《绿》第一课时公开课

人教版

四年级下（配统编教材）第十课

绿第一课时这生机勃勃的绿景实在让人赏心悦目。绿是春天的象征，是希望的象征，绿给人以无穷的美感，历来就为文人墨客所歌咏。自古以来描写“绿”的诗词有很多，诗人艾青也喜欢“绿”，他笔下的“绿”，更是千娇百媚、风情万种。这节课，我们就和艾青一起走进春天“绿意盎然”的画卷中！

艾青（1910-1996），原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。他的成名作是《大堰河——我的保姆》，后又陆续出版了诗集《北风》《火把》《黎明的通知》等，朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。《绿》是诗人写于1979年的一首抒情小诗。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……听读课文字词学习水瓶

挤压

交叉

挥舞píngjǐchāhuī墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍读音：píng组词：瓶子瓷瓶

书写指导：

“瓦”的横折弯钩横缩短，弯自然圆转。造句：

实验室里摆着大大小小、各式各样的瓶子。读音：jǐ组词：挤牛奶拥挤

书写指导：

左窄右宽。右下部的竖为悬针竖。

造句：

无论他怎么用力都挤不进来。读音：huī组词：挥洒挥动

书写指导：

“扌”形窄长；“军”末横稍长，竖为悬针竖。造句：

同学们在为理想挥洒着汗水。（一）有感情地朗读诗歌，想象画面。你的眼前仿佛出现了什么？一片绿油油的草地；一片郁郁葱葱的森林；一片一望无际的麦苗田；……（二）分小节感受绿意。1.全诗共有几节？

分节朗读，读好诗歌的韵律。2.品读每个小节，赏析诗歌之美。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

作者把“到处是绿的”想象成了“绿色的墨水瓶倒翻了”，特别新奇、生动。省略号让我们感受到绿色无处不在。你知道这里省略号的独特作用吗？到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

你是从哪些词语看出了绿色的多种多样？省略号有什么作用？

从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”这些表示绿色的词语中，我们可以看出绿色的丰富。另外，省略号表示了绿色的应有尽有。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

这么多表示绿色的词语，让你联想到了哪些事物呢？墨绿的山峦、浅绿的垂柳、嫩绿的小苗、翠绿的竹子、淡绿的菜叶、粉绿的草丛、……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

诗中“发黑”与“出奇”二词的运用，使你对绿色又有了怎样的感觉?

“绿得发黑”写出了绿的浓烈;

“绿得出奇”写出了绿的特别。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。为什么“风”“雨”“阳光”也是绿的？

作者想写整个大自然都充满绿色，因为春风刮过，树木等植物变绿了，所以作者这样说：“刮的风是绿的”。

风中的绿色是多姿的，雨中的绿色是朦胧的，水中的绿色是柔美的，阳光下的绿色是闪亮的，请同学们带着这种感受再读第三小节，体会整个自然界的绿。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。圈画动词，赏析动词运用的准确与巧妙。“挤”表现了绿的浓密；“重叠”表现了绿的厚实；“交叉”突出了绿的相互融合。这几个动词表现了绿的种类繁多，千姿百态。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……赏析比喻的修辞手法。

说一说把“风”比作“舞蹈教练”的好处。

体会省略号运用的巧妙。省略号的运用让人充满无限遐想。

诗歌描述了春天无处不在的绿色景象。树木、小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。这节诗歌写出了哪些绿的颜色？有什么作用？

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……说明绿的颜色多，眼睛看不过来，这就是一个完完整整的绿的世界。

同学们，这节课我们抓住关键词、关键标点，自己给自己提问、解答