2023年河北省保定市唐县中考化学一模试卷

2023年河北省保定市唐县中考化学一模试卷

1.成语是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列成语中隐含的变化属于化学变化的是（）

A.滴水成冰B.蜡炬成灰C.聚沙成塔D.木已成舟

2.如图所示实验操作正确的是（）

3.鄂州市目前正在大力推进“创建全国卫生城市”和“美化乡村”的活动，下列做法不符

合这一“主题”要求的是（）

A.城市生活垃圾定点存放，集中处理B.市民吸完烟后的烟头不能随意丢弃

C.农村田地上的秸秆及时焚烧处理D.农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕

4.用于核工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子。有关该原子的说法正确的是（）

A.属于非金属元素B.原子序数为92

C.相对原子质量为143D.核外电子数为143

5.淀粉（CGHIOOS%在空气中能直接燃烧，下列关于淀粉的说法错误的是（）

A.氢元素的含量最高

B.分子中C、H、0三种原子个数比为6：10：5

C.属于有机物

D.完全燃烧生成二氧化碳和水

6.下列实验事实不能作为相应观点的证据是（）

选项实验事实观点

A电解水生成氢气和氧气水由氢元素、氧元素组成

B洗洁精洗去餐具上的油污乳化作用

C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不断运动的

D“干冰升华”分子的体积增大

A.AB.BC.CD.D

7.图象分析实验是实验探究中一种常用的分析方法，以下根据探究实验所得数据绘制的图

象中，错误的是（）

气

体

体

A.积

m

O

时间

溶质

质量

分数

C

一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，充

固体的质里g

分搅rk

物

质

总

质将一定质量的红磷和氧气在密闭容器中反应，物质总质量与时间的变

量

E

化关系

8.除去下列物质中少量的杂质，下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项物质(括号内为杂质)实验方案

ACO2(HC1)先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸干燥

BCuCl2(FeCl2)先加足量水溶解，再加足量铁粉，过滤

CMnO2(KCl)先加足量水溶解，再过滤、洗涤、干燥

DNaCl(Na2CO3)先加足量水溶解，再加足量稀硫酸，蒸发结晶

A.AB.BC.CD.D

9.已知SO?与CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙是(CaS03)白色难溶于水但可溶于酸的

固体.某同学向一酸雨样品中滴加CaC12,溶液本观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即

有白色沉淀产生.在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是()

A.S02+CaCl2+H20=CaSO3I+HC1

B.S02+2NaOH=Na2sO3+H20

C.Na2sO3+CaCl2=CaSO3I+2NaCl

D.H2sO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O

10.下列四组物质中，会发生化学反应的是()

A.铜和稀硫酸B.铁和硫酸铜溶液

C.烧碱溶液和氯化钾溶液D.二氧化镒和水

H.保持二氧化碳化学性质的最小粒子是；用“O”表示氮原子，“OO”可表

示的微粒名称是。

12.水与人类的生活和生产密切相关.

(1)检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是.

(2)自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒.

(3)用水灭火的原理是.

