第14课-秦兵马俑

秦兵马俑

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！

秦陵文物文官俑百戏俑乐府钟青铜水禽

同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印象呢?轻声读课文：

1、提出自读要求：

(1)借助拼音读准生字字音，读通课文。

(2)借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。(3)边读边想：课文描写了秦兵马俑的哪些方面？秦兵马俑拱吏靴拱桥官吏靴子ɡǒnɡlìxuē我会认秦兵马俑戈擎跪拟戈壁引擎下跪拟定ɡēqínɡɡuìnǐ我会认荣誉鸟瞰统一率领征战风行魁梧拼搏词语举世无双：享誉世界：南征北战：身材魁梧：假设有所思：惟妙惟肖：全世界找不到第二个。形容非常稀有。在全世界享有盛誉。形容转战南北，经历了许多战争。指人的身材长得高大，强壮。假设：好象。好象在思考着什么。描写或模仿得非常逼真。词语理解

鸟瞰：所向披靡：昂首挺胸：跃跃欲试：绝无仅有：从高处往下看。比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。急于要行动的样子。形容急迫的想试试。只有一个，再没有别的。形容非常少。秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

〔1〕写秦兵马俑和它出土的地方。〔2〕写秦兵马俑规模宏大。〔3〕写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。〔4〕写将军姿态。〔5〕写武士姿态。

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

〔7〕写车兵俑姿态。

〔8〕写弓弩手姿态。〔9〕写马俑姿态。〔6〕写骑兵俑姿态。

秦兵马俑〔10〕写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

〔11〕写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。

朗读课文，说说每一自然段讲什么。

再次阅读课文，思考：1.课文是以什么结构来表达兵马俑的？2.秦兵马俑是什么样的？有什么特点？作者又是怎样介绍兵马俑的呢？哪些语句说明兵马俑确实“规模宏大〞呢？面积之大数量之多阵容巨大气势恢弘

感受：

人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。

已开掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。列数字作比较举例子

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。说说这句在文中有什么作用。过渡句承上启下

请同学们读读课文4至9小节，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。

将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑将军俑将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自假设的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。武士俑

武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称,身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多挽成了偏向右侧的发髻.

骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。

骑兵俑车兵俑那么分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。车兵俑

弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备把箭射出去。

弓弩手马俑马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉饱满。那跃跃欲试的样子，好似一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。弓弩俑

跪射俑

军吏俑

秦兵马俑

请同学们再小组合作学习第4至9段，完成下面的表格。类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑骑兵俑车兵俑弩弓俑马俑威武凝重勇猛善勇分工明确，各司其职张弓搭箭，神情专注形体健壮，跃跃欲试有的微微颔首，假设有所思，好似在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好似在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳，勇武干练，好似随时准备出征；有的凝视远方，好似在思念家乡的亲人……秦兵马俑齐读最后一段，思考几个问题。〔1〕这一段写了什么？〔2〕与第一段是怎样照应的？〔3〕画出相互照应的句子。

第一段〔1〕：总领全文。第二段〔2〕：写秦兵马俑的规模宏大。第三段〔3~10〕：写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。第四段〔11〕：总结全文。开头：举世无双享誉世界结尾：惟妙惟肖绝无仅有首尾照应课文秦兵马俑《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

“这是世界的奇迹，民族的骄傲。〞

——新加坡总理李光耀“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。〞——法国总理希拉克“这些艺术珍品，到达了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。〞