（部编）初中语文人教2023课标版七年级下册《综合性学习我语文生活》小学教育

1/1（部编）初中语文人教2023课标版七年级下册《综合性学习-我语文生活》-小学教育

综合性学习我的语文生活

【教学目标】

1.感受招牌的语言魅力,培育同学的审美情趣。

2.丰富、拓展同学的语文学问,了解对联的特点,并尝试对简洁的对联。3.激发同学关怀生活、喜爱生活的情感,教育同学做生活的有心人。【教学重点】

1.生活到处有语文,留心生活,运用语文。

2.培育搜集、组织材料,用生动的语言进行表达的力量。

【教学难点】

1.培育同学的口语交际力量,提高同学运用语言的力量。2.体会汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。

【教学方法】

沟通法展现法争论法【教具预备】

多媒体课件【课时支配】1课时【教学过程】

导入语：

冰心奶奶曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活到处有语文,不信,你看!街道上,任凭都能观察语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素养。今日。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟,生活到处皆语文。(一)解读名字,走近招牌文化

1.师:同学们,从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个洪亮的名字。谁知道自己的名字是什么意思?(同学沟通)说得真好,其实每一个简简洁单的名字,都分散了父母的一番心血和殷切盼望。2.师:我们对“我的语文生活”已经预备一周了,大家预备好了吗?(要求小组把整理好的素材拿出来展现)(二)沟通收获,解读招牌文化

生1:这是一家花店,名叫“花花世界”,店主借用成语“花花世界”示意店里的花不但艳丽夺目,而且品种许多,是花的世界。

生2:我搜集到一个名叫“碟碟不休”的餐馆。店主奇妙地将成语“喋喋不休”中的“喋”偷梁换柱,换成了“碟子”的“碟”,意思是:这家餐馆的菜肴味道很美,顾客吃完一碟又要一碟,一碟一碟不停地端上来,这就叫“碟碟不休”!

生3:这是一家服装店,叫“紫迈66裤业”。开头我觉得这个招牌取得莫明其妙,认真琢磨还是百思不得其解,我走进店里一问,店家告知我,店里的裤子一律只卖66元。“紫迈66”,不就是“只卖66”的谐音吗?为什么只卖66呢,由于六六大

顺嘛!既示意店里的生意欣欣向荣,又示意穿上这里的裤子会一路顺风。

生4:这是一家店铺,叫“正南齐北”烟行。“正南齐北”是綦江的方言,意思是:这家烟行卖的烟是从正规厂家进的,是货真价实的。

生5:这是我们学校对面的“五斗米”酒楼,店门上有一副对联:中华五斗米,陶令也折腰。“陶令”指的是东晋时期的大文学家陶渊明,我国最早的田园诗人。关于“五斗米”,我还上网查阅了相关资料,取自于陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。

3.师:大家对搜集的招牌品尝得真好,老师知道每个小组对招牌都进行了分类整理,下面我们分组沟通,看看招牌取名有些什么规律。

(同学将搜集的招牌有的依葫芦画瓢制成展板,有的用数码相机拍下制成PPT,有的将店家取名的缘由制成录音带……先小组争论,然后全班沟通)

妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”……

巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半。如“余味无穷”餐馆、“千娇百媚”饰品店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海)……

正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子、“歪鱼庄”……

地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”……

名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”……

俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”“掌上感觉”(专营鹅掌的火锅店)……

影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店、“大长今”……

自我夸耀:“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶瓷”……

偷梁换柱:“款款绅情”“碟碟不休”“天际鞋角”“巴精火锅”(作家“巴金”的谐音,寓意为:火锅是“巴渝”饮食文化的“精华”)……

(三)回归生活,延长招牌文化

设计一:1.若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你预备开一家什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店……)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!(一)情境过渡

今日,我们这节课的另一个内容是学写广告语。广告就是向公众告知某一件事或劝说大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相连。但大家或许对广告的有关学问还不够了解,比如广告的独特之处,怎么写广告语等等,下面大家打开你收集

的广告。

(二)了解广告的类型出示两则广告:

大宝,明天见;大宝呀,每天见。同升一面旗,共爱一个家。

〔明确〕广告分营利性广告(推销商品或劳务猎取利益)、非营利性广告(达到某种宣扬目的)。

(三)明白广告语的要求:

1.语言简明精练。2.内容关注主题。3.形式新奇别致。4.给人深刻印象。5.易读易记。

【例1】钻石恒久远,一颗永流传。(戴比尔斯钻石广告语)

【赏析】这句广告语,不仅道出了钻石的真正价值,而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度,使人们很简单把钻石与爱情联系起来,这的确是最奇妙的感觉。

【例2】一臭万年,香飘万家。(王致和臭豆腐的广告语)【赏析】“一臭万年”化用成语“遗臭万年”。“一”与“遗”谐音,前者是数词,后者是动词,因此,“遗臭”是动宾结构,意为留下恶名。而“一臭”结构为数词“一”加形容词,“一”表示变化的消失,起加强语气的作用。“一臭万年”强调产品历史悠久。运用这种方法文字活泼,富于变化,产品信息的表达敏捷自如,别具一格。

(四)学写广告语

1.给“英雄”墨水拟一条广告语。

2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。

3.作为二中的一名同学,你将用怎样的话语展现二中师生的风采呢?

4.给家乡特产拟写广告语。

(示例:1.看《英雄》,不如用“英雄”。2.走进“阳光”,心中一片“阳光”;书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。3.今日,我为五中傲慢;明天,五中