高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上-第15课-明至清中叶的经济与文化-教学设计

第课一、教材分析奠定与面临的挑战》中的最后一课。在教材中，它位于中国古代史的结尾，具有总结中国几千年古代历史和开启近代史的重要作用。期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。课内容密切相关，要注重前后知识的联系性。二、学情分析运用丰富多彩的史料，多样化的形式也能帮助学生初步感知历史学科史料实证、时空观念和家国情怀等核心素养。三、教学目标1、知识与能力：通过玉米、甘薯推广种植图和明清人口统计表等史料，能够了解明清时期中国社会经济、文化领域的重要变化，培养史料获取的多元化途径意识。2、过程与方法：分析明清时期社会经济、文化的变化，探讨两者之间的内在关系，逐步认识经济基础与上层建筑之间的辩证关系。3文化的变化中蕴含着危机，培养学生懂得居安思危的忧患意识。四、教学重难点重点：明清时期中国社会的变化难点：明清时期中国社会经济与思想文化变化之间的辩证关系五、教学流程【新课导入】章回体小说，讲述了108位梁山英雄反抗压迫的故事。呢？设问：此图反映了什么场景？预设：清朝江南地区农业生产的场景自给自足的小农经济过渡：在小农经济的基础之上，明清社会经济有了哪些新变化呢？地图：清朝前期玉米、甘薯推广种植图设问：明清时期有哪些新的农作物传入中国？预设：玉米、甘薯设问：这些粮食作物的传入带来了什么影响？高了粮食总产量，解决了15世纪以来人口增长带来的粮食紧张问题。材料一：（吴地）多植桑，凡女未及异即习育蚕，三、四月谓之蚕月，家家闭户不相往来……——《吴县志》卷52上《风俗》材料二：“吴农治田，男女效力，春耕谧响，夏耘踏车，老幼俱前。人力少者，雇单丁以襄其事，或长雇或短雇，总名曰‘长工’，又曰‘忙工’。厚其酒肉以饲之，即诗侯疆侯以之意。”——乾隆《吴县志》种桑、养蚕、织绸，在副业经济中占有较大的比例。所打破。反映了明清时期苏州地区农民在商品市场上的两极分化已经产生。力，相依为命久矣……浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死。臣所睹之，染坊罢而染工散者数千人，机房罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。。”——《明神宗实录》卷361预设：出现了雇佣劳动关系和手工工场，标志着资本主义萌芽的产生。材料四：“阊门内外，居货山积，行人水流，列肆招牌，灿若云霞，语其繁华，都门不歹。”——清·孙嘉淦《南游记》乾隆二十四年(1759)苏州画家徐扬所绘《盛世滋生图》（又名《姑苏繁华阊街区。据初步统计，该画面上的各色人物约有12000之众，运河上的货船、客船及竹木筏等约400只，街上林立的各类商店约有230多家，包括了50多个行业。设问：图片反映了明清时期哪一种社会现象？经济繁荣。（工商业市镇条件：工商业发达、交通要冲）同时，农村人口流向市镇，使市镇规模扩大，商人、手工业者成为市镇人口展的舞台，形成了实力雄厚的商人群体——商帮，如徽商和晋商。思考：明清时期，资本主义萌芽是否意味着中国进入资本主义社会？材料：中国历史上新旧王朝的更替，标志着小农经济的破坏和恢复的循环。使封建社会小农经济停留在低下水平，长期得不到发展。工商业者在政治上没有自由独立活动的余地，甚至他们所建立的公馆和公所，都要经过封建官府的批准和承认，在地方官府的控制之下进行活动。——傅衣凌《明清社会经济史论文集》预设：小农经济占优势、专制统治僵化，阻碍社会转型和进步。思潮。材料五：八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之邺所坑者，但四百六十余人也。——顾炎武设问：为何顾炎武会对科举制产生如此评价？材料六：是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。