活出生命的精彩 部编版道德与法治七年级上册

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活出生命的精彩导入新课我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给后代子孙之前，我要使它尽量烧得光亮。——萧伯纳你是如何理解萧伯纳的“让生命烧得光亮”？一、贫乏与充盈1.生命贫乏的原因和表现？2.如何让生命充盈？二、冷漠与关切3.为什么拒绝冷漠？为什么关切他人？4.如何让生命拒绝冷漠，传递温暖？三、平凡与伟大5.怎样理解生命的平凡与伟大？（怎样在平凡中创造伟大）6.如何活出生命的精彩，实现生命的价值？

自学导航板块一：贫乏与充盈新授：贫乏：1.汉语词汇，为形容词，释义是穷困、贫困。

出自《战国策》：贫乏不能自存。2.精神上欠缺；不丰富，如：思想的贫乏充盈：1.充满；丰富。《荀子》：充盈大宇而不窕。同样的花样年华，不同的态度，不同的生活质量。16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。贫乏的表现及原因得过且过

生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。如何让生命充盈阅读好书01走出家门，了解他人不同方式的生活03专注地做自己热爱和有兴趣的事情02外出旅行，看看不同的风土人情04和同学交流：如何让生命充盈？积极参加社会实践05参观博物馆、纪念馆06北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。探究：扶不扶？思考：你如何评价“北大撑腰体”？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠二、冷漠与关切故事：盲人打灯笼古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”赏故事谈感悟我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人在这面墙上，任何人都可以将自己多余的衣服挂上，而有需要的人则可以随时将它取走。没有人知道谁是最初的发起者，也没有人清楚它始于哪个城市只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会拒绝冷漠，关切他人！

友善之墙一面感动世界的墙

3.如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？（背）（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。（3）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。03、平凡与伟大每个人的生命都有自己独特的使命有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。他们的伟大之处在哪里？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。风雪中执勤的交警高温下奋战的电工起早贪黑的清洁工生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。①伟大在于创造和贡献。伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

当我