小学四年级体育课教案完整版

四年级体育课教案教材体育游戏目的1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分1、游戏：齐心协力:(8人一组)赛结束，时间少者为胜。规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。2、游戏：迎面接力（10人一组）器械:接力棒方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。三、结束部分、教师带领学生一起放松1．2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材篮球运球接力游戏目的1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。、慢跑：成两路纵队慢跑。2．教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分游戏：篮球运球接力方法：将全班分成人数相等的四路纵队,在老师喊开始后，排头迅速往前运球，运到终点折回起点与下一位同学拍手交接球，下一位同学迅速迅速运球往前走，以此类推，小组用时较少的队伍获胜。接触。教法：1、教师讲解游戏规则并示范。2、学生进行游戏练习。、分组比赛。3学生活动：学生认真比赛三、结束部分1、教师带领学生一起放松、教师总结23、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材1、学习前滚翻2、游戏：篮球接龙目的1、通过本次课的学习，使学生对于前滚翻的动作更加清晰。2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分重点：前滚翻动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：1.教师讲解前滚翻的重难点。2.教师组织学生按顺序练习前滚翻。3.分组练习：分成四个小组各自前滚翻练习4.教师有针对性的进行指导5.组织小组跳远小比赛学生活动：1、学生认真听重难点2、学生集体练习。3、学生分组练习。方法：将全班分成人数相等的四路纵队，排头持球，在老师喊开始后，排头迅速将球从头上传给下一位队员，以此类推，用时较少的队伍获胜。规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始三、结束部分1、教师带领学生一起放松2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材体育游戏目的1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。2．3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分1、游戏：齐心协力:(8人一组)赛结束，时间少者为胜。规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。2、游戏：迎面接力（10人一组）器械:接力棒方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。三、结束部分1、教师带领学生一起放松2、教师总结、师生告别、回收器材3四年级体育课教案教材篮球运球接力游戏目的1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。三、基本部分游戏：篮球运球接力方法：将全班分成人数相等的四路纵队,在老师喊开始后，排头迅速往前运球，运到终点折回起点与下一位同学拍手交接球，下一位同学迅速迅速运球往前走，以此类推，小组用时较少的队伍获胜。接触。教法：1、教师讲解游戏规则并示范。2、学生进行游戏练习。3、分组比赛。学生活动：学生认真比赛三、结束部分、教师带领学生一起放松1、教师总结23、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材1、复习前滚翻2、游戏：篮球接龙目的1、通过本次课的学习，使学生对于前滚翻的动作更加熟练。2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分重点：前滚翻动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：1.教师讲解前滚翻的重难点。2.教师组织学生按顺序练习前滚翻。3.分组练习：分成四个小组各自前滚翻练习4.教师有针对性的进行指导5.组织小组跳远小比赛学生活动：1、学生认真听重难点2、学生集体练习。3、学生分组练习。方法：将全班分成人数相等的四路纵队，排头持球，在老师喊开始后，排头迅速将球从头上传给下一位队员，以此类推，用时较少的队伍获胜。规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始三、结束部分1、教师带领学生一起放松2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材1、跳绳；2、游戏；跳绳接力目的1、通过本次课的练习，使学生对于跳绳的动作更加熟练。2、发展学生柔韧性、灵敏性、下肢力量等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。2．3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分(一)、跳绳重点：掌握跳绳的方法难点：跳绳的连续性教法：1、教师边讲解边示范动作要领2、教师组织学生进行练习3、教师进行个别指导学生活动：1、学生认真听方法与重难点2、学生自己练习3、分组练习规则：2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材1、跳绳；2、游戏；跳绳接力目的1、通过本次课的练习，使学生对于跳绳的动作更加熟练。2、发展学生柔韧性、灵敏性、下肢力量等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。2．3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分(一)、跳绳重点：掌握跳绳的方法难点：跳绳的连续性教法：1、教师边讲解边示范动作要领2、教师组织学生进行练习3、教师进行个别指导学生活动：1、学生认真听方法与重难点2、学生自己练习3、分组练习规则：2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材1、跳绳；2、游戏；跳绳接力目的1、通过本次课的练习，使学生对于跳绳的动作更加熟练。2、发展学生柔韧性、灵敏性、下肢力量等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动：1、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。2．3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分(一)、跳绳重点：掌握跳绳的方法难点：跳绳的连续性教法：1、教师边讲解边示范动作要领2、教师组织学生进行练习3、教师进行个别指导学生活动：1、学生认真听方法与重难点2、学生自己练习3、分组练习规则：2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材1、跳绳；2、游戏；跳绳接力目的1、通过本次课的练习，使学生对于跳绳的动作更加熟练。2、发展学生柔韧性、灵敏性、下肢力量等的能力。3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分1、集合整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、队列：立正、稍息、集合、报数。2、慢跑：成两