小学音乐第三册《多快乐呀多幸福》课件

学情分析：

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,但是，注意力集中的时间较短。同时，也是学生第一次接触藏族的舞蹈，所以在教学的方法上我首先采用的是欣赏，包括了老师的舞蹈和PPT的欣赏，让学生对藏区产生强烈的兴趣让学生了解西藏。从听歌曲，你的心情怎么样？感受歌曲情绪。找歌词中表现大家想在一起的心情，感受符点的读法。他们活泼好动，善于模仿，就让孩子跟老师学藏族的踢踏舞动作，让小老师教孩子们，自己设计动作表演。第二页第二页，共48页。教学目标：（一）情感态度和价值观的目标

A、在表演和歌唱中让学生对藏族音乐有初步的体会和感受。

B、增强学生对表演的兴趣，令学生在交流中培养合作的习惯。

C、培养和少数民族同胞友好相处的意识。第三页第三页，共48页。（二）过程与方法目标：

A、运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和解析理解歌曲的意境并歌唱。

B、以“赏”激“情”，以“情”激“趣”，以“趣”带“唱”，最终在歌唱中进行创作，层层深入、循序渐进，体现“渗透这教，顺带着学”的教学理念。第四页第四页，共48页。（三）知识与能力的目标

A、能够用自然的声音准确地演唱《多么快乐，多么幸福》，能够跳一两个简单的藏族舞蹈动作。

B、初步能够听辨附点节奏部分，并能够准确唱好。

C、认识到反复记号的作用。

Ｄ、能够小组合作创编，用打击乐器为歌曲配伴奏第五页第五页，共48页。教学内容：

1、欣赏歌唱《多么快乐多么幸福》，感受富有藏族气息的民族歌曲。

2、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》。

3、能够听辨附点节奏部分。第六页第六页，共48页。教学重难点：

教学重点：

1.有无附点音符的区别

如:节奏型2/4

XX

XX||和2/4

X.X

XX||

2.词曲结合和一字多音处的学唱

如:2/4

61

2

3|6

53||

唢

呐

铃

铃

教学难点：

为歌曲进行创编表演

第七页第七页，共48页。欢迎走进音乐课堂第八页第八页，共48页。首先播放视频歌曲《爱我中华》

第九页第九页，共48页。我国56个民族就是亲亲热热，牢牢团结在一起的。小朋友们想旅游吗？今天老师想当导游，带大家去一个美丽而又神奇的民族做客，那里有世界上海拔最高的雪山，还有蓝蓝的天空，美丽的藏羚羊，下面请大家看一看，想想这是哪个民族？这又是什么地方？（运用多媒体展现藏族民俗风情图片，播放背景音乐《走进西藏》）

（设计意图：导入的同时让学生意识到五十六个民族是一家，增强民族团结意识。）第十页第十页，共48页。

看一看，听一听。你能猜出这是哪个少数民族吗？（播放歌曲《走进西藏》）藏族第十一页第十一页，共48页。第十二页第十二页，共48页。第十三页第十三页，共48页。第十四页第十四页，共48页。第十五页第十五页，共48页。第十六页第十六页，共48页。第十七页第十七页，共48页。第十八页第十八页，共48页。第十九页第十九页，共48页。第二十页第二十页，共48页。第二十一页第二十一页，共48页。第二十二页第二十二页，共48页。第二十三页第二十三页，共48页。来吧！让我们走进西藏！第二十四页第二十四页，共48页。蓝蓝的天空

第二十五页第二十五页，共48页。在美丽的西藏，有连绵起伏的雪山矗立在云峰之间，世界上最高的山峰珠穆朗玛峰也在其中.那里有距今1300多年的宫堡式建筑---布达拉宫。

第二十六页第二十六页，共48页。布达拉宫第二十七页第二十七页，共48页。那里有国家一级保护动物---藏羚羊第二十八页第二十八页，共48页。那里的人们穿戴很特别，衣服的袖子很长，喜欢佩戴银饰品。第二十九页第二十九页，共48页。献哈达是藏族人民的优良传统，是表示对客人的最崇高的敬意。第三十页第三十页，共48页。你会说藏语吗？第三十一页第三十一页，共48页。这位藏族小姑娘卓玛，他托我把这条洁白的哈达献给我们班的小朋友，并对大家说一声“扎西德勒”，你知道“扎西德勒”是什么意思吗？

第三十二页第三十二页，共48页。2／4

xx

xxx∣xx∣xx

xx∣x0∥

扎西德勒嘿2／4

x.x

xx∣xx∣xx

xx∣xxx∥

巴扎嘿“扎西德勒”——吉祥如意

“巴扎嘿”是夸人的意思，——你们真棒！第三十三页第三十三页，共48页。第三十四页第三十四页，共48页。第三十五页第三十五页，共48页。第三十六页第三十六页，共48页。第三十七页第三十七页，共48页。第三十八页第三十八页，共48页。第三十九页第三十九页，共48页。第四十页第四十页，共48页。请你欣赏多么快乐多么幸福

藏族童谣第四十一页第四十一页，共48页。多么快乐，多么幸福

1=D藏族童谣4

2第四十二页第四十二页，共48页。节奏练习

这首歌的附点节奏有点难，你们有信心拍打出来吗？

老师要先考考小朋友，看看谁的耳朵最灵?能够准确地拍出以下节奏型。

（1）听拍节奏型2/4

XX

XX||2/4

X·X

XX||（提示相同与不同之处）

（2）找出听拍的节奏型；第四十三页第四十三页，共48页。唢呐唢呐和喇叭是藏族人民常使用的乐器！喇叭第四十四页第四十四页，共48页。同学们学得可真棒，