期末专题复习：《语言得体》 统编版语文七年级上册

专题07：语言得体期末专题复习：2023—2024学年统编版语文七年级上册常见谦辞一览表谦辞族类族类分析示例释义1.“鄙”字一族：用于自称①鄙人：对人称自己②鄙意：称自己的意见③鄙见：称自己的见解。2.“舍”字一族：用于对别人称比自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。①舍侄：对人称自己的侄子。②舍弟：对人称自己的弟弟。③舍亲：对人称自己的亲戚。④舍间、舍下：对人称自己的家。3.“家”字一族：用于对别人称自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属。①家父、家严：对人称自己的父亲。②家母、家慈：对人称自己的母亲。③家兄：对人称自己的哥哥。4.“敝”字一族：用于称跟自己有关的事物。①敝人：对人谦称自己。②敝姓：对人谦称自己的姓。③敝校：对人谦称自己的学校。5.“愚”字一族：用于自称。①愚兄：男性对同辈而年轻于己者的自我谦称。②愚见：称自己的意见或见解。6.“拙”字一族：用于称自己的(文章、见解等)。①拙笔：称自己的文字或书画。②拙著、拙作：称自己的文章。③拙见：称自己的见解。7.“小”字一族：用于称自己或跟自己有关的人或事物。①小弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。②小店：称自己的商店。③小女：称自己的女儿。8.“敢”字一族：表示冒昧地请求别人。①敢问：用于向对方询问问题。②敢请：用于请求对方做某事。③敢烦：用于麻烦对方做某事。9.“见”字一族：用在动词前面表示对我怎么样。①见教：客套话，指教(我)。②见谅：客套话，表示请人谅解(书信)。10.其他谦辞①久违：客套话，好久没见。②久仰：客套话，仰慕已久(初次见面时说)。③错爱：用于感谢对方对自己的爱护。④刍荛之言：在向别人提供意见时把自己比作草野鄙陋的人。⑤过奖、过誉：过分地表扬或夸奖(用于对方赞扬自己时)。⑥寒门：旧时谦称自己的家。⑦寒舍：对人称自己的家。⑧马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。⑨涂鸦：形容字写得很差。常见敬辞一览表敬辞族类族类分析示例释义1.“令”字一族用于称对方的亲属。①令堂：称对方的母亲。②令尊：称对方的父亲。③令爱：称对方的女儿。④令郎：称对方的儿子。⑤令兄：称对方的哥哥。2.“拜”字一族用于人事往来。①拜读：阅读对方的作品。②拜会：拜访会见(今多用于外交上的正式访问)。③拜望：探望对方。④拜托：委托(多用于托人办事)。⑤拜识：结识对方。⑥拜辞：告别对方。3.“奉”字一族用于自己的举动涉及对方时。①奉告：告诉对方。②奉还：归还对方的物品。③奉送：赠送对方礼物。④奉劝：劝告对方。4.“惠”字一族用于对方对待自己的行动。①惠赠：指对方赠予(财物)。②惠存：请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。③惠顾：商家称顾客到来。④惠临：指对方到自己这里来。⑤惠允：指对方允许自己(做某事)。5.“垂”字一族用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。①垂问：称别人(多指长辈或上级)对自己询问。②垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。③垂念：称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。④垂怜：称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。6.“贵”字一族用于称跟对方有关的事物。①贵姓：问人姓氏。②贵庚：问人年龄。③贵恙：称对方的病。④贵干：问人要做什么。⑤贵子：称人的儿子(多含祝福意)。7.“高”字一族用于称别人的事物。①高就：询问对方在哪里工作。②高龄：称老人的年龄(多指七八十岁以上)。③高寿：用于问老人的年纪。④高见：高明的见解(多用于称对方的见解)。⑤高攀：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚。⑥高足：称呼别人的学生。8.“光”字一族表示光荣，用于对方来临。①光临：称宾客来到。②光顾：称客人来到，商家多用来欢迎顾客。9.“宝”字一族用于称对方的家眷、铺子等。①宝号：称对方的店铺；称对方的名字。②宝眷：称对方的家眷。10.其他敬辞①璧还：用于归还原物或辞谢赠品。②呈正：把自己的作品送请别人批评改正。③俯就：用于请对方同意担任职务。④斧正：用于请人改自己的文章。⑤恭候：恭敬地等候。⑥借问：用于向人打听事情。⑦千金：称别人的女儿。⑧雅正：用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。⑨鼎力：大力(用于请托或表示感谢时)。⑩海涵：大度包容(用于请人原谅时)。词语色彩一览表色彩分类具体分析感情色彩词的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、尊敬或贬斥、厌恶等情感。词按感情色彩可分为：(1)

