创新型人才培养路径探析-实践与理论的结合

1/1创新型人才培养路径探析-实践与理论的结合第一部分创新型人才培养的定义与目标 2第二部分实践教学在创新型人才培养中的作用 3第三部分理论学习对创新思维的影响 5第四部分创新型人才所需的核心技能与素质 7第五部分实践与理论结合的具体培养模式 10第六部分企业参与创新型人才培养的重要性 13第七部分创新教育改革的现状与挑战 14第八部分国际视野下的创新型人才培养经验借鉴 16

第一部分创新型人才培养的定义与目标关键词关键要点创新型人才培养的定义

1.创新型人才是指具备独立思考、善于创新和实践，能够在不同领域推动创新发展的人才。

2.这类人才通常具有较强的学习能力、问题解决能力和创新能力，能够快速适应复杂多变的环境。

3.创新型人才的培养需要注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和实际操作经验。

创新型人才培养的目标

1.培养学生的创新意识和创新能力，使学生能够运用所学知识创造性地解决问题。

2.提高学生的团队合作能力和沟通技巧，使其在团队中发挥积极作用。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，培养有道德、有品格的创新型人才。

4.拓宽学生的国际视野，使其具备全球化思维和国际交流与合作的能力。

5.提供多样化的学习和实践机会，帮助学生找到自己的兴趣和特长，实现个性化发展。

6.鼓励学生勇于尝试，不怕失败，养成坚韧不拔、持之以恒的精神品质。创新型人才培养是当今社会发展的重要议题，它旨在培养具有创新思维和创新能力的人才，以推动社会的进步和发展。创新型人才的培养目标主要包括以下几个方面：

1.创新意识的培养：创新意识是指个体在思考问题、解决问题过程中所表现出的独立性、自主性和创造性。创新意识的培养主要包括创新思维的训练和创新观念的形成。通过培养创新意识，使学生具备善于发现和解决问题的能力，能够在面对复杂问题和挑战时表现出创新思维和创新行动。

2.创新能力的发展：创新能力是指个体在创造新产品、新技术、新模式等方面所表现出的独特能力。创新能力的发展主要包括创新思维的实践运用和创新成果的转化。通过培养创新能力，使学生能够将创新想法付诸实践，并在实践中不断优化和完善，最终实现创新成果的转化和应用。

3.创新人格的塑造：创新人格是指个体在追求创新过程中所表现出的积极态度和行为特征，包括好奇心、冒险精神、毅力等。创新人格的塑造主要包括创新精神和创新态度的培养。通过培养创新人格，使学生具备勇于尝试、敢于冒险的创新品质，能够在创新过程中表现出坚持不懈的精神。

4.创新环境的营造：创新环境是指有利于创新型人才成长和发展的外部环境，包括政策、文化、教育体制等方面。创新环境的营造主要包括创新政策的制定、创新文化的培育和教育体制的改革。通过营造创新环境，为学生提供良好的创新土壤，激发学生的创新潜能，并为他们提供更多的创新机会和支持。

综上所述，创新型人才培养的目标涵盖了创新意识的培养、创新能力的发展、创新人格的塑造以及创新环境的营造等多个方面。只有在这些方面都得到充分发展和提升，才能真正培养出符合社会需求和时代要求的创新型人才。第二部分实践教学在创新型人才培养中的作用关键词关键要点实践教学在创新型人才培养中的作用

1.提供实际操作经验：实践教学为学生提供了亲身体验和亲手操作的机会，使他们能够将理论知识应用于实践中，从而获得实际的操作经验和技能。

2.增强问题解决能力：通过实践教学，学生可以面对各种实际问题和挑战，学习如何解决问题、处理突发情况，提高他们的应变能力和问题解决能力。

3.激发创造力和创新能力：实践教学鼓励学生发挥创造性思维，尝试新的方法和做法，培养他们的创新意识和创新能力。

4.促进团队合作与沟通能力：实践教学中通常需要学生进行团队协作，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。

