此都住在学校。此刻学校的宿舍楼除地下室，其它地方都熄了灯。老吴正和妞子在地下室玩爬梯。爬梯是两人睡前经常在一起玩的游戏，老吴当梯，妞子闭眼往上爬，现在的妞子都能够一口气爬到他的肩膀上。每次看妞子憋足劲爬，老吴的心里就像喝蜜一样甜。不一会儿，见妞子已睡，老吴拿起大衣和手电筒，轻轻地出去。③老吴原是校门口的乞丐，后来学校见他可怜，就让他住到宿舍楼的地下室里，每月还给他发补助。但老吴不愿白受恩惠，一直在宿舍楼打扫卫生，晚上还替学校值班巡逻。时间一长，学校所有人都接纳了老吴。两年前，老吴在街上捡到一个弃婴，便给她取名妞子，此后妞子便和他住在一起。④忽然，宿舍楼出现一片红光。老吴猛地一震，朝宿舍楼跑去，当老吴赶到楼道口时，见三楼的西半段都淹没在火海中，火焰正在迅速地向周围蔓延。楼道口涌出滚滚浓烟和热浪，阵阵撕心裂肺的哭喊和杂乱的脚步声从楼上传出，老吴想都没想，一下子就冲了进去。⑤漆黑的楼梯挤满孩子，他们哭喊，奔跑，迅速蔓延的烟雾使他们找不到方向和出口。老吴一遍遍地呼叫，一趟趟地引导孩子撤离。火势越来越大，像一条条吐着信子的毒蛇，肆无忌惮地吞噬周围的一切，高温的火焰烧得老吴的脸疼。最终，在闻讯赶来的老师们的帮助下，孩子们全部安全撤离，受伤的孩子已经安排救护车。⑥大家都长舒一口气。⑦忽然，老吴想起妞子还在地下室。老吴冲进宿舍楼。他明白，大火是从三楼燃起的，地下室不会起火，但大火烧过的宿舍楼有倒塌的可能。老吴沿楼梯径直冲进地下室，听见妞子嘤嘤的哭声，跑去一把抱起正瑟瑟发抖的妞子就往楼梯跑。谁知，老吴刚一踏上楼梯，楼梯“呼啦”一声坍塌，老吴忙退回来。老吴踩住屋里的一张桌子，试着爬上去，但离上面还差近一米。老吴把妞子举起来，妞子的左手离上面还差近半米。老吴抱住妞子用尽全身的力气朝上跳，妞子的左手离上面还差近半米。老吴还是不甘心，拼命地跳，可还差近半米。⑧望着三四米高的墙和逐渐逼近的火势，老吴知道已无生路，不由地望望一旁的妞子。此时的妞子停止哭泣，似乎意识到将发生的事情。老吴望见自己已经黑得快要断的左手，紧绷的嘴角渐渐咧开。“妞子，记得咱俩平时玩的爬梯吗？”老吴喃喃说道。妞子抹抹鼻涕，点点头。“那好，咱再玩一次！我先当梯，你来爬，记住，不许睁开眼哦！爬上去后，一直朝门口跑，我就在门口，找到我，你来当梯，我爬！”“真的吗？好呀，我还没当过梯呢！我要当！我要当！”⑨老吴一脚踩到桌子上，朝妞子喊道：“妞子，爬！”妞子闭住眼，小心翼翼地移动。“爷爷，你的手好长啊！”完，脚底猛妞子刚抱怨地生出一股力量，被推上出口。听到妞子被等在外面的老师接出去，老吴安详地闭上眼。⑩妞子在外面找老吴，却迟迟找不到。直到大火被扑灭，消防人员将老吴抬出来，妞子明白过来，“哇”地哭起来。“爷爷你骗人！我要当梯！我要当梯！”妞子捂住脸，不肯起来，泪水流得不停。⑪老吴被安葬在宿舍楼下，而学校则提供妞子的学费，这是他生前的遗愿。⑫花去花落，二十年光阴。⑬这天，一位戴眼镜的女孩来到桃园小学，请求担任一名老师，校长见名牌大学的名字，询问缘由，女孩笑笑，没说话。⑭女孩来到宿舍楼旁，在一座墓碑前跪下来，说道：“爷爷，当年您当梯，现在该我当梯了。”说完，女孩已是泪流满面。（作者：张云帆。有删改）43．请你认真梳理文章的行文思路，将下面空缺的情节补充完整。44．从全文看，老吴是个什么样的人？请从两个方面简要分析。45．作者是如何表现老吴救妞子时的艰难的？请结合相关内容简要分析。46．文中的“梯”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。参考答案一【答案】1．①具有不怕牺牲的精神；②革命信念坚定；③时刻关心战友的生死安危，善良而细心。