褒义词：带有赞扬、喜爱、肯定、尊敬、礼貌等肯定的感情色彩的词语。如美好、善良、聪明、伟大等。(2)

贬义词：带有贬斥、憎恨、轻蔑、厌恶等否定的感情色彩的词语。如卑劣、丑陋、虚伪等。(3)

中性词：介于褒义和贬义之间，不带褒贬感情色彩的，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面的词语。如发动、保护、如果、害怕等。语体色彩由于交际的目的、任务、内容、范围和方式不同，人们在交际过程中所用的语言也就具有不同的风格，这就叫"语体色彩"或"语体风格"。从表达形式上可以分为以下三类：(1)

口语与书面语色彩，如：小气—吝啬，脑袋—头颅。(2)

普通用语与专业用语色彩，如：盐—氯化钠。(3)

普通话与方言用语色彩，如：闲谈—拉呱儿。形象色彩表示具体事物的词，往往给人一种形象感，这种形象感来自对该事物的形象的概括。具有形象色彩的词不限于“形态”方面，还包括“动态、颜色、声音”等。其往往在文学作品中得到充分的表现。精选专练1.孝亲敬老是中华民族的传统美德。重阳节，学校组织学生到当地敬老院看望老人，小轩作为代表向老人表达心意。请选出下面语境中表述最为恰当、得体的一项（）A．表达情意：鲜花是我们的心意，歌声是我们的真情，祝爷爷奶奶们节日快乐！ B．关心生活：爷爷奶奶，你们的生活丰富多彩吗？贵校学生一直牵挂着你们。 C．帮助劳动：你们年事已高，丧失了劳动能力，让晚辈们来帮忙打扫卫生吧！ D．临别祝福：祝福爷爷奶奶们身体健康，功成名就，福如东海，寿比南山！【答案】A【解析】B.不当，“贵校”是敬辞，不能用于自己的学校。C.不当，“丧失了劳动能力”不礼貌。D.不当，“功成名就”不适合老人。故选：A。精选专练2.管理员发现许多人在公园草坪里随意行走跑跳，于是准备重新选择一条更亲切、更生动的“温馨提示”，替换原来“请勿踩踏”的提示语。下列提示语中最适合的一项是（）A．爱惜公园小草，延续华夏文明！ B．留得芳草绿，绕行百步又何妨？ C．树木拥有绿色，地球才有脉搏！ D．小草虽然不言，还请脚下留情！【答案】B【解析】解答时，一方面明确事件原因：许多人在公园草坪里随意行走跑跳。另一方面用更亲切、更生动的“温馨提示”替换原来“请勿踩踏”的提示语。A.“延续华夏文明”语气过大；B.语气委婉，有商量的意味，得体；C.内容关于树木、地球的，不符合“公园草坪”的语境；D.语气有些生硬。故选：B。3.下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（）ㅤㅤ《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。你对正贪恋上网的王亮说：_____A．王亮，就你这天天的玩游戏，还读什么书，赶紧的打工去吧！ B．王亮，我们是中学生，学习是我们的任务，你这是不务正业。 C．王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。D．王亮，游戏好玩吧，多玩玩，这样以后就考个家里蹲大学孝敬你爸妈。【答案】C【解析】A.不得体，“赶紧的打工去吧”含有嘲讽意味，不利于朋友之间的友好交流；B.不得体“不务正业”是贬义词，用于朋友之间的劝说，使用不当；C.得体，用“也没做吧”引起王亮的共鸣，然后提出“先回家去把作业做完”，合情合理，易于让人接受；D.不得体，“多玩玩，这样以后就考个家里蹲大学孝敬你爸妈”含有嘲讽意味，不利于朋友之间的友好交流。故选：C。精选专练精选专练4.记者到一处新冠肺炎疫苗接种点进行了采访。下面是对受访人员的采访记录，你认为表述最得体的一项是（）A．某社区干部说“疫苗接种是利国利民的好事，要坚决杜绝不接种行为，居民必须无条件接种!” B．一位等待接种的小学生说；“我不想接种疫苗，太疼了!我又不出远门。”C．刚接种完疫苗的李奶奶说：“这个疫苗是免费的，别人我不管，反正我打了。” D．现场的医务工作人员说：“接种疫苗能保护自己，也是对家庭和社会负责，希望大家尽快接种。”【答案】D【解析】A.不得体，“必须无条件接种”是强制命令语气，显得态度生硬；B.不得体，小学生对接种疫苗持反对态度；C.不得体，“别人我不管，反正我打了”显得太自私。D.得体。故选：D。精选专练5.下列句子语言表达得体的一项是（）A．听完讲座以后，小张对主讲老师说：“您今天的报告内容还不错，对我有一定的帮助。”B．期末考试开始前，小李鼓励同桌：“你千万不要害怕失败，说不定我比你考得更差呢。”C．班长在班会上发言说：“本周我们班获得了流动红旗，这要归咎于同学们的共同努力。”D．我对叔叔说：“我不小心把您的杯子摔碎了。”他回答：“没关系，‘碎碎平安’嘛。”【答案】A【解析】A．不得体；“还不错”“有一定”语气不尊重。B．不得体；“失败”一词不适合鼓励他人。C．不得体；“归咎”为贬义词。故选：D。精选专练6.下面的情境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖励给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中莅临指导!”A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．莅临【答案】C【解析】C.有误，“笑纳”是用于请人收下礼物时的客套话。故选：C。精选专练7.