中小幼G92螺纹加工指令编程与操作公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】

G92螺纹加工指令编程与操作天津市统计职专——王玲教学程序学法指导教学方法

教材分析教材分析与目标设计课程特点知识性实践性综合性

正确掌握螺纹切削循环指令G92及其编程方法

训练实际操作技能，培养学生综合运用已有知识的能力和融会贯通的能力

培养学生科学严谨的学风和良好的学习习惯，养成良好的职业素养和规范教材分析与目标设计教育性目标

发展性目标知识性目标教学重点教学难点

掌握使用G92螺纹加工指令的编程方法及其实际操作技能如何在实际操作中保证螺纹的加工尺寸精度及其参数的选择学生分析与教法设计学生情况来自甘肃省贫困地区，学习态度端正、听课认真、动手能力强认知特征理解、掌握教材内容比较快，但学习基础一般,缺乏感性认知学生分析与教法设计

学生分析教学原则练与做统一学与练结合教与学互动学生分析与教法设计做中学学中做以就业为导向以学生为主体任务学生分析与教法设计学生分析与教法设计了解指令格式练习操作要领学习编程方法完成零件加工

任务练习法操作法观察法演示法实训法训练法学生分析与教法设计任务看教学程序讲练做评教学程序教学程序看教学程序一、G92—螺纹切削循环指令1、格式G92X(U)

Z(W)

I(R)

F

;

U,W—螺纹终点相对于循环起点的增量坐标值F—螺纹的导程(单头为螺距)其中:X,Z—螺纹终点绝对坐标值I(R)—圆锥螺纹起点半径与终点半径的差值教学程序讲一、G92—螺纹切削循环指令2、走刀路线切入返回退出切削教学程序(一)螺纹加工尺寸分析1、外螺纹尺寸(1)

实际切削螺纹外圆直径(2)

螺纹牙型高度(3)

螺纹小径d实际=d-0.1Ph实=0.65Pd1实际=d-1.3P二、G92螺纹参数的确定教学程序(一)螺纹加工尺寸分析2、螺纹加工轴向尺寸轴向尺寸=L1+L+L2L1：切入段长度(2-5mm),一般大于2P。L2：L：切出段长度(1-3mm),若有退刀槽，则为退刀槽的一半。螺纹加工有效长度。教学程序引入引出(二)螺纹加工切削用量选择P：零件的螺距，单位mm1、主轴转速nK：保险系数，一般取80

2、进给速度F单头螺纹：F=P多头螺纹：F=L教学程序(二)螺纹加工切削用量选择3、切削深度(背吃刀量)(1)切削方式(2)切削深度直进法斜进法递减式t1＞t2＞t3＞t4教学程序G32G92G76(二)螺纹加工切削用量选择螺距与切削深度对照表教学程序例：螺纹外径为Φ16mm，螺纹导程为1.5mm,零件材料为铝料。用G92指令编制螺纹表面的加工程序，并加工出此螺纹零件。教学程序T0303;M03S400;GOOX20.0Z3.0;G92X15.2Z-18.0F1.5;X14.7;X14.2;X14.05;X14.05;G00X150.0Z150.0;M30;练习：分析零件图，确定外螺纹加工尺寸，用G92指令编制螺纹加工程序，材料为铝料。教学程序教学程序练螺纹刀对刀操作：X向对刀：教学程序车外圆螺纹刀对刀操作：Z向对刀：教学程序点对点螺纹零件仿真演示教学程序教学程序做教学程

序教学程序ZXZ扎刀教学程序评1.螺纹加工程序编制过程中容易出现哪些错误？教学程序作业

3.加工过程中保证产品精度的要素有哪些？

2.螺纹加工过程中应注意哪些问题？板书设计G92螺纹加工指令编程与操作一、G92螺纹加工1.指令含义:--螺纹切削循环指令2.指令格式：G92X(U)_Z(W)_R_F_；注：F为螺纹导程3.参数确定：d计=d-0.1Pd1计=d-1.3Ph实=0.65P三、实训操作操作步骤机床准备工件装夹车刀安装对刀输入程序、校检加工零件零件检测二、仿真演示1.螺纹刀对刀方法：X