13.解释下列生活现象：

(1)干冰常用于人工降雨，利用了干冰的性质。

(2)高钙牛奶可以为人体补充每天所需的钙元素，预防老年人患(填序号)。

A.贫血B.踽齿C.骨质疏松

(3)胃酸过多的病人会服用小苏打片缓解，其反应原理用化学方程式表示为。

14.走进生活，走进化学

(1)周末小惠妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁”是指

(填“元素”或“原子”)；炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的

原理是；饭后她用洗洁精清洗了餐具，这是利用了洗洁精的作用；

(2)天然降水会遇到空气中的二氧化碳。因此正常雨水的pH7(选填“>”或“=”或

)。

(3)用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服，生活中常用的方法降低水的硬度。

(4)洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，于是想到了工业上除铁锈的化学方程式

(写一个)。

15.现有A、B、C、D四种物质，其中A、B常温下都是无色液体，它们具有相同的组成元素，

C、D为常见的无色气体。一定条件下四种物质存在如图所示的转化关系(t表示反应生成)。

请回答下列问题：

(1)请写出物质D的名称

(2)请写出C物质的一种用途。

(3)写出A-B反应的文字表达式,基本反应类型为。

(4)A、B具有相同的组成元素，但化学性质不同的原因是。

16.星期天，妈妈要为即将中考的洋洋准备一顿丰盛的晚餐，她准备好的食材有：大米、排

骨、鸡肉、鲫鱼、鸡蛋、豆腐以及食盐等调味料和清水。

(1)洋洋走进厨房看到这些食材，她认为这顿晚餐不符合膳食平衡的要求，为什么？。

(2)经过洋洋的提醒，妈妈从冰箱里又拿出来几样食材。冰箱里摆放的除味剂主要成分是活性

炭，能够除去冰箱中的异味是利用活性炭的哪一条物理性质？。

(3)妈妈叫洋洋洗手吃饭，洋洋用水后及时关闭了水龙头，这是一种节约用水的做法。除了这

种做法，你在生活中是如何节约用水的？(答一点即可)O

17.我国重型卡车采用SCR技术可有效降低柴油发动机的氮氧化合物的排放。SCR工作原理

如图：

氧化处理后的尾气

(NO、Ch等)

SCR催化反应器

(1)N()2中氮元素的化合价为

A

(2)尿素［CO(NH2)2］水溶液热分解的化学方程式为：CO(NH2)2+H2o—2NH3+C02；NH3和

CO2的质量比为。

(3)SCR催化反应器中Na与NO2反应的化学方程式为。

(4)从保护环境的角度分析，重型卡车采用SCR技术的优点为

18.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

ABCDE

(1)写出图中仪器甲、乙的名称：甲,乙»

(2)实验室制取二氧化碳的符号表达式是；

(3)用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从(填"a”或"b”)端通入；用装置C收集

二氧化碳，验满时，燃着木条应放在(填“a”或"b”)端，检验二氧化碳的试剂是

(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤，应选择图中(填标号)装置，过滤时玻璃棒的作用是

②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是,析出的固体中一

定含有的物质是。

19.硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的化学试剂。某兴趣小组对硫酸的性质、

制取、用途等方面的探究，请你共同参与并回答有关问题。

【探究一】硫酸的性质

□

E

(1)如图1将足量的稀硫酸分别加入A〜E五只烧杯中。无现象的是..(填序号)。

(2)烧杯C中的现象是红色褪去，反应后溶液中溶质是什么呢？(无色酚献不考虑)

【猜想】猜想一：只有Na2sO,；猜想二：有.

(3)为了验证猜想，小组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaCk溶液、Na2c。3

溶液，分别进行如下三组探究实验。

实验方案测溶液pH滴加Na2cO3溶液滴加BaCl2溶液

J/Na.CO,

pH.展/rJrffrw

实验操作

工0

实验现象试纸变色，比照比色卡，pH<7—产生白色沉淀

实验结论溶液中有H2sO4溶液中有H2sO4溶液中有H2sO4

【得出结论】通过探究，小组同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反

思发现了这两处错误:

①实验操作中明显的一处错误是

②实验探究方案中也有一个是不合理的，不合理的原因是.

【探究二】硫酸的工业制法：工业上以黄铁矿(主要成分是Fes?)为原料生产硫酸的工艺流程

如图1所示，其中沸腾炉内发生的主要反应是：4FeSz+ll()2三2FezC)3+8S02。

（1）接触室中发生的化学方程式为o

（2）接触室中的SO2平衡转化率与温度及压强的关系如图2所示，催化剂活性与温度的关系如图

3所示。在实际生产中，SO2催化氧化反应的条件选择常压和450久（对应图中A点），而没有选

择SO2转化率更高的C点对应的反应条件，其原因是o

L8

催

■S95化

S剂

50活

番9

性

小55

年.9080

0.

200400600

0.75

400450500550600催化剂活性与温度的关系

温度P

S6平均转化率与温度、压强的关系

图2图3

【探究三】探究某黄铁矿中Fes?的含量。

【查阅资料】Na2sO3+H202=Na2sO4+H20

【实验探究】I.称取1.60g黄铁矿样品放入如图4所示装置（夹持装置省略）的石英管中，从a处

不断地缓缓通入空气、高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至完全反应（同工业上沸腾炉内的反应

n.反应结束后，将乙瓶中的溶液进行如5图处理。

图5

【问题讨论】I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液，其作用是。

【含量测定】计算该黄铁矿中Fes2的质量分数为。(写出计算过程

)

20.工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温下通入空气进行一系列反应把

铁还原出来.计算：

(l)Fe2()3的相对分子质量是：;

(2)5000t含氧化铁84%的赤铁矿中，其氧化铁的质量是t；

(3)上述赤铁矿理论上可炼得含铁98%的生铁

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：A、滴水成冰是由液态变为固态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变

化，故A错；

B、蜡炬成灰，包含着蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水，属于化学变化，故B正确；

C、聚沙成塔，只是将沙子堆积在一起，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、木已成舟，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。