下列各句中，表达得体的一句是（）A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。 C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。【答案】B【解析】A.笑纳：用于请对方收下自己的礼物。敬辞。使用不当；B.敝店：谦辞，指自己的店。使用正确；C.荣幸：谦辞，光荣而且幸运。使用不当；D.家母：谦辞，指自己的母亲。使用不当；故选：B。精选专练8.下列句子表达得体的一项是（）A．小云拿自己的作品向长辈请教：“初学不久，技艺不精，敬请雅正。”B．老师您这次光临寒舍，不知有何鄙见，我的学习任务已经完成了。 C．王校长说：“李教授，明天我校将召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。” D．大家对此都谈了自己的看法，接下来就由我来发表一个自己的高论。【答案】A【解析】B．表达不得体，“鄙见”是谦辞，称自己的见解粗俗浅薄。此处表示的是老师的见解。C．表达不得体，“斗胆”是跟别人说话时用的谦虚说法，意思是我大胆，冒昧。句子表述的是请对方指教，可改为“不吝赐教”。D．表达不得体，“高论”是敬辞，表示见解高明的言论。不可用于自己。故选：A。精选专练9.读书会结束后，值日生请一位在教室乱扔空矿泉水瓶的同学捡起垃圾，这位同学却说：“我想扔就扔，你管得着吗？”听了这话，你认为值日生回答得最得体的一句是（）A．你在公众场所乱扔垃圾是违反校规，说话还这么咄咄逼人。 B．不怕扣班级分数，您就继续扔吧。 C．您坐在垃圾遍地的教室，难道不难受吗？ D．洁净卫生的教室需要我们每一个同学的共同努力，希望您发扬一弯腰精神，捡起垃圾，以后也不要随地乱扔垃圾了。【答案】D【解析】A.不得体，“说话还这么咄咄逼人”语气强硬；B.不得体，态度强硬、不够礼貌；C.不得体，反问句式，语气强硬；故选：D。精选专练10.下列句子语言表达得体的一项是（）A．下楼时，子墨被别人踩了一脚，生气地说：“你走路不长眼睛呀，差点把我踩伤了！”B．冯宇锋看见一个同学正在掐花朵，他走过去说：“喂！不许乱掐，你这样太不文明了！”C．程琪到同学家做客，离开时说：“今天光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！” D．雨璇到敬老院看望孤寡老人王奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿啊？”【答案】D【解析】A.不得体，语言不文明，语气生硬。B.不得体，“喂！不许乱掐”语气生硬。C.不得体，“寒舍”，指自己的家，是谦称，不能用到别人身上；故选：D。精选专练11.下列各项表达得体的一项是（）A．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 B．我认真读过老师您的大作，对您在文章中的一些拙见十分佩服。C．小渝去接电话时，别人打错了，他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。” D．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就笑纳了吧。【答案】D【解析】A.不得体，“荣幸”是谦辞，用于句中欢迎李华同学，不得体。B.不得体，“拙见”是谦虚称呼自己的作品，句中的“拙见”应改为“高见”。C.不得体，语言粗鲁，不礼貌。故选：D。精选专练12.居家学习期间，小明在家上体育课时制造的动静给楼下邻居带来一些困扰。作为小明，怎样和邻居阿姨沟通最为得体呢？（）A．阿姨，很抱歉打扰到您居家生活。我以后上体育课会注意避开您的休息时间，我会铺上瑜伽垫，穿袜子在地上运动，从源头减少噪音的产生。真的很抱歉，谢谢您的理解。B．阿姨，多一分担待，我们共同生活的家园就多一份舒适美好。我也不是故意要打扰您，希望您多理解我们这些中学生。 C．阿姨，俗话说“远亲不如近邻”，现在是特殊时期，建构和谐的邻里关系咱们需要多多为他人着想。 D．阿姨，我国《城市区域环境噪声标准》对普通住宅声音分贝的要求有明确规定，即白天不超过55分贝。更有专业人士指出，如果能避开日常休息时间，仅在上体育课期间产生一些非持续性的运动声音，一般不会构成噪声污染。【答案】A【解析】B.有误，自己给邻居阿姨带来困扰，不说道歉，却说“多一分担待”，教育他人的语气，不得体；C.有误，“咱们需要多多为他人着想”的表述是教育他人的语气，不得体；D.有误，以“我国《城市区域环境噪声标准》”为自己辩解，不得体。故选：A。精选专练13.下列情境中，说法正确的一项是（）ㅤㅤ爸爸去参加同事女儿两周岁生日宴，他这样对同事表达祝福：_____A．“恭喜你喜得千金，愿宝贝越来越漂亮！” B．“祝福你的宝贝福如东海，寿比南山！” C．“祝福令郎生日快乐，健康幸福！” D．“祝福令爱生日快乐，健康幸福！”【答案】D【解析】A．表述不当，“喜得千金”是祝贺别人家里得到一个可爱的女儿，用于孩子出生时。同事女儿已两周岁，这样说明显不合适。B．表述不当，“福如东海，寿比南山”是对老人生日的祝福语，用于两岁孩子不合适。C．表述不当，“令郎”是对对方儿子的敬称，用于同事女儿的生日祝福明显不合适。故选：D。精选专练14.学校文学社要举行读书交流会，准备邀请周老师担任评委。下面是社长小文拟写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（）尊敬的周老师：