5.加深对知识的理解和巩固：与单纯的理论学习相比，实践教学能够帮助学生更深入地理解知识点，并巩固所学的知识。

6.增强职业素养和职业意识：实践教学可以帮助学生了解和体验职业环境，从而增强他们的职业素养和职业意识。

实践教学在创新型人才培养中的具体实施方式

1.项目导向教学法：通过实际项目的设计和实施，使学生在完成项目的过程中学习和应用知识，提高他们的创新能力和解决问题的能力。

2.模拟教学法：利用模拟工具或仿真软件，让学生在模拟环境中进行实践操作，降低风险，提高他们的实际操作技能。

3.案例教学法：通过分析成功或失败的实际案例，让学生学会借鉴经验教训，提高他们的判断力和决策能力。

4.现场教学法：组织学生到企业或其他机构进行实地参观和学习，使他们能够近距离接触实际工作环境和流程，增强他们的职业素养和职业意识。

5.自主探索教学法：鼓励学生自己寻找问题和解决方案，培养他们的创新思维和自主学习能力。

6.导师制教学法：为每个学生配备一名导师，导师根据学生的兴趣和特长指导他们在实践中学习和成长，提高他们的专业水平和综合能力。实践教学在创新型人才培养中具有至关重要的作用。它不仅能帮助学生将理论知识应用于实际情境中，还能培养学生的动手能力和解决问题的能力。

首先，实践教学可以帮助学生加深对理论知识的理解。传统的课堂教学模式往往使学生感到抽象，难以将知识点与实际应用结合起来。然而，通过实践教学，学生可以在真实或模拟的情境中观察和体验理论知识如何在实际工作中得到运用。这样的经历有助于学生更深入地理解知识点，进而提高他们的学习效率。

其次，实践教学可以提升学生的动手能力和问题解决能力。学生在实践过程中需要亲自动手进行操作，这将有效提高他们的实践技能。同时，实践教学通常会设置各种问题和挑战，迫使学生思考并找出解决方案。这样的锻炼不仅提高了学生的动手能力，还培养了他们面对复杂问题的应变能力和创新能力。

此外，实践教学还有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。许多实践项目都需要小组合作完成，这要求学生学会与他人协作，共同解决问题。在这个过程中，学生不仅可以学习到团队合作的技巧，还可以提高自己的沟通表达能力。

综上所述，实践教学在创新型人才培养中的作用不容忽视。它为学生提供了一个将理论知识应用于实际情境的平台，帮助他们加深对知识的理解和掌握，提高实践技能、问题解决能力和创新能力，以及培养团队合作精神和沟通能力。因此，各高校应重视实践教学环节，加大投入力度，为培养创新型人才做出更大的贡献。第三部分理论学习对创新思维的影响关键词关键要点理论学习对创新思维的影响

1.知识体系构建：理论学习可以帮助学生建立系统的知识体系，为其创新思维提供坚实的理论基础。

2.问题解决能力：通过理论学习，学生可以掌握解决问题的方法和策略，提高其创新思维的能力。

3.批判性思考：理论学习有助于培养学生的批判性思维，使其能够独立思考、分析问题，进而提出创新的解决方案。

4.创新能力：理论学习可以启发学生的创新意识，促进其创新能力的培养。

5.视野拓展：理论学习可以拓宽学生的视野，使其了解不同领域的发展趋势和前沿技术，为创新思维提供更多的灵感。

6.团队合作与沟通能力：理论学习过程中，学生需要进行小组讨论、合作完成作业等，这有利于培养其团队合作与沟通能力，为创新实践打下良好基础。在创新型人才培养路径的探析中，理论学习对于培养创新思维具有重要的影响。理论学习可以帮助学生建立扎实的理论基础，丰富他们的知识储备，为他们日后的创新实践提供有力的支撑。

首先，理论学习有助于学生形成系统的知识体系。只有掌握了丰富的理论知识，才能为创新打下坚实的基础。在理论学习过程中，学生可以了解前人的研究成果，掌握基本的原理和规律，从而在自己的研究领域内有所突破。

其次，理论学习能激发学生的思考能力。学生在学习过程中需要理解概念、分析问题、解决问题，这些都有助于锻炼他们的思维能力和创新能力。他们可以通过对理论知识的深入探讨，提出新的观点和看法，进而推动学科的发展。

然后，理论学习还能提高学生的批判性思维。学生需要在学习过程中不断质疑、反思和验证，这有利于他们形成独立判断和解决问题的能力。这种批判性思维是创新的重要驱动力，能够帮助他们挑战现状，寻找新的可能。

