高一语文鸟啼

鸟啼（英）劳伦斯检查预习：田凫椋鸟老饕慰藉攫住笨拙束缚潜力跌宕炽热fúliángtāojièjuézhuōshùqiándiēdàngchì关于鸟啼春眠不觉晓，处处闻啼鸟。月出惊山鸟，时鸣深涧中。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。……1、哪几节写鸟啼？哪几节写启示？2、鸟啼在什么环境下出现？又是如何变化的？找出描写鸟啼的句子。3、鸟啼带给人类很多的启示，引发作者怎样的思考呢？

想一想：

一（1―5）：主要写严寒过后，春天来临，鸟儿的啼鸣。

二（6―15）：侧重写鸟的啼鸣给人类的启示，写“我们”的思考。

1、哪几节写鸟啼？哪几节写启示？严寒持续，鸟尸横陈，场景让人倍感凄凉。“吃力”“微弱”——“隐约而清越”——“含糊”“若断若续”——“明快”“活泼”“悦耳”。由弱变强，由少变多。严寒过后，天气转暖，鸟儿不停地啼鸣，充满了生命的冲动。汇聚成一个声音的洪流，呼告了一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力。

2、鸟啼在什么环境下出现？又是如何变化的？“冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”

“世界不能选择……春天不能抑制……”“生命和死亡全不相容……”“谁能阻挡到来的生命冲动呢……”……

3、鸟啼带给人类很多的启示，引发作者怎样的思考呢？

鸟啼春天

新生腐烂鸟尸冬天死亡世界不可选择春天不可抑制反衬象征象征海德格尔“向死而生”海德格尔提出的“向死而生”不失为一种大彻大悟的人生心态。正视现实，直面人生，这种“向死而生”的生命解读，实际暗含了知死守生、视死而生、轻死重生的哲学理解和积极用世的人生态度。正像海德格尔辩证分析的那样：理解了死，才能理解了生；看清了人生的有限，才能看清人生自身发展的无限。穿行在生死两边：生者用勇气和行动告慰死者

班达亚齐总医院澳大利亚军医约翰·克罗利亚说：“我被如此惨烈的景象所震惊。但给我印象最深的是，所有的人都没有失去勇气，他们团结了起来，这给未来带来了希望。”

人类的生命总是倔强地延续着，在印度海啸灾区，就有这样一个小宝宝，用自己第一声啼哭和顽强的生命力，唤醒了人们生存的信念。周末作业搜集关于“珍爱生命”的相关资料，结合本专题的篇目写一篇读后感。投资理财/投资理财hmq267dfk的叫声，宝根正向我们招手跑来。“宝根——小心——”“吱——”的一声，车轮划碎了我关于未来生活的梦。“肖——艳——”我发疯似地冲过去，妻子已躺在血泊中……急救室的门开了，我迫不急待地拉着大夫的手，苦苦哀求，“大夫，救救我的妻子，我们一家人离不开她啊……”“已脱离生命危险，但是……大脑受了很大的刺激……恐怕很难清醒过来……”大夫摇了摇头。“你是说她再也不能和正常人一样生活了？”我失去理智地摇晃着大夫的胳臂。护士把我的手拉开，大夫无可奈何地说：“那就只能看她的运气了……我的天呢！怎么会这样！命运之神对我太不公平了吧！我踉踉跄跄地来到了监护室，妻子的额上缠着绷带，吃着氧，手背上输着液，静静地躺在病床上。“肖艳，对不起……这半辈子……让你受委屈了。”我坐在床前，抚摸着她的手，自言自语道：“你累了，你就睡吧，可……你可不能不醒啊……等你休息过来了，我们一起回家，小荷和宝根还在家等着你呢，他们不能没有妈妈呀……”泪，不知不觉地从我的眼里流出来，滴落在我的衣襟上……我的岳父和岳母闻讯赶来。我擦着脸上的泪说：“爹……娘……我没有保护好您的女儿……让二老担惊受怕了……”“唉！”岳父怅怅地叹了口气，“这就是命啊……你……也不要太自责了。”岳父是个通情达理的人，他反而安慰起我来，“我和你娘都想通了，为了小荷和宝根，你可千万要挺住，他们还需要你去照顾，这个家还需要你支撑下去。”“爹……我……”“你也累了，回家休息休息吧，小荷和宝根还在家等着你呢。”我走出监护室，走廊里挤满了人。哥哥和嫂子们全都来了，父亲和母亲坐在旁边的小登上，脸色发青，一言不发。我知道他俩在生我的气，我轻轻地走到他们跟前。“爹……娘……您也来了？”“出了这样的事，我俩能不来吗？！”我的母亲说话了，“我说老六啊，想当年我和你爹不同意你们来城里，你就是不听，你看现在……”“娘……现在不是说这话的时候。”大哥阻止了母亲的埋怨，顺便安排嫂子们在此守候，其余的人一起来到了我租赁的城里小屋。“这……哪儿像个家，跟生产队时的烘烟屋有啥两样？……”我的母亲唠叨着。自从我进了城，我的父母和哥哥们还是第一次来我家。也许是怕他们疼我的缘故吧，更多的是我的虚荣心在作怪，我怕他们耻笑我住舍的寒碜。屋子里放了两张床，一张饭桌和四个马扎，除了专供小荷做作业用的一张书桌和一