为激发同学们的语文学习兴趣，文学社将于11月5日13：00在学校报告厅举办读书分享会。现诚挚邀请您莅临指导，望您不吝赐教，并对同学们的表现提出您的拙见。如能赏光，不胜感激。“雏鹰”文学社2022年10月20A．莅临 B．赐教 C．拙见 D．赏光【答案】C【解析】C.有误，拙见，指自己的见解。是谦称。故选：C。精选专练15.下列各句中，表达最得体的一句是（）A．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 B．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 C．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。【答案】A【解析】B.不得体，“承蒙”是敬辞，不能用来形容自己；C.不得体，“高足”是敬辞，用来称别人的学生，不能形容自己；D.不得体，“恭候”是谦辞，不能用来形容别人。故选：A。精选专练16.在下列场合中，服务员的哪句话比较得（）陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：_____A．“你要存多少钱，先生？” B．“你想取多少钱，先生？” C．“我能为您服务吗，先生？” D．“你想干什么？”【答案】C【解析】作为柜台外服务员看到需要帮助的陈亮，在不知道其是办理存款还是取款业务时，询问“你要存多少钱，先生？”“你想取多少钱，先生？”过于冒失，不合适；“你想干什么？”说话生硬不符合作为引导者的服务态度；“我能为您服务吗，先生？”礼貌询问，表达得体；故选：C。精选专练17.文文将要搬新家，爸爸妈妈让她写请柬邀请亲友参加喜宴，于是她拟写了一份请柬，其中敬辞与谦辞运用不当的一项是（）请柬各位亲友：

令尊谨定于×月×日X时，举行新居落成喜宾，敬备薄酒，届时恭请各位光临！席设：寒舍邀请人：文文A．令尊 B．薄酒 C．恭请 D．寒舍【答案】A【解析】A.有误，令尊是敬称对方的父亲，不能用于自己。故选：A。精选专练18.下列情境中语言表达得体的一项是（）A．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，那就恭敬不如从命了。” B．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”C．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 D．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”【答案】A【解析】B.不得体，“多少人民币1千克”是书面语言，与菜农大爷的对话应该用口语；C.不得体，“责成”是用于上级对下级；D.不得体，“家父”是指自己的父亲。故选：A。精选专练19.下面语境中，用语不得体的一项是（）A．近日听闻令郎获得全国物理竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！B．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。C．来宾对奶奶说：“您今年八十高寿了，祝您福如东海，寿比南山。” D．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱！”【答案】B【解析】B.有误，垂询，敬辞，指称别人对自己的询问。故选：B。精选专练20.诗雨想在元旦假期邀请小文来射洪玩，短信中敬辞或谦辞的使用，不恰当的一项是（）ㅤㅤ我的家乡在美丽的“诗酒之乡”射洪市，想邀请你和家父家母来游玩，欢迎来寒舍小住几日，恭候你们的光临！A．家父家母