最后，理论学习还可以帮助学生建立创新的思维方式。例如，在学习过程中，学生可以尝试将不同领域的知识进行交叉融合，从而产生新的想法。此外，他们还可以通过模拟练习，学会如何应用理论知识来解决实际问题，提高自己的创新能力。

然而，理论学习并不是孤立进行的，它必须与实践相结合。只有在实践中，学生才能将所学的理论知识转化为实际的创新能力。因此，在创新型人才培养过程中，应重视理论学习和实践应用的结合，以实现更好的创新效果。第四部分创新型人才所需的核心技能与素质关键词关键要点创新思维与创新能力

1.具备创新的思维方式，能够从不同角度看待问题并提出独特见解；

2.具备创新能力，能够将创新想法付诸实践，并不断优化和改进。

在当今社会，创新思维与创新能力已成为人才必备的核心技能之一。创新思维并不仅仅是简单的“打破常规”，而是在充分了解规则和模式的基础上，通过独特的思考方式来提出新的观点和方法。同样，创新能力也并非一蹴而就，而是需要不断地尝试、失败和学习，才能逐步提高的。因此，培养创新思维与创新能力是一个长期的过程，需要不断地积累知识和经验，同时保持开放的心态和勇于尝试的精神。

沟通与协作能力

1.具备良好的语言表达能力和沟通技巧，能够有效地与他人进行交流；

2.具备团队合作意识，能够在团队中发挥自己的优势，并与队友协同完成任务。

创新型人才往往需要在团队中开展工作，这就需要他们具备良好的沟通与协作能力。有效的沟通是确保信息传递准确和及时的前提，也是促进团队协作的重要因素。此外，团队合作意识也是不可或缺的，只有当每个成员都能充分发挥自己的优势，并在团队中协调配合时，才能实现创新项目的成功。

解决问题的能力

1.具备分析问题的能力，能够对复杂问题进行拆解和分析，并找到合适的解决方案；

2.具备解决问题的实际操作能力，能够根据解决方案采取具体的行动，并取得预期效果。

作为创新型人才，解决问题的能力是非常重要的。面对复杂的问题时，他们需要具备一定的分析能力，能够快速而准确地找出问题的核心所在，并制定解决方案。同时，他们还需要具备实际行动的能力，能够将解决方案付诸实践，并取得预期的成果。这种能力的培养需要不断的实践和反思，只有在不断地解决问题过程中才能不断提高。

学习能力与自我发展意愿

1.具备持续学习的意识和能力，能够不断提升自己的知识水平和专业技能；

2.有强烈的自我发展意愿，能够积极主动地为实现个人目标而不懈努力。

创新型人才需要不断地更新自己的知识和技能，以适应快速变化的社会需求。因此，具备持续学习的能力和强烈的自我发展意愿是非常关键的。这不仅需要他们有意识地去学习和进步，还需要他们具备较强的自学能力和探索精神，以及足够的耐心和毅力去克服困难和挑战。

领导力和影响力

1.具备引导团队和影响他人的能力，能够有效地管理和协调团队内部的关系；

2.具备较高的情商和人际交往能力，能够建立良好的人脉关系，并通过口碑传播等方式扩大自身的影响力。

创新型人才往往需要在工作或项目中扮演领导者的角色，因此，具备领导力和影响力也是非常重要的。这需要他们具备引导团队和影响他人的能力，能够有效地管理和协调团队内部的关系。同时，他们还需要具备较高的情商和人际交往能力，能够建立广泛的人脉关系，并通过口碑传播等方式扩大自身的影响力。这种能力的提升需要不断地学习和实践，同时也需要注重自身的修养和素质提高。

跨学科知识素养和多元文化视野

1.具备跨学科的知识素养，能够融会贯通地运用多个领域的知识和技能；

2.具备多元文化的视野，能够理解和尊重不同国家和地区的文化和价值观，并从中汲取灵感和创意。

创新型人才往往需要具备跨学科的知识素养和多元文化视野，才能更好地应对复杂的现实问题和拓宽创新的思路。跨学科知识素养不仅仅要求他们掌握自己专业的知识和技能，还需要他们能够融会贯通地运用来自其他领域的知识和技能。而多元文化视野则需要他们能够理解和尊重不同国家和地区的文化和价值观，并从中汲取灵感和创意。这种能力的培养需要不断地学习和接触不同的领域和文化，同时也需要保持开放心态和全球化的视野。创新型人才是当今社会发展的重要驱动力，也是国家竞争力的重要标志。创新型人才所需的核心技能与素质包括以下几方面：

