公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《在山的那边》-(四)

PAGE《在山的那边》【激趣导入】小时候，妈妈曾经问我：你长大了想干什么？我说：我想当老师。就这样，怀揣着这个梦想，我努力学习，1995年我考入了师专，两年后我如愿以偿做了一名老师。同学们你们的理想或愿望是什么？或者说你们长大了想干什么？（学生回答）追求美好的人生，就是我们共同的心愿。但理想的实现有时并不像我们所说的这么简单，它可能会遇到很多困难，但我觉得只要我们努力拼搏、坚持不懈，我们的理想就一定能够实现，也祝愿同学们早日实现自己的理想。我们今天要学习的这篇课文——《在山的那边》，是作者王家新根据自己成长的历程写成的一首诗歌。我们一起来看看，在山的那边是什么；一起来探讨，作者是如何追求理想的。（我们一起来朗读我们这节课的学习目标。）【学习目标】1.朗读诗歌，感受语言美。2.品味诗歌，体会诗意美。3.联系生活，领略奋斗美。【教学重点】在朗读训练中品味、揣摩语言。【教学难点】理解“山”和“海”的深刻含义，领会全诗所阐述的人生哲理。【美读诗歌】我们先找一个同学来读一下课文，其余的同学认真听，看他哪个地方读得好，哪个地方读的不够理想，好吗？（朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出感情。）1.学生朗读课文一遍，纠正读音、停顿和情感。读音：痴想凝成一瞬间喧腾重读：扎一次又一次一座座一次次无数全新的世界感情：第一段读出困惑、失望，声音低沉些；第二段读出拼搏、奋斗，声音高昂些。2.聆听范读。（录音）3.学生自由读。4.点名学生读。5.学生齐读。（通过朗读，让学生感受诗歌的语言美。）【感知诗歌】1．文章标题为《在山的那边》，那么，山的那边究竟是什么呢？——海。2．“山的那边是海”，这个“海”是怎样的“海”呢？（在诗歌中找答案）。——“用信念凝成的海”、“全新的世界”。这里所说的“海”是指人所追求的目标和理想。3．要实现理想，作者说“在不停地翻过无数座山后”这里的“山”又指什么呢？——生活中的困难和挫折。这里作者运用了象征的手法。“无数座山”象征生活中无数的困难和挫折，我们不可能是一帆风顺的，会遇到一个又一个的困难，但是，只要我们有坚定的信念，百折不挠的坚持，克服的困难勇气，理想就终将会实现。【品读诗歌】为了表达这种感情，作者运用了很多精妙的语言，请勾画出你最喜欢句子，细细品味，体会作者的思想感情，可以将你的品味写在诗句的旁边（作批注）。1．学生自主品读。2.小组交流、展示、评价。（把你喜欢的句子跟小组的同学交流一下吧。）3.班内展示、讨论、评价。（谁来给同学们分享一下你的体会？）（一起交流、讨论，边读边议边品味，揣摩诗歌的诗意美。）【悟读诗歌】在我们的生活中，一定也有无数座山，已经被我们征服或者等着我们去征服，通过这首诗的学习，我们会有更深的感悟，我想用一首诗来表达我此时的感受：（师朗诵）人生人生如茫茫大海我们则是汪洋里的一叶小舟望着一叶叶小舟被奔腾的巨浪吞没害怕了退缩了犹豫了海的那边到底是什么呢？抱着心中的希望和信念一次又一次重新鼓起了风帆迎着巨浪奋勇前进海深沉的眼睛是无穷的力量在我们登上彼岸的一霎那终会看到曙光在为我们绽放！请同学们用一两句话谈谈你们的感受吧。（班内展示。）同学们的感受都很深刻，我也相信，只要我们不畏惧困难，向着自己的理想阔步前进，就一定能够到达成功的彼岸。【拓展阅读】不过，我们一生中并不只有一个理想，实现了一个理想，会有更多的理想等着我们去追求，人生就是一个不断奋斗的过程。几年之后，作者又写了一首诗《我终于看见了大海》，表达了自己对理想不懈的追寻，下面让我们大声朗读这首诗。我终于看见了大海读王家新《在山的那边》续作我真的不敢相信，我使劲揉了揉眼睛．我终于见到了大海，是的，是海，在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，我真的见到了大海．海……海……那雪白的海潮，一次次向我奔来，一次次激起我喜悦的浪花．呼吸着清新的海风，追逐着调皮的海浪，遥望着高翔的海鸥……蓦地，我的眼睛被定住了，我发现，原来海的那一边，还有一座山．我收拾起喜悦的浪花，背上沉重的行囊，去寻找另一个，另一个大海……【课堂小结】没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。“不经历风雨，怎能见彩虹？”失败和痛苦是人生的一笔宝贵的财富。对刚跨进中学大门的你们来说，有很多困难正等着你们，同学们，只要坚持不懈就一定能成功！大家有没有信心?有【诵读升华】请让我们再一次用心灵的呼唤来朗诵诗歌，让它成为我们前进的动力吧!１．学生包含深情的自由朗读。２．点名学生读。３．女生读第一节，男生读第二节。【板书】在山的那边王家新山海象征困难信念理想下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。