语文S版五年级下册第19课-顶碗少年

赵丽宏（1951——）

诗人、散文家。上海市崇明县人。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员。

他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。

第一页第二页，共19页。优雅

yōuyǎ积累字词惊羡

歉疚

英俊

肩胛

摇撼

yíngrào

jīngxiànqiànjiù

yīngjùn

jiānjiǎ

yáohàn

jūgōng鞠躬屏住气

bǐng屏风píng萦绕第二页第三页，共19页。哲理一摞惊羡平衡歉疚鞠躬陶醉附和抚摩肩胛萦绕于心座无虚席不知所措惊心动魄不失风度意想不到我会读：第三页第四页，共19页。文章主要写一件什么事？文章描写作者晨二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。第四页第五页，共19页。作者看了一场怎样的杂技表演？

惊心动魄第五页第六页，共19页。这真是一场惊心动魄的拼搏!形容使人感受很深，震动很大。使出全部力量搏斗或争取。第六页第七页，共19页。

在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句读一读。1、描写顶碗过程的词句。(）

2、描写少年神态动作的词句。<>

3、描写观众的词句。[]

朗读品味第七页第八页，共19页。第一次表演描写顶碗过程的词句。

描写少年神态动作的词句。

描写观众的词句。

骑在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！

台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。这意想不到的失误，使所有的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨……第八页第九页，共19页。第二次表演描写顶碗过程的词句。

描写少年神态动作的词句。

描写观众的词句。

那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来……台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人也跟着喊起来。第九页第十页，共19页。第三次表演描写顶碗过程的词句。

描写观众的词句。

当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。全场想起了暴风雨般的掌声。第十页第十一页，共19页。

是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？第十一页第十二页，共19页。

一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下．嘴里低声说了一句什么。

老者上台对少年说了些什么？顶碗少年听了之后又是怎么想的？我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？老者对少年的关爱和宽容第十二页第十三页，共19页。从这里我们还可以看出这是一场怎样的杂技表演？作者看到的还是一场充满关爱和宽容的表演。

第十三页第十四页，共19页。一波三折惊心动魄扣人心弦力挽狂澜百折不挠勇往直前处变不惊处之泰然镇静自若出人意料精益求精出类拔萃第十四页第十五页，共19页。

有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理？第十五页第十六页，共19页。拓展：原作结尾当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我的耳畔响起。是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。第十六页第十七页，共19页。顶碗少年观众突然掉又掉晃动稳住微笑