2．运用比喻的修辞，渲染环境的恶劣，为下文情节做铺垫。

3．衬托苏红等人物形象，推动了故事情节的发展，同时，深化小说的主题。

4．①表面上，指红军队伍中的用来扭秧歌的腰鼓。②深层上，这腰鼓是挽救革命战士生命的希望，是革命必将胜利的坚定信念和象征。【解析】1．本题考查对人物形象的分析。由第⑨段“苏红双手举起腰鼓，反抛过去：‘队长，不要管我，你先出来。’”可知，苏红在自己深陷沼泽时，具有不怕牺牲的精神。由第⑫段“和陕北红军会师后，一定，要敲响咱们的胜利腰鼓。队长是为了救我才牺牲的，我怎能忘记队长临终前这话呢”可知，苏红不忘队长的临终嘱托，信念坚定。由第⑫段“可是，咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北”，第⑭段“刚才，我看到受伤的小王，饿得快要不行了……”，第⑮段“苏红说着，噙着的两汪泪水，禁不住涌出了眼角”可知，苏红时刻关心战友的生死安危，善良而细心。2．本题考查赏析重要语句。画线句子中“像一群群追逐着猎物的饿狼”运用了比喻的修辞，将乌云比作饿狼，生动形象地写出天气环境的恶劣，“茫茫草地，却如打开口的巨大冰窖”也运用了比喻的修辞，将草地比作冰窖，生动具体地写出茫茫草地环境寒冷，战士们在这样的环境中忍饥挨饿，为下文苏红不得不将珍贵的腰鼓拿出，用鼓皮来充饥的情节做铺垫。3．本题考查对文章内容的理解与分析。由第④段“他一下子夺过腰鼓，生气地质问：‘你怎么这样干？队长怎么交代你的？你知不知道，这鼓，可是咱宣传队唯一的一面鼓啊。况且，这鼓，还救过你的命。’”可知，穆迪起初制止制止苏红撬鼓皮是因为他不理解苏红为救战友的良苦用心。由第⑫段“可是，咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北”，第⑭段“苏红摇摇头：‘我已找了几圈儿，周围没有野菜。草，都是有毒的，不能吃。’她顿了一下：‘刚才，我看到受伤的小王，饿得快要不行了……’”，第⑯段“穆迪在苏红跟前蹲下来，拿过她手中的刀子，一下一下将腰鼓两头紧绷的牛皮起了下来”可知，后来在听了苏红的解释后，明白苏红是为了救战友们的生命，坚持革命的胜利而做出的决定。于是穆迪主动拿过刀子起下鼓皮。再结合第⑱段“穆迪将腰鼓腔体的十二块红彤彤的鼓叶，收拢在一起，捆成一束，白在内，红朝外。他背起来，走在了这支小小的队伍的前面。队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走”可知，这样的转变既赞美了苏红等革命战士的形象，推动了故事情节的不断发展，同时，又突出了革命必胜的信念，深化小说的主题。4．本题考查探究文章标题的丰富内涵。首先，标题“一副腰鼓板”是贯穿全文的线索，由第④段“咱宣传队唯一的一面鼓啊”可知，表面上这是指红军队伍中的用来扭秧歌的腰鼓。再结合第⑫段“可是，咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北，咋敲响胜利的锣鼓呢”“队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走”可知，深层上，这腰鼓是挽救革命战士生命的希望，是革命必将胜利的坚定信念和象征。二【答案】5．今天上午，我开车两小时，走了一百多公里，把那五个快递从漠河市带到了边境线上的北红村。现在要把五个快递尽快送到村民家中。第一个快递，收件人是开农家乐的李嫂。送的是几盒治高血压的药。第二个快递，是北红小学王老师的。寄的是几副羽毛球拍，给学生们用的。王老师10多年来把心都掏给了这所学校和孩子们，我告诉王老师：“以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来。”第三个快递，是北红村王叔的，他不在家，进山捡蘑菇去了，让我推门进屋把东西放桌上。第四个快递，是村里年轻人小冉买的手机壳。最后一个快递，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三个电话，又找人问路，终于找到了。

