品德道德与法治八上八上第十课《诚信做人到永远》检测题公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练

八上第十课《诚信做人到永远》检测题一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）

1．“君子一言，驷马难追。”这一古训告诉我们（

）

A.君子说的话在任何情况下都不得反悔

B.一个人在任何什么情况下说的话，都不能收回

C.一个人想说什么就能就什么，别人不得干涉

D.一个人一旦许下诺言，就要努力兑现

2.曾参是孔子的弟子。一天，曾参的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾参正准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾参却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。这个故事告诉我们（

）

A.父母对子女的任何要求都应予以满足

B.我们要宽以待人、与人为善

C.父母不要对孩子作出任何承诺

D.我们为人处世要讲诚信

3．一次考试时，小洪有一道题不会做，于是向小军做手势，让小军告诉他。这时小军应该（

）

A.看在朋友的份上，尽快地告诉小洪答案

B.不告诉小洪答案，并在考试过后告诉他考试中要讲诚信

C.等监考老师不留意时，将写有答案的纸条给小洪

D.从此不再与小洪交往，因为他道德品质差4.漫画《再升值》所讽刺的行为（

）

A.是经营有方、合法经营的行为

B.触犯了法律，应由公安机关处以刑罚

C.搞活了经济，繁荣了市场

D.是诚信缺失的要表现

5．小舒近来迷上了网络游戏，由于经常上网而忽视了文化课的学习，在考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小舒说出了自己的所作所为。小舒的这一行为：①是诚实守信的表现②是对自己负责的表现③有利于自己的健康成长④是善意的谎言（

）

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

6．诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。这种观点（

）

A.正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系

B.说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人

C.说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流

D.没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系

7.“你吃的放心，我赚的安心。你吃的长寿，我赚的长久。”这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是：①坚持诚实就会赢得信任

②经营者只要诚实就能成功③诚实劳动、合法经营有助于致富

④善意的谎言并不违背诚信原则（

）

A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

8.右边漫画的标题，最贴切的是（

）

A.与人为善

B.宽以待人

C.诚信危机

D.互相尊重

9.某校举行“诚信之星”评选活动，我们应该推荐下列哪位同学（

）

A.小明以买文具为由，骗家长的钱

B.小奇为了不挨父母责骂，涂改期中考成绩

C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往

D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现

10.南京出了一位英雄，叫周光裕。当年他负责送奶，按规定每天可以报损1－2瓶奶，可他送奶三年，从未报损过一瓶。下岗后在菜场卖肉，他总是告诉别人哪块肉是现宰的，哪块肉是昨天的……后来他与歹徒搏斗，献出了生命，人们怀念他，纪念他，学习他。周光裕值得我们学习的优秀品质有：①诚实守信②见义勇为③不拘小节④自强不息（

）

A.①③

B.①②④

C.①②③

D.②③④

11.已有300多年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是（

）

A.祖传药方

B.纪律严明

C.能说会道

D.诚实守信

二、非选择题

12.某校八年级（2）班的同学在班内进行了一次以“中学生的诚信状况”为题的调查。下表是调查结果。

全班学生数欺骗过家长和老师的考试作过弊的抄袭过作业的涂改过试卷分数的有过不守承诺现象的45人19人16人19人7人25人

（1）上述调查结果反映了什么问题？

（2）请你针对上述问题向学校领导提出几条合理建议。

（3）班委会准备根据上述调查结果，举行一次以“做一个诚信的人”为主题的主题班会。请你写出这次班会的主要过程和举行这次班会的意义。

13．近年来，市场上出现了一种“作弊笔”。这种笔在纸上写字看上去没有痕迹，但按住笔帽一照，字迹就显示出来了。有些学生为了获得较多的考试分数就去买这种笔，在考试时用来作弊。右图讽刺了这种现象。

