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文档简介

二年级数学上册（RJ）教学课件第2

课时简单的组合

第8单元数学广角——搭配（一）

有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？我这样试一试。我用填表的方法试试，先取5和7。加数加数和571212579一、自主尝试，分析问题2哦！两个数的和与顺序没关系！我用填表的方法试试，先取5和7。加数加数和57127512125791614得数有种可能。3每两个人握1次手，3人一共握几次手？1.答：一共可以握3次手。2.买1个拼音本，可以怎样付钱？5角答：有以下几种方案：1.1张五角2.5个一角的硬币3.2张二角和1个一角的硬币4.1张二角和3个一角的硬币二、巩固练习三、课堂小结

运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法或列表法求出组合的可能性，再解答。任选两个数求和是搭配问题，和顺序无关。一、把0—9这10个数填在下面的括号里，使下面的等式成立。（）×（）=40（）×（）=21（）×（）=0（）×（）=18（）×（）=24四、课后练习5837103646二、从小兔家到游乐园，一共有（）条路线可走。9三、任意选择两项你喜欢的球类活动，一共有（）种不同的选法。6四、一个数真有趣，自己加自己，自己减自己，自己乘自己，自己除自己，所得结果加一起，整整八十一。小朋友，猜一猜，这个数是()。8更多精彩内容，敬请关注微信公众号微信扫描二维码下载更多资源休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正

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