人教版小学数学第一单元-亿以内数的改写(一)公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

课题名称：亿以内数的改写（一）教学年级：四年级

一、教学内容分析

1．教学主要内容教材第14页

2．教材编写特点这里是教学将整万的数改写成以“万”作单位的数。教材提供的素材是有关人体血液中红细胞和白细胞数量和作用的科普知识。让学生在了解一小滴血液中含红细胞个数、白细胞个数的同时，学会把整万数改写成以“万”作单位的数。“做一做”的习题，一方面是让学生用刚学到的知识进行改写，另一方面也为学生了解我国的有关地理知识提供了素材。二、学生分析学生首次接触数的改写的内容，教师应该运用讲解的方法让学生掌握整万数的改写方法。我的思考：为了读写方便，将万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字，学生一定很乐意，他们明显的感觉到这种方法的简便性，但也有一些孩子比较懒，没有先分级再改写，就可能会出现这样的错误：2500000=25万，随意地将后面的0去掉了；因此本节课要强调先分级再改写，培养学生良好的学习习惯。三、学习目标:1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数.2.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野.3．感受数学与生活的紧密联系，激发学习乐趣。教学难点:将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数.四、教学过程:（一）.谈话导入：师：同学们，在认识亿以内数的过程中，我们不仅会读、写比万大的数，会比较这些数的大小，我们还了解到很多知识（课件），比如：光的传播速度是：299800千米/秒，蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼睛组成的。它眼睛的上半部分专看远处，下半部分专看近处。天安门广场面积约440000平方米，能容纳1000000人，雄伟的万里长城长约6700000米，是世界上最伟大的建筑之一。（二）探究新知1、教学例5(1)出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用.如图：说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞：10000个(2)让学生读一读这两个数.再看看这两个数有什么特点.学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数.什么是整万的数呢?像2000035000010000001020000……都是整万的数.像2003535600010000051025600……都是非整万的数.(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以”万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数”四舍五入”到以”万”作单位的近似数做了铺垫.)(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个”万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以”万”作单位的数.(4)改写.板书出示:500┆0000个=500万个强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个”万”字.这样照样读作:五百万个.想一想:10000个=1万个.先让学生来说,然后教师添上板书”1”(5)即时尝试.把下面的数改成用”万”作单位的数.56920000，48050000，3060000，90000000，450000（三）巩固练习.1、把内蒙古、青海、新疆、西藏四个地方的面积改写成用“万”作单位的数。2、练一练：（1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约3200000平方千米。（2）我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积2400000平方千米。3、出示2003年我国棉花、早稻、茶叶、水果、蔬菜等产量，让学生改写成用“万”作单位的数，在用数字由大到小标明顺序。4、读一读，做一做，把下列个数改写成用“万”作单位的数。湖北省2007年年末全省总人口数约为60700000人，其中常住人口约56990000人。全年出生人口约560000人，死亡人口约360000人。人口总质量呈现持续低速增长的态势。5、把下列个数改写成用“万”作单位的数，再根据离太阳的平均距离，写出各行星的名称。四、课堂总结。本节课你有什么收获？

299800千米/秒，蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼睛组成的。它眼睛的上半部分专看远处，下半部分专看近处。天安门广场面积约440000平方米，能容纳1000000人，雄伟的万里长城长约6700000米，是世界上最伟大的建筑之一。（二）探究新知1、教学例5(1)出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用.如图：说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞：10000个(2)让学生读一读这两个数.再看看这两个数有什么特点.学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数.什么是整万的数呢?像2000035000010000001020000……都是整万的数.像2003535600010000051025600……都是非整万的数.(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以”万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数”四舍五入”到以”万”作单位的近似数做了铺垫.)(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个”万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以”万”作单位的数.(4)改写.板书出示:500┆0000个=500万个强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个”万”字.这样照样读作:五百万个.想一想:10000个=1万个.先让学生来说,然后教师添上板书”1”(5)即时尝试.把下面的数改成用”万”作单位的数.56920000，48050000，3060000，90000000，450000（三）巩固练习.1、把内蒙古、青海、新疆、西藏四个地方的面积改写成用“万”作单位的数。2、练一练：（1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约3200000平方千米。（2）我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积2400000平方千米。3、出示2003年我国棉花、早稻、茶叶、水果、蔬菜等产量，让学生改写成用“万”作单位的数，在用数字由大到小标明顺序。4、读一读，做一做，把下列个数改写成用“万”作单位的数。湖北省2007年年末全省总人口