1.创新能力：创新能力是指在已有知识、经验的基础上，创造出新的理论、技术、产品或服务的能力。创新能力涉及思维的灵活性、开放性和独特性，以及解决问题的原创性等方面。

2.实践能力：实践能力是指将创新想法付诸实施的能力。这包括动手能力和执行力，能够将理论转化为实际成果。实践能力需要通过实际项目和实践活动来培养和锻炼。

3.学习能力：创新型人才需要不断学习新知识、新技术、新模式，以保持创新的活力和前瞻性。学习能力包括自学能力、持续学习的意愿和习惯，以及对新知识的敏感度和吸收能力。

4.沟通协作能力：创新型人才需要具备良好的沟通协作能力，能够有效地表达自己的想法、观点和方案，并与团队成员进行合作。沟通协作能力涉及到语言表达、倾听理解、团队协作等方面。

5.适应性：创新型人才需要具备较强的适应性，能够快速适应变化的环境和需求。适应性包括对新环境的适应能力、对变化的接受能力，以及在压力下的应对能力等。

6.创业精神：创新型人才需要具备一定的创业精神，具有追求卓越、不畏艰难的勇气和决心。创业精神包括创新意识、竞争意识和市场意识等方面。

7.独立思考能力：独立思考能力是指能够独立判断问题、分析问题和解决问题的能力。独立思考能力要求个体具备批判性思维、逻辑推理和独立思考的能力，以及敢于质疑和挑战权威的态度。

8.自我驱动能力：创新型人才需要具备自我驱动能力，对自己的工作和研究有高度的热情和投入度。自我驱动能力包括自驱力、自律性和毅力等方面。

9.跨学科知识体系：创新型人才需要建立跨学科的知识体系，了解不同领域的知识和交叉点，以便在创新过程中产生新的想法和解决方案。跨学科知识体系涵盖了多个领域，如科学、工程、人文、社会科学等。

10.全球视野：创新型人才需要具备全球视野，了解国际科技发展的趋势和动态，并能够参与国际交流与合作。全球视野包括国际化思维、跨文化沟通能力和国际合作意识等方面。第五部分实践与理论结合的具体培养模式关键词关键要点实践教学与理论课程的融合

1.强调学生参与实践活动，以提高实际操作能力和解决问题的能力；

2.将理论知识融入实践中，使学生在实践中理解并应用理论知识；

3.在教学过程中，注重培养学生的创新思维和创新能力。

产学研合作教育模式

1.通过与企业、研究机构的合作，让学生在真实的项目中实践所学知识；

2.产学研合作可以为学生提供更多的实习机会，帮助他们了解行业现状和发展趋势；

3.在此过程中，学生不仅能够提升专业技能，还能积累工作经验，为就业打下良好基础。

创新创业教育模式

1.培养学生的创业精神和创新能力；

2.通过开设相关课程、组织创业比赛等方式，帮助学生将创新理念转化为具体项目；

3.提供创业扶持政策和服务，支持有意愿的学生自主创业。

跨学科交叉培养模式

1.打破传统学科界限，鼓励学生学习不同领域的知识；

2.设置跨学科课程和综合实践项目，培养学生的多元思维和跨界整合能力；

3.通过跨学科交流与合作，促进学生全面发展，提高其综合素质和竞争力。

基于问题的学习模式

1.以问题为导向，引导学生深入探究知识点，提高学习效果；

2.通过团队协作解决问题，培养学生的沟通协作能力和领导力；

3.此模式有助于激发学生的学习兴趣，增强其自主学习能力。

国际化培养模式

1.引入国际先进的教育理念和方法，提高人才培养质量；

2.与国外大学或机构合作，为学生提供海外学习和交流的机会；

3.关注国际热点问题和前沿技术，培养学生的全球视野和国际竞争力。《创新型人才培养路径探析-实践与理论的结合》一文中，作者深入探讨了如何将实践与理论相结合，以培养具有创新精神和创新能力的人才。文章介绍了以下几种具体的培养模式：