（1）八年级学生小壁听说有个地方有“作弊笔”卖，就想去买一支。她的同桌小燕劝她不要去卖，小壁却说：“考试不作弊就会吃亏。”小壁的这种观点是否正确？简述理由。

（2）考试作弊违背了诚信守则的要求。请你说一说诚信守则的具体要求。

14.2009年春节前夕，在北京做工程的孙水林，为了赶在过年前回到武汉市黄陂区老家给手下的民工发工钱，不幸在河南发生车祸，车上一家五口全部遇难。他的弟弟孙东林接过了哥哥的承诺——“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”，在春节前将33.6万元工钱一分不少地送到了60余位农民工手中……湖北“信义兄弟”接力送薪的故事，引起社会各界强烈反响。

阅读上述材料，回答：

（1）湖北“信义兄弟”最值得我们学习的优秀品德是什么？

（2）要使自己成为具有上述优秀品德的人，我们应该怎样做？

15．九年级（1）班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。

正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。

反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。

（1）如果你是正方的辩手，请你阐述不讲诚信的后果。

（2）如果你是反方的辩手，请你列举现实生活中不讲诚信的表现。

（3）在现实生活中，我们有时要说一些善意的谎言。善意的谎言是否违背诚实的道德？为什么？

（4）请你为建设“诚信校园”提出两点合理提议。

16.孔子是我国春秋末期一位著名的思想家、政治家、教育家。他的教育思想集中体现在《论语》一书之中。该书内容丰富，包括伦理、教育、哲学、政治、经济、历史等方面，千百年来广为流传。

阅读上述材料，回答：

（1）孔子的思想至今还影响着人们的行为。请你用直线将左边的相关内容和右边孔子的格言对应连起来。

（2）上题中孔子的格言对我们如何做人有何启示？（要求至少写出4个方面的内容，不得照抄上题中的句子。）

参考答案：

1.D

2.D

3.B

4.D

5.B

6.D

7.D

8.C

9.C

10.B

11.D

12.（1）有些中学生不诚实、不讲信用。

（2）采取多种形式，如办黑板报、手抄报，或举行主题班会、演讲比赛、辩论赛等。加强对学生的诚信教育。将讲诚信作为评比优秀学生的条件之一等。

（3）①主要过程：第一步，观看有关诚信的录像资料；第二步，学生讲有关诚信的事例；第三步，学生讨论讲诚信的重要意义；第四步，公开调查结果，学生列举不讲诚信的表现，并谈谈自己今后应该怎样做；第四步，主持人小结，并要求同学们在本次主题班会结束后，写出自己的心得体会。②意义：有利于学生明确讲诚信的重要意义，做一个诚信的人。

13．（1）小壁的这种观点是错误的。因为：①诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则。②考试作弊违反了《中学生守则》和学校纪律，是诚信意识缺乏的表现，不利于青少年良好品德的形成；弄虚作假得来的成绩不能真实反映自己的成绩，不利于自己今后的学习，最终受害还是自己。③诚信考试，有利于培养诚实守信的优良品质，养成良好的学习习惯，不仅不会吃亏，还有利于自己的健康成长。

（2）①坚持实事求是。②在涉及利益冲突时，要站在人民利益一边。③在眼前利益与长远利益发生冲突时，要站在长远利益一边。④在情与法的冲突中，要站在法律一边。

14.（1）诚实守信。

（2）①对人守信，对事负责。②不轻易许诺，一旦有所承诺，应努力兑现。③遵守诚信的守则。④讲究诚信的智慧，把讲诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。

15.（1）不讲诚信既伤害别人，也伤害自己；产生信任危机；将难以在社会上立足；事业难以成功等。

（2）学生迟到后说谎；学生考试作弊；经营者制售假冒伪劣产品等。

（3）善意的谎言并不违背诚实的道德。因为在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。

（4）学校要采取多种形式，加强对学生的诚信教育；对在诚实守信方面做得较突出的学生予以表扬和表彰，对不讲诚信的学生要进行批评教育或进行必要的处罚等。

16.（1）连线

（2）与人为善、换位思考；珍惜学习时间；掌握学习方法；诚信做人；礼貌待人等。“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你