活出生命的精彩 部编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩核心素养目标1、道德修养：认识到生命是一个逐渐丰富的过程，我们要善待他人，温暖世界，知道平凡的生命也时时创造伟大，热爱生命，勇于创造自己生命的价值。2、健全人格：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活阅历，激发生命的热情，活出生命的精彩。3、责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大，增强责任担当，实现生命的价值。探究与分享同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同的地方。（1）请你说说他们的相同点是什么？（2）你期待自己到16岁时将会是怎样的？16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。贫乏与充盈

1注意：贫乏与贫穷：生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。思考：你如何看待这种沉迷网络的现象？结论：一些青少年缺乏自控能力，把自己封闭在网络世界里，与现实世界疏离。缺乏生活目标，整日无所事事，这样的生命是贫乏的。缺乏目标，无所事事，虚度生命生活态度消极，生命就会贫乏封闭自己面对挫折观点整理：生命贫乏的表现：

封闭自己，不愿意也不善于感受生活中的美好。生活态度消极，不敢也无力去面对生活的困境与难题。

缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。笔记整理：1、生命贫乏的表现有哪些？①封闭自己，不愿意也不善于感受生活中的美好。②生活态度消极，不敢也无力去面对生活的困境与难题。③缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。别人的周末充盈

生命是一个逐渐丰富的过程。对待生活的不同态度，会影响生命的质量。热爱学习，乐于实践。在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116如何充盈生命？敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系；不断丰富生命中的道德体验。P116情感交流功能阅读好书。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款……

这些经历，为你带来哪些收获？③具体做法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情；参加各种健身运动；学习做菜、插花、剪纸；参加公益活动，关爱他人等。如何让自己生命充盈起来？P116感悟人生贫乏与充盈②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。P116①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116③具体做法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情；参加各种健身运动；参加志愿者活动和社区服务活动等公益活动。P1172、如何让自己的生命充盈起来？p116-117？

记笔记思考：1.如果你遇到这种情况,将会如何选择?2.如何解决不敢扶起跌倒老人的问题？

民法典第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”-----法律保障北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这段话被网友称为“北大撑腰体”。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。近日，吉林长春一景区内有老人突然倒地失去意识，心脏骤停一位身着旗袍的女士冲上前跪倒在老人身旁抢救确认老人无大碍后她悄悄离开了现场经过众人的努力寻找这位“旗袍女士”被找到了！她叫赵慧娟是吉林大学白求恩第一医院的一名护士思考：旗袍女士的做法给我们怎样的启示呢？我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。盲人打灯笼古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”盲人提灯笼

帮助了别人，保护了自己我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人给别人照亮不会相撞

2021年12月5日，河南开封一名6岁女童不慎落水，被河南大学的大三学生刘浩和陈玉龙两名小伙救上岸。小女孩的母亲邢女士带着女儿来到学校向两人当面致谢，并送上锦旗。

云南楚雄，一名刚出生20天左右的男婴，被丢弃在公园,当时，室外气温只有几度,孩子因受冻，身体出现抽搐症状。值班民警发现后，脱下警服，小心翼翼地将孩子包裹好，用身体为孩子取暖我们要用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界，照亮世界。3.如何关切他人？①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

探究与分享P117:传递生命的温暖，你愿意为此做什么？我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。我想找机会参加志愿服务活动。……三、平凡与伟大（1）每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。这些人！谁平凡？谁伟大？探究与分享：

人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”了解保尔·柯察金的故事，谈谈他对生命的意义的看法？

（2）

伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

（3）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。风雪中执勤的交警高温下奋战的电工起早贪黑的清洁工

（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。（1）每个人的生命都有自己独特的使命；（2）

伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人；（3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。4.如何正确看待生命的平凡与伟大？（1）拒绝贫乏，充盈生命；（2）拒绝冷漠，关切他人；（3）在