虽然忙碌了一天，但我并不觉得劳累，反而浑身充满了干劲。对未来充满信心和希望。如果让北红村能享受到和大城市一样的物流便利，这个小村庄一定会发展得更好。村子发展得越好，快递物流的业务也就会越来越多。我坚信这个理儿，一定坚持把快递业务做起来。6．这段话用白描的手法叙述董晓强送快递的情形，语言简洁，内涵丰富，高度概括了晓强风雨无阻、顶风冒雪送快递的情形，赞扬了不怕苦不怕累，心中有梦想的敢追求的快递小哥。

7．这段话插叙了王老师来到北红村白手起家，建设学校，教书育人的事迹。这事迹感染和激励着“我”，要为他们做些什么，于是“我”脱口而出‘以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来。’”这段话看似游离话题之外，其实丰富了情节，突出了主题，丰满了人物形象。

8．董晓强是一个有梦想、有爱心、有魄力、敢作为的一代新人形象。“有爱心”体现在对王老师和学校、孩子们的快递业务不收费用，支持教育事业。“有魄力”，“有闯劲”体现在开创快递业务，宁可冒危险、赔钱也要给乡亲送快递，坚信乡村会越来越好，做快递会推动村庄更好更快的发展，助力乡村振兴。“有梦想”体现在他对未来有明确的目标，有规划，相信未来一定越来越好，走上良性循环的快车道。【解析】5．本题考查人物心理。根据题干“完整讲述你送这五个快递的经过和完成工作后的感受”的提示，应先讲述送这五个快递的经过，然后结合相关内容谈感受。注意应使用第一人称讲述。6．本题考查语句赏析。根据⑩段画线句“人手不够时，他自己也顶上去，为送快递，他翻过雪墙，钻过森林，不方便开车时也跑过步，一年下来瘦了二十斤”中的“顶”“翻”“钻”“跑”等动词，可知，简单几笔就勾勒出了他的形象，是白描手法（或运用了动作描写）；“瘦了二十斤”也是白描式简笔勾勒（或外貌描写）；结合③段“谁进城都有自己的事儿要办，还要赶着天黑前回家去，哪有时间挨个点跑遍，帮着所有村民把快递都取上？于是，董晓强担起这份责任”可知，表现了董晓强身先士卒、吃苦耐劳的情态，高度概括了晓强风雨无阻、顶风冒雪送快递的情形，蕴含着作者的赞美之情。7．本题考查插叙及作用。根据第⑦段中画线句“董晓强听说过，王老师来的时候是200年学校操场还是一片荒草，没水，没电，没网络。王老师桃水、打井，晚上点着增独批作业。北红村三年后才通电。王老师那时年轻，这一晃十多年了”是“董晓强听说过”的故事，介绍了王老师来到北红村白手起家，建设学校，教书育人的事迹。属于插叙。结合⑦段“以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来”可知，这事迹感染和激励着“我”，要为他们做些什么。正是像王老师这样的人和事，让董晓强浑身充满了干劲，可见揭示了董晓强爱岗敬业的思想根源。这段话看似游离话题之外，其实丰富了情节，突出了主题，丰满了人物形象。8．本题考查人物形象理解。根据⑦段“第二个快递是寄给北红小学王老师的。……董晓强对王老师说：‘以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来’”，对王老师和学校、孩子们的快递业务不收费用，并且很热心专门送，可知他“有爱心”；根据⑥段“兴安镇距漠河两百四十公里，来回就是近五百公里……快递费用和来回开车的油费比一比，简直可以忽略不计”和⑬段“董晓强感慨，如果让北红村能享受到这样的物流便利，这个小村庄一定会发展得更好。村子发展得越好，快递物流的业务也就会越来越多。‘这是一个良性循环！’正是因为董晓强认准了这个理儿，他才倔强地坚持把快递业务做起来”宁可冒危险、赔钱也要给乡亲送快递，坚信乡村会越来越好，坚持开创快递业务，让快递会推动村庄更好更快的发展，助力乡村振兴，可见他“有魄力”；根据⑫段“董晓强的个性‘倔’，他冲到小镇客运站，跟负责人一顿理论，‘谈判’的结果是，让班车帮着村民们把快递带过来，所有的费用，董晓强自己掏腰包”，您愿自己掏腰包，也要不事情做下去，可知他“有闯劲”；根据⑪段“她说，要是咱们北红村每天都能有快递送到，大伙就开心了。‘你能不能想想办法？’她问董晓强。董晓强说，办法他已经在想了，争取早一点把咱北红这条线开起来”和⑭端倪“他的目光里分明流露着满满的信心和希望”对未来有明确的目标，有规划，相信未来一定越来越好，走上良性循环的快车道，可知他“有梦想”；可见，董董晓强是一个有梦想、有爱心、有魄力、敢作为的一代新人形象。三【答案】9．父亲“训斥”的背后是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担重，表现了父亲深沉的关心和疼爱；“我”喜欢被父亲“训斥”是因为从中能够了解父亲的身体状况，体会到父亲的爱。