故选：B。

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在

变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化。

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有

生成其他物质.一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。

2.【答案】D

【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或

接触试管内壁；应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误。

C、取用大理石时，先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起

来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器。图中所示操作错误。

D、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，图中所示操作正

确。

故选：D。

A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断。

B、根据闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性进行分析判断。

C、根据固体药品取用方法及注意事项进行分析。

D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是

解答此类试题的关键。

3.【答案】C

【解析】解：A.推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理，可以节约能源，保护环境，符合环保

主题，故A符合；

B.市民吸烟后的烟头不能随意丢弃利于保护环境卫生，故B符合；

C.焚烧垃圾会造成空气污染，不利于保护环境卫生，故C不符合；

D.农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕传利于保护环境卫生，故D符合；

故选：Co

A.根据推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理，可以节约能源，保护环境进行分析；

B.根据不随意丢弃烟头利于保护环境卫生进行分析；

C.根据焚烧垃圾会造成空气污染进行分析；

D.根据农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕利于保护环境卫生进行分析；

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的

中考执占之一

4.【答案】B

【解析】解：A、铀带“车”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。

B、原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，一种铀原子中含有92个质子，则原子序数

为92,故选项说法正确。

C、相对原子质量=质子数+中子数，一种铀原子中含有92个质子和143个中子，则相对原子质量

为143+92=235,故选项说法错误。

D、因为原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，一种铀原子中含有92个质子，故其核外电子

数为92,故选项说法错误。

故选：Bo

根据原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结

合题意进行分析解答。

本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子

数、相对原子质量=质子数+中子数。

5.【答案】A

【解析】解：A.淀粉中C、H、0三种元素的质量比为(12x6n)：(1x10n)：(16x5n)=36：5：

40,由此可见其中氧元素的质量分数最大，故错误；

B.由化学式可知，每个淀粉分子中含有6n个碳原子，10n个氢原子和5n个氧原子，即分子中C、H、

。三种原子个数比为6：10：5,故正确；

C.由化学式可知，淀粉是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；

D.淀粉是由碳、氢、氧元素组成的化合物，由质量守恒定律可知，淀粉完全燃烧的产物是二氧化

碳和水，故正确。

故选：Ao

A.根据化合物中元素的质量比来分析；

B.根据分子结构来分析；

C.根据有机物的概念来分析；

D.根据物质的组成以及质量守恒定律来分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解

决问题的能力。

6.【答案】D

【解析】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水

是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。

B、洗洁精洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随

水冲走，故选项说法正确。

C、少量白糖加入水中，不久“消失”，是因为微粒是不断运动的，运动到水分子中间去了，故

选项说法正确。

D、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔增大，故选项说法错误。

故选:Do

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小：分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的

分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行

分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本

性质分析和解决问题的方法、乳化原理、质量守恒定律的应用等是解答此类题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、通电分解水，生成氢气和氧气的体积之比为2：1,故选项图象正确。

B、高镒酸钾在加热条件下生成镭酸钾、二氧化钵和氧气，反应后氧气逸出，但锯酸钾和二氧化

镭中均含有氧气，固体中氧元素的质量不可能减少至0,故选项图象错误。

C、一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，硝酸钾固体能继续溶解，但

达到饱和状态后不能继续溶解，溶质质量分数逐渐增大，至达到饱和状态，不再发生改变，故选

项图象正确。

D、将一定质量的红磷和氧气在密闭容器中反应，物质总质量不变，故选项图象正确。

故选：Bo

A、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断。

B、高镭酸钾在加热条件下生成钵酸钾、二氧化钵和氧气，进行分析判断。

C、一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，硝酸钾固体能继续溶解，但

达到饱和状态后不能继续溶解，进行分析判断。

D、根据质量守恒定律，进行分析判断。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分

析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的

图象。

8.【答案】C

【解析】解：A、CO2和HC1气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，

不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

B、先加足量水溶解，再加足量铁粉，铁能与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，反而会把

原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

C、KC1易溶于水，MnC>2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故

选项所采取的方法正确。

D、加足量水溶解，Na2c。3能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新

的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

故选：Co

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时

被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原

物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试

剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。

9.【答案】A

【解析】解：A、S02+CaCl2+H20=CaSO31+HC1不可能反应，因为亚硫酸钙与盐酸发生反应，

故选项正确，该选项符合题意；

B、二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，能发生反应，故选项错误，该选项不符合题意；

C、亚硫酸钠和氯化钙反应生成亚硫酸钙白色沉淀和氯化钠，能发生反应，故选项错误，该选项

不符合题意；

D、亚硫酸和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，能发生反应，故选项错误，该选项不符合题意；

