第5课-三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融公开课

第五课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融材料一中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。

——黄仁宇《中国大历史》材料二

创建了一个新的政治规模，为后来隋唐所取法，将来中国全盛时期之再临，即奠基于此。——钱穆《国史大纲》这究竟是一个怎样的时代？

尽管分裂是这个时期的整体特征，但是社会并没有停滞不前，还表现出发展的趋势，在政治、经济、文化诸方面都有明显的时代特点。——《新编中国史·魏晋南北朝史》

课程标准：1、了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络2、认识民族交融和区域开发的新成就东汉三国时期220-280魏220蜀221吴222西晋266-316

东晋317-420十六国前秦统一北方

宋北魏梁齐陈东魏西魏北齐北周隋朝统一北朝（439-581）南朝（420-589）国家分裂、社会动荡、政权更替频繁完善三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。

1234567时空坐标正确排序三国两晋南北朝时期形势图。

3214576华夏崩溃——政权更迭材料一淝水之战后中国的第二周……第二周的中国已不是当初华夏族的古典中国，而是胡汉混合、梵华同化的新中国，一个综合的中国。——雷海宗：《断代问题与中国历史的分期》材料二在分裂再现之时，中国人并不自安于分裂……自然而然地孕育再统一的条件，使统一成为全社会不可抗拒的潮流。——田余庆：《秦汉魏晋史探微》根据两则材料，概括时代特征。二、华夏的重塑材料一

兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息……——《宋书》卷五四《沈昙庆传》材料二北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜。——邹纪万《魏晋南北朝史》（一）重塑——南方开发

学思之窗根据教材28页学思之窗，归纳南方经济发展的成就。合作探究：根据两则材料，分析东晋南朝时期南方得以开发的原因。社会环境政策制度劳动力技术因素魏晋墓葬壁画耕牛图北方少数民族墓室壁画《采桑图汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画汉代跪俑北齐校书图由跪坐转变为垂脚落座（二）民族关系：民族交融1、含义：民族融合：一是：一些民族在长期交往过程中相互吸收对方的文化，逐渐生成新的特征和认同，最终形成另外一种民族的现象和过程。二是：民族在交往交流过程中共同性逐渐增长，互相之间最终完全融为一体，导致民族过程终结，民族消亡。民族融合包含着民族差异的消失、民族消亡的意思。民族交融：既不包含旧族体的消亡，也不包含新族体的产生，而是不同民族在互相的交往交流中，产生的互相交融的一种状态，一种共同性不断增长的过程。民族交融则包含着尊重差异、包容多样的意思——整理自赵剑峰：《为何用“民族交融”替代“民族融合”》（二）民族关系：民族交融1、含义：2、表现：（1）北方胡汉交融①东汉以来：少数民族内迁②十六国：少数民族政权建立③北魏：孝文帝改革（2）南方蛮汉交融

非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同。——[西晋]江统《徙戎论》胡汉对立

刘聪(匈奴汉赵政权的皇帝)“年十四，究通经史，兼综百家之言…善属文，著《述怀诗》百余篇，赋颂五十余篇。”少数民族学习汉制

（北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。——唐代史学家刘知几民族交融帝曰：今欲断诸北语，一从正音。——（北齐）魏收《魏书》鲜卑姓汉姓拓跋元贺楼楼邱穆陵穆步六孤陆贺兰贺独孤刘

（孝文帝）雅重门族，以范阳卢