感受生命的意义 部编版道德与法治七年级上册

10.1感受生命的意义1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力；3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。核心素养目标重

点

问

题123人为什么活着？

如何认识生命意义？怎样的一生是值得的？生命的追问第一篇章回答问题：人的生命只有一次，说说我们活着是为了什么？你的答案是什么呢？1.人为什么活着？（题目写在P112顶上）

①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也

许各不相同。②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。P112有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。两种观点都有道理，要辩证地看待。（1）“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误地。（2）只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。探究与分享我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。

这句话启示我们怎样的一生是值得的？①（为自己）：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；探究二怎样的一生是值得的思考：歌词中体现的生命的意义是什么样的？（怎样的生命是值得的？）“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这句话是雷锋同志的座右铭。人们流传着这样一句话："雷锋出差一千里，好事做了一火车"。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？—节选自《雷锋日记》探究二

怎样的一生是值得的读了雷锋的这篇日记，你有什么感悟？思考：视频中该女生的做法启示我们怎样的一生是值得的？②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。救人女医生

林俊德，他投身国防科技事业５０多年，是我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家，年过七旬依然战斗在科研试验第一线，最终病逝在工作岗位上。

观看视频思考：林俊德院士在生命的最后时刻，依然心系国防事业，启示你怎样的一生是值得的？时代楷模林俊德院士

③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(为自己)②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（为他人）③能够将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来（为国家

、民族、人类）2.怎样的一生是值得的？★★

活出自我

帮助他人奉献社会探究二

怎样的一生是值得的02发现我的生命Jiaoshi教师医生商人想一想，对于自己未来要做什么，应该怎样选择？……3、为什么要探索生命的意义？（P113-P115）①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。Jiaoshi教师医生商人我们每个人选择的道路和选择的理由，都包含着自己对生命的思考、追求和探索。3、为什么要探索生命的意义？同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。②生命是独特的，生命意义是具体的。

非典、新冠肺炎钟南山

全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究屠呦呦袁隆平

解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。思考：他们的事迹启示我们，怎样的一生是值得的？

③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。钟南山：两场战役，一颗初心生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。33.如何认识生命的意义（题目写在P113中间）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。2探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。1笔记课堂总结感受生命的意义怎样的一生是值得的如何认识生命的意义①活出自己的人生，实现自我价值②帮助他人、承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。讲授式课堂精炼第二章①不考虑个人利益，才能实现人生的意义②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值③体现了普通公民对法定义务的履行④诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉A．①②B．①④C．③④D．②④1．“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命！他就是“心动安徽•最美人物”张宝。对此，认识正确的是(

)D✘✘课堂精炼第二章A．对社会的贡献B．珍惜生命，延长生命的时间C．不轻易放弃生的希望D．肯定、尊重、悦纳自己的生命2．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”在这句话中，“生命延长”指的是(

)A生命的价值在于对社会的贡献课堂精炼第二章3．“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。下列对这句话的理解错误的是(

)A．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献B．将个人命运和祖国的发展结合起来C．只有把生命献给国家才会有意义D．珍爱生命，让有限的生命焕发光彩C人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人，社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。课堂精炼第二章4．“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这段话主要启示我们(

)A．探索生命意义，是人类生命的原动力之一B．生命是独特的，生命意义是具体的C．生命的意义需要自己发现和创造D．每个人的生命都有自己独特的使命CABD说法在题干中体现不明显✔作业布置

下面是几位网友关于“人生的意义”的讨论，请你阅读后回答问题。网友清风认为：关于人生的意义，没有答案。人的一生就是不断痛苦和幸福的过程，对于人生意义的感悟就是在这些经历中不断丰满起来