1.实践教学模式

实践教学是理论与实践相结合的重要途径。在这种模式下，教师根据课程内容设计实践活动，让学生通过亲身体验，加深对理论知识的理解和掌握。例如，在理工科课程中，可以设置实验课，让学生亲手操作，了解科学原理和实验方法；在人文学科中，可以组织学生进行实地考察或社会调研，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。

2.项目驱动式学习

项目驱动式学习是一种以问题为导向的教学方法。在这种模式下，教师引导学生通过完成一个实际项目来学习和应用理论知识。例如，在计算机编程课程中，教师可以要求学生开发一款手机游戏，以此来掌握编程技能和软件开发流程。这种模式不仅有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力，还能培养他们的团队合作精神。

3.企业实习

企业实习是培养学生实践能力的重要环节。在这种模式下，学校与企业合作，安排学生到相关单位实习，让他们在实际工作中应用所学理论知识，并了解行业现状和发展趋势。实习期间，学生不仅可以提高自己的专业技能，还能积累工作经验，为未来的职业发展打下基础。

4.创业教育

创业教育是一种旨在培养创新创业能力的教学方式。在这种模式下，学校开设创业课程，邀请企业家和创业成功者为学生讲述创业经验，并提供创业指导和支持。此外，学校还鼓励学生参加创业比赛和活动，帮助他们增强创新意识，提升创业能力。

5.产学研合作

产学研合作是指学校、企业和研究机构之间的合作，共同开展科研项目，促进科技成果转化。在这种模式下，学生有机会参与实际科研项目，了解最新科技动态，并在导师指导下进行创新研究。这有利于培养学生的创新思维和研究能力，为我国的科技创新储备人才。

总之，将实践与理论相结合是培养创新型人才的必经之路。通过以上几种培养模式，我们可以在传授知识的同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，为他们未来的发展和国家的进步奠定基础。第六部分企业参与创新型人才培养的重要性关键词关键要点企业参与创新型人才培养的重要性

1.提高技术创新能力：企业通过参与创新型人才培养，可以提高自身的技术创新能力，从而在市场竞争中保持领先地位。

2.提升人力资源竞争力：培养创新型人才可以帮助企业在人力资源方面获得竞争优势，为企业的发展提供强有力的人才支撑。

3.推动产业升级：企业参与创新型人才培养可以为产业升级储备人才，促进产业向更高水平发展。

4.增强企业社会责任：参与创新型人才培养是企业履行社会责任的重要途径之一，有助于树立良好的社会形象。

5.促进产学研合作：企业与高校、科研院所共同培养创新型人才，可以促进产学研合作，加速研究成果的转化和应用。

6.优化人才培养模式：企业的实践经验和技术需求可以丰富创新型人才培养的模式，提高人才培养的质量和针对性。创新型人才培养是当今社会发展的重要议题，而企业作为创新的主要推动者和实践者，其参与创新型人才培养的重要性不言而喻。在《创新型人才培养路径探析-实践与理论的结合》一文中，作者详细探讨了企业参与创新型人才培养的必要性。

首先，企业参与创新型人才培养有利于实现产学研的有效对接和转化。企业不仅是创新的源头，也是技术创新的实践者和推广者。通过参与创新型人才培养，企业可以将最新的技术、产品和市场动态传递给学生，使他们能够更好地理解产业需求，提高自己的实践能力。同时，企业也可以借此机会了解高校的研究方向和成果，为产学研合作提供更多可能性。

其次，企业参与创新型人才培养有助于提高学生的创业能力和职业素养。在企业的实际工作中，学生可以接触到各种真实的商业案例，学习如何将创新思维应用于解决实际问题。此外，企业还可以为学生提供实习和就业的机会，帮助他们提前适应职场环境，提高职业素养。

最后，企业参与创新型人才培养对于提高国家竞争力具有重要意义。在全球化的背景下，创新能力已经成为国家竞争力的核心要素之一。因此，培养创新型人才不仅仅是高校的任务，也需要全社会的参与和支持。企业作为重要的社会力量，有责任也有义务参与到创新型人才培养中来，为国家创新能力的提升贡献一份力量。