10．（1）运用了语言描写，写出了父亲为“我”着想，怕“我”乱花钱，不想让“我”有生活负担的心理，刻画了一位关爱和体贴孩子的父亲形象，更体现了父亲不求回报、无私的爱。（2）运用了比喻的修辞手法，把“父亲给我做的布鞋上的针线”比作“鬓角的白发”，形象生动地写出了年老的父亲亲手做的布鞋的质朴平常，体现了父亲蕴藏在针线活中的对“我”的深沉的爱，也流露了“我”对父亲的感激之情。

11．

亲情是艾科父亲邮寄的一份包裹

饱含着对孩子的期盼和祝福

12．从“我”频繁给家里邮寄东西，可见“我”是一个孝顺、懂得感恩的人；从“我”认真听父亲对“我”的“训斥”，可见“我”是一个有耐心的人；从“我”喜欢穿父亲自己做的布鞋，可见“我”是一个质朴的人。【解析】9．本题考查对文章内容的理解与概括。根据第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律——先是将我‘骂’得狗血喷头，后又对我关怀备至”和“父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来‘孝心包裹’的自豪感”可知，父亲对“我”寄快递的“骂”是假的，而是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担重，从某种意义上说是“关怀备至”的另一种表现形式，生动地表现了父亲深沉的关心和疼爱。根据第④段“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的‘训斥’里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的‘孝心包裹’的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲‘声嘶力竭’的‘训斥’，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足”可知，“我”喜欢被父亲“训斥”是因为从中能够了解父亲的身体状况，体会到父亲的爱。10．本题考查句子的赏析。（1）“家里什么都有，千万别乱花钱”这是语言描写，通过这一语言描写，写出了父亲怕“我”乱花钱，不想让“我”有生活负担的心理，表现了父亲关爱子女、不求回报的特点，朴实自然，真挚亲切。（2）把父亲做布鞋的“一针一线”比作父亲“鬓角的白发”，运用了比喻的修辞手法；从第⑤段“我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋”可知，写出了辛苦操劳一生的父亲为一句不经意的话，竟然重试手艺，表现了父爱的深厚，生动形象；从第⑤段“父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年”和“捧着那双布鞋，我再度潸然泪下”可知，“凝结着血浓于水的真爱”既有父亲对“我”的深情厚谊，也有“我”对父亲的感激和谢意。11．本题考查根据文章内容补写句子。根据第⑦段“我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物。我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念”可概括出，父子俩邮寄的包裹饱含着期盼、祝福和牵念，据此可以补写句子。示例：亲情是艾科父亲邮寄来的一个包裹，饱含着对孩子的思念与关爱。12．本题考查对人物形象的分析概括。根据第①段“自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去”、第②段“父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”、第③段“我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货”可知，“我”经常给家里寄东西，家里的每一个人都有一份，可见“我”是一个孝顺、懂得感恩、关心家里每一个人的人；根据第④段“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的‘训斥’里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的‘孝心包裹’的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲‘声嘶力竭’的‘训斥’，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足”可知，“我”并不反感父亲的“训斥”，反而心花怒放，可见“我”是一个有耐心的人；根据第⑤段“我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋”可知，“我”喜欢穿父亲自己做的布鞋，可见“我”是一个质朴的人。四【答案】13．小时候：以为学习好则体育差；高二：相信语文好则数学弱；参加工作后，年龄大学不好外语。

