《我是学校的主人》发挥主人翁精神-演讲稿

大家晚上好！今天我演讲的题目是《我是学校的主人》。台湾享誉30年的忠信高级工商学校的校长高震东在大陆曾有过一段是‘我的责任’。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？‘天下兴亡，匹夫有责’等于大家无责。‘匹夫有责’要改成我有责任。因为学校是个大舞台，我们和学生一起演绎人生的大戏；船，我们和学生一起乘风破浪。学校的发展不仅影响学生的前途，也只有我们与学校共同发展，才能直挂云帆济沧海。说到底，一句话：“校荣我荣，校耻我耻”，我是学校的主人，学校兴衰，我有责任。发挥主人翁精神，投身学校的工作是我唯一的选择：一、热爱学校，从小事做起。刘备曾说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们都知道教小事，处处皆教育”,“教师无小节，事事皆楷模”，我们的责任为规范、思想品质、学习习惯，校园的环境卫生、文化建设等……所像我们的董事长及学校的每一领导，见到地上有垃圾就会弯腰捡起来，他们弯下的是身体，可是拾起来的是美德，他们的行为必将影响将是树更绿，花更艳，空气更新鲜，环境更优美。也只有像这样爱校如家，心中有家，事事关己，为自己，更为学校这个大家庭奉献才是学校真正的主人。二、创建名校，要精诚团结。俗话说：“事成于和睦，力生于团结。”近几年来，我们学校是最富习，一面帮助年轻教师提高自身技能。这样上下一心，精诚团结，不天时间，我已经被深深的震撼了，从各级领导到每一位普通教师，都在兢兢业业的工作。我看到了一些齐抓共管的场面。郑校长的“事事悔；看到了豪爽真诚；看到了肝胆相照。三、完善自我，终身学习。记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而善自己。我是学校的主人，我应该以自己的努力为学校的发展“添砖加瓦”。也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！为了学校的发展，让我们加倍努力，用我们的青春和智慧，谱肉相连、心灵相通、命运相系的情怀，促使每位教职工把自己当成学校的主人，既享受主人应有的权利，也尽好主人的义务，对提升学校教育教学管理成效有着重要的意义。社会要求学校“服务育人”，要做好优质服务，对于教职工而言，首先应从尽忠学校事业开始，多一份责任，多一份关心，我们就会多一点成长，多一份收获，我们的学校就会多一些发展。对于学校而言，工主人翁精神的培养，应从树立如下六种意识做起。一、责任意识。作。”所以，教师的责任意识，对道德责任的承担比对教育义务的践行意义更重大。在工作中要“想主人事，干主人活，尽主人责”，要时时处处考虑学校的利益，关注学校发展，心系学校建设，积极主校做出最大的贡献。既然我们选择了这份职业，就要有“我想干、我要干、得干好”的责任意识，只有当一个人具备了责任心，他才可能去自觉地认真做事、用心做事，也才有可能把担当的工作做好。二、合作意识作意识教育，让教师懂得培养出好学生、提高学校知名度、建设好学好的成绩。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应以大局为重，同的，那就是为实现学校的奋斗目标，团结一致，竭尽全力。三、敬业意识才会在工作中精益求精、务实苦干。反之，若对工作敷衍了事，被动献，也实现了自己的理想。所以说，只有具有敬业心和奉献精神，才能以主人翁的姿态对待自己的工作。四、学习意识要想干好工作，光有敬业精神不够，还需要加强学习，向书本学习，向他人学习，向公认的榜样学习，也向身边的同事学习，通过学习提高工作能力，也修炼自己的教育智慧。要放平心态，耐得住枯燥和寂寞，勤于钻研、勇于探索，全面熟悉掌握教育教学相关知识。通过学习提高业务能力，遇事才能厚积薄发，从容面对。因此，具有刻苦学习的劲头是主人翁精神的体现。五、质量意识标，同样也是衡量教师教学水平的直接标尺。我们要提高教学质量，没有什么捷径可走，唯有以“教书育人”为中心，实实在在落实教学辅导要勤、批改要严”；经常思考、分析教情学情，做到因材施教，才能有效地提高教学效率，从而提高教学质量。六、服务意识的思想。我们要习惯于放下“师道尊严”的架子，因为学生更愿意得到“优质服务”。要做到“用爱心和童心关爱学生，用真心和诚心对用教育的智慧成就智慧的教育。我们是为全面促进学生发展服务的，服务就要给家长充分的知情权，引导、组织家长参与孩子的教育、学校的管理；服务就要求教师高效奉献、用爱心教育学生，为学生愉快学习、高效学习，可持续发展创设条件；服务就要人文关怀，就要帮助学生建立自我管理、自我约束的机制，帮助学生学会选择正确，学会判断等等。服务在于细节，以小见大，能做好小事的人方能做好大事。的热情去推动学校发展。我们要牢固树立“主人翁意识”，进一步增强学校的凝聚力，统一思想，同心同德，用和谐的音符，奏和谐的旋律，共同谱写灵台教育跨越发展的新篇章。没有什么捷径可走，唯有以“教书育人”为中心，实实在在落实教学辅导要勤、批改要严”；经常思考、分析教情学情，做到因材施教，才能有效地提高教学效率，从而提高教学质量。六、服务意识的思想。我们要习惯于放下“师道尊严”的架子，因为学生更愿意得到“优质服务”。要做到“用爱心和童心关爱学生，用真心和诚心对用教育的智慧成就智慧的教育。我们是为全面促进学生发展服务的，服务就要给家长充分的知情权，引导、组织家长参与孩子的教育、学校的管理；服务就要求教师高效奉献、用爱心教育学生，为学生愉快学习、高效学习，可持续发展创设条件；服务就要人文关怀，就要帮助学生建立自我管理、自我约束的机制，帮助学生学会选择正确，学会判断等等。服务在于细节，以小见大，能做好小事的人方能做好大事。的热情去推动学校发展。我们要牢固树立“主人翁意识”，进一步增强学校的凝聚力，统一思想，同心同德，用和谐的音符，奏和谐的旋律，共同谱写灵台教育跨越发展的新篇章。没有什么捷径可走，唯有以“教书育人”为中心，实实在在落实教学辅导要勤、批改要严”；经常思考、分析教情学情，做到因材施教，才能有效地提高教学效率，从而提高教学质量。六、服务意识的思想。我们要习惯于放下“师道尊严”的架子，因为学生更愿意得到“优质服务”。要做到“用爱心和童心关爱学生，用真心和诚心对用教育的智慧成就智慧的教育。我们是为全面促进学生发展服务的，服务就要给家长充分的知情权，引导、组织家长参与孩子的教育、学校的管理；服务就要求教师高效奉献、用爱心教育学生，为学生愉快学习、高效学习，可持续发展创设条件；服务就要人文关怀，就要帮助学