故选：Ao

有本题的信息可知：二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，亚硫酸钠和氯化钙反应生成亚

硫酸钙白色沉淀和氯化钠，二氧化硫和水生成亚硫酸,亚硫酸和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水。

据此分析。

本题属于信息题，同时又考查了化学方程式的书写等。本题通过实验资料和实验分析，得到了正

确的结论，属于结论性探究。同学们要具体分析，综合掌握。

■.【答案】B

【解析】解：A、铜不能和稀硫酸反应；

B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；

C、烧碱溶液和氯化钾溶液不能反应；

D、二氧化镒不能和水反应。

故选：Bo

铜不能和稀硫酸反应：

铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；

氢氧化钠不能和氯化钾反应；

二氧化镐不能和水反应。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

11.【答案】二氧化碳分子氮分子

【解析】解：由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持二氧化碳化

学性质的最小粒子是二氧化碳分子；由图示可知图示是由两个氮原子构成的氮分子。

故答案为：二氧化碳分子；氮分子。

分子是保持物质化学性质的最小粒子；根据模型写出微观构成即可。

解答本题关键是熟悉分子的性质。

12.【答案】肥皂水过滤降低温度至可燃物的着火点以下

【解析】解：(1)硬水与软水的鉴别方法：加入肥皂水看出现泡沫的多少，泡沫多为软水，泡沫少

是硬水；

故填：肥皂水：

(2)水中不溶性杂质可用过滤的方法除去；

故填：过滤；

(3)水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下；

故填：降低温度至可燃物的着火点以下.

(1)根据硬水与软水的鉴别方法进行分析；

(2)根据水中不溶性杂质可用过滤的方法进行分析；

(3)根据水灭火的原理进行分析.

本题考查了硬水软水的鉴别及净化水的方法和灭火的原理等，属于基础知识考查，需加强记忆.

13.【答案】升华吸热CNaHCO3+HC1=NaCl+H20+C02T

【解析】解：(1)干冰常用于人工降雨，使温度降低，利用了干冰升华吸热的性质。

(2)钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿和青少年缺钙会患佝偻

病，老年人会患骨质疏松。

(3)碳酸氢钠与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为NaHC03+

HC1=NaCl+H20+C02T。

故答案为：

(1)升华吸热；

⑵C；

(3)NaHCO3+HC1=NaCl+H20+C02T。

(1)根据干冰升华吸热，进行分析解答。

(2)根据钙的生理功能和缺乏症进行分析解答。

(3)根据碳酸氢钠与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行分析解答。

本题难度不大，掌握盐的化学性质、化学元素与人体健康的关系、干冰升华吸热等是正确解答本

题的关键。

14.【答案】元素；移走可燃物；乳化；＜；加热煮沸；Fe2O3+6HCl=2FeCh+3H2O,或Fe2()3+

3H2S04=Fe2(S04)3+3H20

【解析】解：(1)周末小惠妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁”是

指元素；

炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是移走可燃物；

饭后她用洗洁精清洗了餐具，这是利用了洗洁精的乳化作用。

故填：元素；移走可燃物；乳化。

(2)天然降水会遇到空气中的二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，因此正常雨水

的pH小于7。

故填：＜。

(3)用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度，这是

因为加热煮沸时，钙离子、镁离子能够以沉淀形式从水中析出，从而降低水的硬度。

故填：加热煮沸。

(4)铁锈主要成分是氧化铁，工业上除铁锈的方法：利用稀盐酸或稀硫酸可以把铁锈除去，这是

因为氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式为：

Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O,Fe2O3+3H2S04=Fe2(S04)3+3H20o

故填：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O,^Fe2O3+3H2S04=Fe2(SO4)3+3H20o

灭火的方法：隔绝氧气，移走可燃物，降温至可燃物着火点以下：

洗洁精对油污具有乳化作用；

二氧化碳和水反应生成碳酸；

加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而

降低水的硬度；

氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，和稀硫酸反应生成硫酸铁和水。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