——《王文成公全书》卷26《大学问》“致”“良知即心理上的自觉。王守仁的要求是，既然知道这个道理就要去实行这个道理。实行这个道理就是知行合一。彩。名之可丑也，而务欲以扬掩之而童心失。——整理自《童心说》设问：陆王心学衍生出了怎样的思想发展倾向？李贽将“良知”发展为“童心”，提出“童心说”，反对礼教虚伪与官场欺诈，蔑视权威和教条。其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，……然则为天下之大害者，君而已矣。材料十潮流？世儒不察，以工商为末，妄议抑之，夫工固圣王之所欲来，商黄宗羲严厉抨击君主专制制度，反对重农抑商，提出工商皆本。倾向，成为近代进步思想的先声（带有早期启蒙性质）。过渡：思想的变化会引发明清社会文化发展怎样的变化呢？三、世俗文化的兴盛体裁或特点长篇白话小说章回体《牡丹亭》京剧非物质文化遗产徐宏祖《徐霞客游记》红尘中一二等富贵风流之地。”——《红楼梦》第一回侧面反映出什么问题？在曹雪芹心目中，苏州城是经济“富贵”与情感“风流”的交汇之地，道出了明清时期苏州城市文化的诸多表现中最为本质性的一种内在关系。研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性时”，引用过下列材料：操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。──《明会典》着不教他嫁人，留着他做什么？”梅》──据明中后期小说《金瓶感，极易在广大平民百姓中产生影响。材料：艺术品的产生取决于时代精神和周围的风俗。——丹纳《艺术哲学》很大变化，也直接影响到小说内容的构成。化也映射出经济领域的新变化。产生了怎样的影响？“以其邪说惑众，士大夫翕然信之。所著《舆地全图》直欺以其目之所不能见，足之所不能至，无可按听耳，真所谓画工之画鬼魅也！”——《利说荒唐惑世》【总结】没有像挑战一样的应战，就不会产生创造性的火花！”六、教学反思1.针对本课教学容量大、内容庞杂的特点，在进行教学设计的过程中，对比了新旧教材之间的知识分布与知识权重，有的放矢地进行取舍，做到强干弱枝。2.根据课程标准、教材和学情以及学术动态等方面，将本课的灵魂定为一个“变”字，围绕其展开本课的教学。在具体的处理中，根据教学的实际需要，增加了必要的教学资源，如明清人口统计表、《明夷待访录》以突出本课重点。3.本课教学过程中内容详略得当，内容完整，时间把握恰当，但同时也存在主动性对其进行自主探究，培养学生的历史学科核心素养。七、板书设计体裁或特点长篇白话小说章回体《牡丹亭》京剧非物质文化遗产徐宏祖《徐霞客游记》红尘中一二等富贵风流之地。”——《红楼梦》第一回侧面反映出什么问题？在曹雪芹心目中，苏州城是经济“富贵”与情感“风流”的交汇之地，道出了明清时期苏州城市文化的诸多表现中最为本质性的一种内在关系。研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性时”，引用过下列材料：操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。──《明会典》着不教他嫁人，留着他做什么？”梅》──据明中后期小说《金瓶感，极易在广大平民百姓中产生影响。材料：艺术品的产生取决于时代精神和周围的风俗。——丹纳《艺术哲学》很大变化，也直接影响到小说内容的构成。化也映射出经济领域的新变化。产生了怎样的影响？“以其邪说惑众，士大夫翕然信之。所著《舆地全图》直欺以其目之所不能见，足之所不能至，无可按听耳，真所谓画工之画鬼魅也！”——《利说荒唐惑世》【总结】没有像挑战一样的应战，就不会产生创造性的火花！”六、教学反思1.针对本课教学容量大、内容庞杂的特点，在进行教学设计的过程中，对比了新旧教材之间的知识分布与知识权重，有的放矢地进行取舍，做到强干弱枝。2.根据课程标准、教