14．认为自己学习成绩好、体育方面会很差，认为自己是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

15．这位老师教学水平高，是一位关心学生、了解学生、善于鼓励学生的优秀老师。或者：这位老师教学水平高，是一位循循善诱、教育有方、爱学生的优秀教师。（意对即可）

16．“我”对自己有了新的认识后的轻松、欣喜；对自己的数学有了信心和期待。

17．篱笆：障碍、阻碍；娇弱的花：潜在的优势，未被发掘的长处。【解析】13．考查概括事件。根据首段中的“一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差”可得：小时候，以为学习好则体育差。根据第⑤段中的“从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停地提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦”可得：高二，相信语文好则数学弱。根据第⑨段中的“参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成”可知，参加工作后，年龄大学不好外语。14．考查筛选信息。根据首段中的“一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目”提炼可得。15．考查分析人物形象。根据第⑤段中的“教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师”可知，这位老师教学水平高。根据第⑥段中的“有一次他问我：‘你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？’”可知，他关心学生，了解学生。根据第⑦段中的“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好。你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分”可知，他善于鼓励学生。16．考查语句赏析。联系句中的“我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了”可知，表现了我在听了老师的话后多年以来心结终于打开，对自己有了新的认识后的轻松与欣喜。联系句中的“而且非常‘有戏’”可知，我对自己的数学有了信心与期待。17．考查词句赏析。联系文本内容可知，作者心里一共有三个篱笆：小时候以为学习好则体育差；高二相信语文好则数学弱；参加工作后，年龄大学不好外语。第一个篱笆阻碍自己参加运动会。第二个篱笆阻碍自己学好数学。第三个篱笆阻碍了自己的读者学习外语。所以篱笆的含义指的是人生路上的障碍或阻碍。联系文本内容可知，作者冲破了第一道篱笆以后，发现自己在体育方面的特长。冲破了第二道篱笆以后，发现自己学习数学的天赋。自己的读者冲破了篱笆以后，学习外语小有成就。所以娇弱的花指的是潜在的优势或未被发现的长处。五【答案】18．“我”有体力不怕吃苦；爱好能带给“我”生活的乐趣。

19．（1）担心儿子到偏远的地方吃苦。（2）忙于工作没能见妈妈最后一面；没能好好关心陪伴妈妈。

20．英语启蒙。使“我”能够阅读最先进的文献，获得超越时代的视野，向前代大师学习。始终坚持让我求学并鼓励我。使“我”获得系统的现代教育，获得勇于探索的胆识。给我讲伟大的哲人尼采。使“我”在失败中也能坚信自己的梦想。