总之，企业参与创新型人才培养具有重要的意义。通过与高校的合作，企业可以为学生提供更多的实践机会，提高他们的创新能力和职业素养，同时也为国家创新能力的提升做出贡献。希望未来能有更多的企业关注并参与到创新型人才培养中来，共同推动我国创新事业的发展。第七部分创新教育改革的现状与挑战关键词关键要点创新教育改革的现状与挑战

1.教育观念的转变：传统的教育方式已经不能满足现代社会的需求，需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力。

2.教学方法的改进：传统的课堂教学模式已经逐渐被以学生为中心的教育模式所取代。教师需要更多地引导学生思考和解决问题，而不是简单地传授知识。

3.课程设置的调整：需要设置更多与实践相关的课程，让学生有更多的机会接触到实际问题，提高他们的实践能力。

4.师资力量的提升：创新型人才的培养需要有一支高水平的教师队伍，他们不仅要有深厚的理论功底，还要具备丰富的实践经验。

5.教育资源的优化配置：创新教育的实施需要大量的资源支持，包括硬件设施、软件资源和人力资源等。

6.评价体系的改革：传统的考试成绩评价方式已经不能适应创新教育的要求，需要建立一套能够全面反映学生创新能力的评价体系。创新教育改革的现状与挑战

创新教育改革是当前教育领域的重要议题，也是人才培养路径探析的核心内容。在当今快速变革的社会环境下，培养学生的创新能力已经成为教育的首要任务之一。然而，创新教育改革也面临着诸多挑战和困境。

首先，应试教育观念的根深蒂固。长期以来，中国的教育体系以应试教育为主导，学生往往被灌输大量的知识，而缺乏独立思考和创新能力。虽然近年来政府大力推进素质教育，但应试教育的观念仍然难以撼动。许多学校和家长依然将考试成绩作为衡量学生能力的唯一标准，这在一定程度上制约了学生的创新能力的发展。

其次，缺乏系统的创新教育课程和教学方法。尽管许多学校已经开设了一些创新课程，但这些课程往往分散、零碎，没有形成完整的创新教育体系。此外，教学方法也大多沿用传统的填鸭式教学，不利于激发学生的创造潜能。因此，如何设计和实施有效的创新教育课程，成为当前创新教育改革面临的一个重大挑战。

第三，教师专业素养有待提高。创新教育对教师提出了更高的要求。教师不仅需要具备丰富的学科知识，还要具备良好的创新意识和教育能力。然而，目前许多教师的教育理念和方法还停留在传统阶段，无法适应创新教育的需求。因此，提高教师的创新素养和教育教学能力，是推动创新教育改革的关键因素之一。

第四，评价体系的改革滞后。传统的教育评价主要以考试成绩为依据，这种评价方式不利于培养学生的创新能力。因此，建立一套科学、合理的创新教育评价体系，对于促进创新教育改革的深入发展至关重要。然而，目前尚未形成统一的创新教育评价标准和方法，这也是创新教育改革面临的挑战之一。

最后，社会环境的影响。创新教育不仅仅是学校的责任，还需要全社会共同努力。然而，当前社会的整体创新氛围还不够浓厚，企业和社会机构对创新人才的重视程度也不够高。这使得学生在走出校园后，很难获得持续的创新支持和成长空间。因此，加强社会创新环境的营造，是创新教育改革取得成功的重要保障。第八部分国际视野下的创新型人才培养经验借鉴关键词关键要点国际视野下的创新型人才培养经验借鉴

1.跨文化学习与交流

跨文化学习与交流是培养创新型人才的重要途径。通过参与海外交流项目、留学等方式，学生可以拓展国际视野，了解不同国家的文化和价值观，增强多元思维和全球意识。同时，跨文化环境中的学习和交流也有助于提高学生的语言能力和沟通技巧，为未来的职业发展奠定基础。

2.实践导向的教育模式

许多国家在创新型人才培养过程中强调实践导向的教育模式。例如，德国的“双元制”教育体系将理论学习和实际操作相结合，培养学生掌握实际技能和解决复杂问题的能力。这种模式有助于提高学生的动手能力和创新能力，使他们更好地适应市场需求。

3.创业教育与创业精神

创业教育在国际上已成为创新型人才培养的重要组成部分。通过开设创业课程、组织创业比赛