15.【答案】氢气医疗急救、炼钢等过氧化氢二警镒水+氧气分解反应分子的构成不同

【解析】解：A、B常温下都是无色液体，它们具有相同的组成元素，A能转化为为B,B分解生成CD

两种气体，由过氧化氢在二氧化锌的催化作用下生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，氢

气和氧气反应生成水，则A为过氧化氢，B为水，C为氧气，D为氢气。

(1)物质D的名称是氢气。

(2)C物质是氧气，能支持燃烧、供给呼吸，可用于医疗急救、炼钢等。

(3)A-B,即过氧化氢在二氧化锌的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢

二¥铳水+氧气；该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。

(4)A、B具有相同的组成元素，但化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化

学性质不同。

故答案为：

(1)氢气；

(2)医疗急救、炼钢等

(3)过氧化氢二警铺水+氧气；分解反应；

(4)分子的构成不同。

根据题意，A、B常温下都是无色液体，它们具有相同的组成元素，A能转化为为B,B分解生成CD

两种气体，由过氧化氢在二氧化镒的催化作用下生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，氢

气和氧气反应生成水，进行分析解答。

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口(突破口往往是

现象特征、反应特征等)，获得结论，最后把结论代入原题中验证。

16.【答案】缺少维生素，加一些水果和蔬菜吸附性洗菜的水用来浇花

【解析】解：(1)大米中含有糖类、排骨中含有油脂、蛋白质、鸡肉含有蛋白质、油脂、鲫鱼中含

有蛋白质、油脂、鸡蛋中含有蛋白质、豆腐含有蛋白质，缺少维生素，加一些水果和蔬菜；

(2)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以将色素异味吸附在表面；

(3)洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所等属于节约用水的行为。

故答案为：(1)缺少维生素，加一些水果和蔬菜；

(2)吸附性;

(3)洗菜的水用来浇花.

(1)根据食材中营养素考虑；

(2)根据活性炭的吸附性考虑；

(3)根据节约用水的方法考虑•

解答本题关键是熟悉六大营养素，知道活性炭的吸附性，节约用水的方法.

17.【答案】+417：22+12HO保护环境

8NH3+6NO2^_7N22

【解析】解：(1)NC)2中氧元素为一2价，设氮元素的化合价为x,则有x+(-2)x2=0,x=+4,

故填:+4。

△

(2)根据尿素［CO(NH2)2］水溶液热分解的化学方程式为：CO(NH2)2+H2O—2NH3+CO2；NH3和

CO2的质量比为(2x14)：44=17：22,故填：17：22。

(3)SCR催化反应器中NH3与NO2反应生成氮气和水，化学方程式为8NH3+6NO2fg7&+

12H2。，故填：8NH3+6N()2—：—7电+12也0°

(4)从保护环境的角度分析，重型卡车采用SCR技术能将氨气和二氧化氮转化为氮气和水，能起到

保护环境的作用，故填：保护环境。

根据化合价规则、化学方程式的计算、书写以及物质转化的知识进行分析解答即可。

本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

18.【答案】酒精灯烧杯CaCO3+HC1CaCl2+CO2+H2Oaa澄清石灰水D引流使液体

受热均匀，防止液体因局部过热而飞溅氯化钙

【解析】解：(1)图中仪器甲、乙的名称：甲为酒精灯，乙为烧杯；

(2)实验室选用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳的，同时生成氯化钙和水，符号表达

式是CaC()3+HC17CaCl2+CO2+H2O；

(3)氧气密度比水小，不易溶于水，用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a端进入；用装置C收

集二氧化碳时，验满时，燃着木条应放在a处，因为二氧化碳密度比空气大，收集时气体从b管进

入瓶内；

(4)①对固液残留物进行过滤，应选择图中D；过滤时玻璃棒的作用是引流：二氧化碳能使澄清的

石灰水变浑浊，故检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水；

②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局

部过热而飞溅；大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙，所以析出的固体中一定含有的

物质是氯化钙。

故答案为：(1)酒精灯；烧杯；

(2)CaC03+HC1tCaCl2+C02+H20；

(3)a；a；澄清石灰水；

(4)①D;引流；

②使液体受热均匀，防止液体因局部过热而飞溅；氯化钙。

(1)根据实验室常用仪器解答；

(2)根据用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳的，同时生成氯化钙和水来解答；

(3)根据氧气密度比水小，不易溶于水，二氧化碳密度比空气大分析：

(4)根据固液分离可以用过滤的方法，根据蒸发实验中玻璃棒的作用是搅拌，防止液体受热不均,

溅出伤人。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、

进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

19.【答案】A硫酸钠、硫酸产生气泡把pH试纸伸入待测液中硫酸钠也能和氯化钢反应生成

白色沉淀硫酸钢点对应的温度较低，催化剂活性较低，反应速率也较

Oz।2SQ2''2S0,C

慢除去空气