21．前者指杂交水稻的种子；后者指在我幼年时妈妈对我心智的启蒙。

22．给孩子受益终生的教育（知识上使孩子得到良好的教育，精神上培养孩子坚韧的意志）；为孩子克服一切艰难、默默付出。【解析】18．本题考查句子理解。“我年轻”指“我”有体力不怕吃苦。有一把小提琴，在艰难、孤独的时候，小提琴的乐声会抚慰“我”的焦灼、思念，给“我”带来信心和勇气，在面临困苦的时候，可以有音乐为伴。表明爱好能带给“我”生活的乐趣。19．本题考查文章内容理解分析。（1）结合④段“人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。”⑤段“还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿”分析，担心儿子到偏远的地方吃苦。（2）结合⑫段“其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。”⑬段“太晚了，一切都太晚了”分析，因为自己忙于工作没能见妈妈最后一面；没能好好关心陪伴妈妈。20．本题考查内容理解与概括。根据⑰段“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？”可概括为：英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；根据⑱段“没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？”可概括为：“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育和过人的胆识；根据⑲段“没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信”可概括为：用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。21．本题考查文中关键词理解。袁隆平院士研发成功了杂交水稻，第一个“种子”，就是杂交水稻的种子；结合⑰段“没有您的英语启蒙”⑱段“没有您的执着和鼓励”⑲段“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采”，可以看出第二个“种子”就是母亲对“我”的小的时候的启蒙、教育、鼓励。22．本题考查人物形象分析。本文记叙了自己的母亲在自己小时候的英语启蒙，教育自己求学读书的执着和鼓励和给自己讲尼采，教育自己有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心，表现了母亲给孩子受益终生的教育（知识上使孩子得到良好的教育，精神上培养孩子坚韧的意志）；④段“人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村”⑦段“没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江”表现了母亲为孩子克服一切艰难、默默付出。六【答案】23．（1）神采飞扬（精神抖擞）（2）黯然神伤