B．寒舍 C．恭候

D．光临【答案】A【解析】A．不恰当，“家父”是对他人谦称自己父亲的称呼；“家母”是对他人谦称自己母亲的称呼。在邀请他人及他人父母时使用是有误的，应将“家父家母”改为“令尊令堂”；故选：A。精选专练21.下列句子语言表达得体的一项是（）A．晓东对前来参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”B．小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！” C．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”D．小丽对同学说：“毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。”【答案】C【解析】A.令尊，是对对方父亲的尊称，是敬辞；B.寒舍，指自己的家，是谦称；D.惠存，以物赠人，希望别人存留，是谦辞。故选：C。精选专练22.在学习并积累了古代常见的敬辞与谦辞之后，小文主动在生活中学以致用，以下表达不得体的一项是（）A．小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” B．小文对送他生日礼物的好朋友小毅说：“谢谢你的惠赠，我非常喜欢。”C．小文和同学小帆聊天：“我们家家教很严，家父常常告诫我，要认认真真做事，清清白白做人。” D．小文写好了一篇作文想请语文刘老师指导，他把作文本放在刘老师桌上并写了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。【答案】A【解析】A.有误，“光临”是敬称他人的来访的敬辞。“寒舍”为谦辞，对人称自己的家。故选：A。精选专练23.下列句子语言表达得体得一项是（）A．余晴同学邀你到她家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” B．肖强对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们要休息了！” C．小闵去接电话时，别人打错了，他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。” D．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的学习经验向我介绍介绍，好吗？”【答案】D【解析】A.有误，“光临寒舍”用于邀请、欢迎别人到自己家，形容自己去别人家不合适；B.有误，语气生硬，不得体；C.有误，责备语气，不礼貌；故选：D。精选专练24.下列情境中语言表达最得体的一项是（）体育课上，你邀请不爱运动的王芳芳一起去打篮球：A．“你怎么又不参加体育活动？走，跟我一起打篮球去。” B．“整天窝在教室里，快成‘书呆子’了，咱打篮球去!” C．“一起打篮球去吧，放松放松脑子，学习效率更高。” D．“一起打篮球吧，虽然你的球技烂，但我保证教会你。”【答案】C【解析】A.“怎么又……”，是一种不耐烦的语气，表达不得体；B.“书呆子”是贬义词，表达不得体；D.“球技烂”“保证教会你”态度傲慢，表达不得体。故选：C。精选专练25.下列语境中说话得体的一项是（）A．为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦乐乎!” B．小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐!” C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D．你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”【答案】A【解析】B.有误，“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），不能用于对方；C.有误，“光临”是欢迎别人到来的客气话，“寒舍”是谦辞，不能用于对方；D.有误，“不要讲话了，我们需要休息了”语气生硬。故选：A。精选专练26.下面情境中，语言表达最得体的一项是（）ㅤㅤ刚开学几天，疫情又开始出现在城市的某些角落了。小乙不幸被封控，对网上学习又不适应，情绪非常急躁，急于复课。作为同学，你该怎样劝慰？A．小乙，我们学习要张弛有度。最近，你感到烦躁，那就多休息休息吧。B．小乙，急啥？在家多躺几天不舒服吗？ C．小乙，虽然现在还不能复课，但我们可以在网上和老师同学多交流，咱们共同努力吧！D．小乙，现在网上学习就更重要了，你可不能放弃呀！【答案】C【解析】这里是劝说晓明同学参加网上学习，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容要得体、合理，劝说的语气要委婉，语言通顺。可以围绕疫情当前不能复课和网上学习的形式，进行委婉劝说。可以这样说：晓明，虽然现在还不能复课，但我们可以在网上和老师同学多交流，咱们共同努力吧!故选：C。精选专练27.下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A．小王和小李是高中同学，毕业后从未见面，今日一见，小王高兴地对小李说“久仰久仰！”又对小李旁边的新朋友说：“久违久违”。 B．《狼》选自《聊斋志异》，其中的“志”意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。 C．古人称谓中有谦称与尊称的区别，“尊君”“令堂”“贤弟”“愚兄”“令爱”“家母”都属于尊称。 D．“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。【答案】D【解析】A.有误，对同学应该说久违，对新朋友应该说久仰。