2019新版部编本四年级上册语文第五单元测试卷二（含答案）

2019新版部编本四年级上册语文第五单元测试卷二（含答案）2019新版部编本四年级上册语文第五单元测试卷（满分100分，80分钟完卷）

班级：

姓名：

得分：

评价等级优良达标待达标在相应的等级上划“√”第五单元的学习已经结束了，你一定学会了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！一、拼音百花园。（8分）

xìngfúměnglièwòshìchūshēngyǎnhùguàiwùchuítóusàngqì二、比一比，再组词。（8分）

筝（）

蝶（）

托（）

梢（）

争（）

碟（）

拖（）

悄（）

齿（）

躯（）

掩（）

护（）

卤（）

驱（）

淹（）

庐（）

三、多音字组词。（6分）

zhāo()dōu()huǎnɡ()朝都晃chāo()dū()huànɡ()四、把下面的词语补充完整。(8分)（）惊（）色（）瞪（）呆（）惊（）跳（）冒（）丈（）头（）气（）喜（）狂五、照样子写出相同类型词语。（注意带点的字）（6分）

不紧不慢:光秃秃:六、选词填空。（4分）

安然猛然1.听着这首歌谣，（）间我想起童年时经历过的许多趣事。2.可是它不能（）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。赶紧赶快3.请大家()上车，火车马上就要开了。4.我()叫开受窘的狗。七、搭配词语，连一连。(8分)猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量八、给句子排序。（5分）()中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪。()丢沙包是同学们喜爱的活动。()两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。()操场的围墙边，这儿一组，那儿一组，玩得多起劲!()沙包又从背后飞来了，他猛地一转身，来了个海底捞月，抓住了沙包。九、按要求改写句子。（4分）

1.我不小心降落在街心公园的草坪上。（缩成最短句）

2.老师在办公室里。老师认真地批改作业。（合成一句话）

3.夕阳被湖面照得一片金黄。（修改病句）

4.鼓励我们前进的雷峰精神。（修改病句）

十、阅读短文，完成练习。（13分）

风筝悠悠地飘蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊外放风筝。瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。“呼……”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了!我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜!我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线!我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们去放‘小鸽子’吧!”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘………1、在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的天空()的白云（）的老槐树2、填空。（5分）

我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“”，徐孝杰的是“”沈萌萌的是“”，“我”的是“”。如果你也参加了，你会做个的风筝。3、为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？（2分）

4、“萌萌的脸笑成了一朵花。”这句话运用了的修辞手法。请你也写一个这样的句子。（3分）

十一、习作。（30分）

本单元我们学习的《麻雀》、《风筝》，习作例文里的《小木船》、《爬天都峰》，都在引领我们要把握文章的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，你也能在文中体现这六要素吗？让我们试试吧，题目自拟哟！2019新版部编本四年级上册语文第五单元测试卷答案一、幸福猛烈卧室出生掩护怪物垂头丧气二、比一比，再组词。（8分）

筝（风筝）

蝶（蝴蝶）

托（寄托）

梢（树梢）

争（斗争）

碟（光碟）

拖（拖地）

悄（悄悄）

齿（牙齿）

躯（身躯）

掩（掩护）

护（保护）

卤（卤料）

驱（驱逐）

淹（淹死）

庐（庐山）

三、多音字组词。（6分）

zhāo(朝阳)dōu(都是)huǎnɡ(晃眼)朝都晃cháo(朝廷)dū(成都)huànɡ(晃动)四、把下面的词语补充完整。(8分)（大）惊（失）色（目）瞪（口）呆（心）惊（肉）跳（火）冒（三）丈（垂）头（丧）气（欣）喜（若）狂五、照样子写出相同类型词语。（注意带点的字）（6分）

不紧不慢:不慌不忙不伦不类不知不觉光秃秃:白花花金灿灿黑糊糊六、选词填空。（4分）

安然猛然1.听着这首歌谣，（猛然）间我想起童年时经历过的许多趣事。2.可是它不能（安然）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。赶紧赶快3.请大家(赶快)上车，火车马上就要开了。4.我(赶紧)叫开受窘的狗。七、搭配词语，连一连。(8分)猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量八、给句子排序。（5分）(4)中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪。(1)丢沙包是同学们喜爱的活动。(3)两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。(2)操场的围墙边，这儿一组，那儿一组，玩得多起劲!(5)沙包又从背后飞来了，他猛地一转身，来了个海底捞月，抓住了沙包。九、按要求改写句子。（4分）

1.我不小心降落在街心公园的草坪上。（缩成最短句）

我降落在草坪上。2.老师在办公室里。老师认真地批改作业。（合成一句话）

老师在办公室里认真地批改作业。3.夕阳被湖面照得一片金黄。（修改病句）

湖面被夕阳照得一片金黄。4.鼓励我们前进的雷峰精神。（修改病句）

雷锋精神鼓励我们前进。十、阅读短文，完成练习。（13分）

风筝悠悠地飘蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊外放风筝。瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。“呼……”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了!我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜!我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线!我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们去放‘小鸽子’吧!”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘………1、在括号里填上合适的词语。（3分）

（蓝蓝）的天空()的白云（枯死）的老槐树2、填空。（5分）

我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是色彩斑斓的“蝴蝶”，徐孝杰的是披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”沈萌萌的是展翅翱翔的“老鹰”，“我”的是洁白如雪的“小鸽子”。如果你也参加了，你会做个一跃而起的“龙”的风筝。3、为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？（2分）

答：萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，却笑眯眯的，是因为她的“老鹰”是为了救我的“小鸽子”才被扯得七零八落的，我的“小鸽子”得救了，所以萌萌笑眯眯的。4、“萌萌的脸笑成了一朵花。”这句话运用了比喻的修辞手法。请你也写一个这样的句子。（3分）

桂林的山水就是一幅美丽的山水画。十一、习作。（略）以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。