24．①沉迷权位（权利掌控欲强）②官腔足，架子大③虚荣心强（好面子）④知错能改⑤争强好胜（答出其中的四点即可）

25．运用了比喻的修辞，将老王比作田鼠，生动形象地写出了老王不愿与人接触的厌世心理，表现了老王因退休而产生的巨大失落感。

26．与老王的争强好胜、虚荣心强的性格特点形成对比；韩云的活动曲线作为故事情节的发展脉络，推动故事情节的发展；韩云技压群芳却内敛低调，深化文章主旨。

27．符合题意即可。【解析】23．本题考查梳理和概括文章内容。结合第④段“韩云还安排了老王发言，老王的心里就更熨帖了，他蓦地神采飞扬起来，口若悬河，滔滔不绝”可得：神采飞扬；结合第⑦段“那个演员直接顶撞他。后来见他过来干脆退避三舍，如避瘟神一般。不久，老王再一次跌进情绪的谷底。他住院了”可得：黯然神伤。24．本题考查分析人物形象。分析人物形象可从行为事件和人物描写等方面入手。结合第①段“自打王局长变成老王后，他陡然觉得自己的世界全坍塌变形了，陌生得可怕”写在刚从“王局”变成“老王”时，权力的落空，地位的骤降让他精神世界崩塌，不愿与人接触，说明老王是一个权利掌控欲强的人；结合第⑥段“老王不是科班出身，也谈不上有什么一技之长，但他在文化系统当过多年的领导，属于综合型人才。再说眼下他又担任京剧协会的名誉会长，当然不能徒有虚名，尸位素餐！在这种意识的支配下，对协会的编、导、演和音乐、舞美、化妆等方面都勤于指导，常常发表意见，并责令整改”可知，老王是一个官腔足，架子大的人；结合第⑫段“‘我演，我演。’不知老王是回应韩云，还是在说梦话，脑袋稍稍动了一下，又睡着了”可知，老王是一个好面子和知错能改的人。25．本题考查赏析句子。“他干脆像个田鼠一样”运用了比喻的修辞手法，将老王比喻成不愿见光亮的田鼠，结合上句“自打王局长变成老王后，他陡然觉得自己的世界全坍塌变形了，陌生得可怕。‘碎玻璃碴子’扎得他的心痛得一个劲抽搐。老王原以为自己能量大得可以，这时却无可奈何地感到自己太渺小无力了”可知，生动形象地写出了老王因退休而产生巨大的失落感，以致不愿与人接触的厌世心理。26．本题考查次要人物的作用。次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；暗示社会环境或补充深化主旨；结构上，推动情节发展。结合第⑩段“非要争个山高水低的有啥意思？就拿韩云会长来说，她是国家一级演员，还和梅葆玖、杨春霞同台演出过呢！可每次排戏，她都让别人演主角，自己甘当配角甚至是跑龙套”可知，韩云低调、谦逊，与王局长争强好胜、虚荣心强的性格特点形成对比；结合第③段“让老王来我们京剧协会呀！保管不出三个月，啥病都没有了，这叫‘戏疗’”可知，韩云首先提出通过演戏治病，第⑩段“当年我的恩师是一位红遍天下的京剧名伶，为了捧年轻人，她一次次把机会让给我。我不愿抢了思师的风头，她知道后，竟故意吃药倒了自己的嗓子……”可知，在韩云及会员的劝导下，王局长才幡然醒悟，实现了官民的艰难转换。可见，韩云的出现推动故事情节的发展；其语言“水利万物而不争，夫唯不争，故天下莫能与之争”也深化了文章主旨。韩云技压群芳却内敛低调，就像水一样，利万物却不争，通过韩云这一形象呼吁人们做水一样的利他之人，人生才会滋润丰沛。27．考查揣摩人物心理。符合当时情境，言之成理即可。示例：韩云的恩师为了给徒弟机会，竟然吃药倒了自己的嗓子，太伟大了！我怎么能为了一点小事，自己找气受呢？现在还有一个马弁的角色可以演，已经很幸运了，我得演！七【答案】28．花店里的蜡梅都染了色，看起来很像假花，我不想把这样的蜡梅买回家，所以跑了六家店也没买到自己想要的蜡梅。

29．因女儿受到其他住宿孩子的诱惑，未能抵制，从而失去自我。因为这群娃刚刚离开父母，她们的焦虑和叛逆需要一个释放的途径。她们过了一把放纵的瘾后，会逐渐回归本来的属性。

30．有一种素朴和安静的美，有一股淡淡的清香在浮动，而且还有生命力持久的美。

31．答例1：从假期第一天作业打卡，群里鸦雀无声，她却不管不顾的发了，可见她心念单纯。答例2：从她用手机听英语，同学嘲笑她，她没有理会继续听（同学责怪她发视频。她没有理会）可以看出她意志坚定（有勇气）。答例3：从她有意识地从负能量的深渊里走出来，开始看见身边越来越多正面的典型，可以看出她知错就改。答例4：她与心念单纯、意志坚定的同学结成同盟，互相鼓励。（从她受我的影响，也喜欢素色和持久的花）可以看出她向善向美。（写出三点即可）

32．当我面对种种诱惑时，应该坚决说“不”，并保持自己的定力和意志，不关注，不理会，做本色的自己。【解析】28．本题考查内容理解与概括。根据（1）段“又快到春节了，一连跑了六家花店，都没有买到一束我想要的蜡梅”，（2）段“花店里的蜡梅都染了色，比如红色、蓝色和橙色，看起来很像假花，我可不想把这样的腊梅买回家”可概括出：花店里的蜡梅都染了色，看起来很像假花，我不想把这样的蜡梅买回家，所以跑了六家店也没买到自己想要的蜡梅。29．本题考查内容理解与概括。根据（14）段“同学躲着老师买零食，与她分享，开始她拒绝，拒绝的后果是没人跟她玩，于是就吃上了。慢慢地，她也买起了零食。她变胖了，并且遭遇学舞之后的第一场信仰危机”，（15）段“对她的变化最开始我不能接受，我气急败坏地说她‘脑子里进了一个鬼’，后来，我试图站在她的角度去理解她，去理解这群刚刚离开父母的娃，他们的焦虑和叛逆需要一个释放的途径。孩子们过了一把放纵的瘾后，会逐渐回归本来的属性”可