环保教案汇总7篇

第第页环保教案汇总7篇

环保教案篇1

活动目标：

1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感

2、申请电池回收筒，培育幼儿的社会责任感。

活动预备：

电池假设干，纸箱假设干，电池回收筒一个

活动过程：

1、与幼儿一起争论“减削垃圾，清除污染，爱护环境”，小伙伴可以做些什么事情?

2、依据幼儿争论状况，确定幼儿力所能及的实践活动形式：

1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)

2)幼儿园里设置垃圾回收站。

提问：我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样爱护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理，激发幼儿的社会责任感。

3)设置电池回收筒。

出示电池，向幼儿讲解废旧电池的危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛收集废旧电池。

3、争论：家庭中可以为环保做什么?

4、活动延伸：和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣扬画，将地上的垃圾送进垃圾箱等)

教学反思

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了爱护环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有须要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

环保教案篇2

活动目标：

1、在形式多样的民间体育游戏中，进展弹跳力和身体的协调技能。

2、同伴之间相互合作，共享合作的欢乐。

3、愿意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。

4、培育幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

幼儿园器材呼啦圈、摆设场景

活动流程：

1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验

2、讲解跳房子的基本方法。

4、老师巡察指导。

5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观测自己的摆设是否需要改进？

6、游戏：游戏：比比--跳房子

1、解活动的玩法，规章。

2、四组，比一比，那组最棒！

3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

教学反思：

通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去爱护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小伙伴的留意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

环保教案篇3

活动目标：

1、了解不同垃圾的处理过程，了解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

2、在沟通搜集的垃圾寿命信息的过程中，体验共享的乐趣。

活动预备：幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报；有关垃圾处理的图片、碟片。

活动过程：

1、组织谈话。

1〕请幼儿在集风光前讲解并描述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。

2〕老师总结：烟蒂1――5年，香烟滤嘴10――12年，防水纸5年，纸张2――5个月，皮革、锡罐50年以上，尼龙布30――40年，毛袜1――5年等

2、了解垃圾的处理过程。

1〕提问：垃圾可以在我们身边存活这么长时间，给我们的生活带来很大的危害，垃圾是怎样处理呢？

2〕观看录像《垃圾的分类与循环再造》，引导幼儿初步了解垃圾再造状况，感受科学技术给人们带来的方便。

3〕出示图片总结讲解：垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很简单被分解，如食物、一些自然垃圾〔如落叶〕，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，

如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。

3、组织争论：小伙伴们想怎样处理、利用废旧物品？

环保教案篇4

设计意图：

现在的社会环境污染太严峻了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱惜我们的地球，爱惜我们赖以生存的环境。爱惜环境的方面有许多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的.，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小伙伴们争当环保小卫士，也告知自己身边的伙伴及亲人要爱惜环境。

活动目标:

1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。

2、培育幼儿良好的礼仪行为。

活动预备：

各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕

“请爱惜环境”的牌子

“请不要随地乱丢废弃物”的牌子

活动过程：

一、导入活动：

老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有许多的废纸和果皮。

二、关键步骤：

老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。

老师提出如下问题：

“小伙伴们，你们喜爱这样的课室吗？”

“请小伙伴们来说一说，你们为什么不喜爱课室现在的这个样子呢？”

“我们应当怎么做可以把课室变得洁净美丽呢？”

“假如你和家人去公园或者是走在公路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”

“假如你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”

带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境爱护日”的由来

告知孩子们“世界环境爱护日”的日期及其由来：

1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参与的联合国人类会议。会议争论了爱护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境爱护日”。

请幼儿在今日回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境爱护日？

活动延伸：

老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带领下，把“请爱惜环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱惜环境。

制作环保宣扬画。

设计一些环保的标识。

家园互动：

无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱惜环境。

家长要以身作那么，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

环保教案篇5

一、教学目标：

关注目标：实地考察被污染的河流、查找污染源。

知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和缘由及对环境造成的不良影响。

技能目标：通过看录像和试验，了解脏水变清的简约方法。

立场目标：培育幼儿爱护水资源的意识。

参加目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参

与爱护水资源的活动。

二、教学方法：

考察、试验、调查、操作、看录像、争论、快速联想。

三、教学预备：

资料预备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

材料预备：1、1。25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑

石、树叶。

2、层级污水过滤器。

组织预备：按幼儿意愿分组，每组3—5人。

活动一：实地考察

1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，查找污染源，了解四周居民的生活状况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。

2、考察过程：老师要充分留意，做好对幼儿的引导，鼓舞支持和说明工作。

〔1〕出发前交待问题。老师说：“今日我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平常用的水有什么不一样。请小伙伴看看熊耳河的河水怎么样？”

〔2〕考察熊耳河污染严峻的一段。到达目的地后，老师指导幼儿考察河水特征及污染源。

a。考察河水特征

老师问：“请小伙伴看一看，这里河水和我们平常用的水有什么不同？”〔这里河水又黑、又脏、又臭，河里有很多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平

时用的水清亮透亮〕。

b。查找污染源

老师问：“那些白色泡沫是从哪里来的呢？”带领幼儿查找，看见河四周有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还时常发出一阵阵臭味。告知幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。

〔3〕走访熊耳河四周居民

a。采访一位老住户，老师问：河水被污染前是什么样子？〔河水清亮见底，里面游着很多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有很多人在树下歇凉，还有人下河游泳。〕现在变脏后对生活有什么影响？〔河水变脏以后，我们每天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都渐渐枯死了。〕

b。老师小结：人们吃了受污染的水，简单生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用洁净的水，那么有利于动植的生长。

背景资料〔水的主要污染及危害〕

1、未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡〔需氧微生物能够分解有机质，它维持河水的自我净化技能〕，河水就会发黑、发臭、毒素积累，损害人畜。

2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严峻破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内，致使人食用中毒。假如被污染的水难以净化，人类的饮水安全和健康将会受到危害。

活动二：脏水变清

目的：通过试验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法，培育幼儿实践技能。

1、做试验

a。老师告知幼儿，人是最聪慧的，有方法把脏水变清，引起幼儿爱好。

b。引导幼儿将1。25升的可乐瓶剪成2段，在上半部可乐盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。

c。让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观测过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比，发觉脏水变清了。

d。相互参观并讲解并描述试验方法及发觉。

e。观看老师用层级过滤器作污水过滤的演示。

〔1〕介绍层级过滤器：

第一层装沙；第二层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。

〔2〕把污水倒进第一层过滤后，依次进入第二层、第三层、第四层〔清洁水〕。

2、提问：

那么你们平常用的自来水〔都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？〕观看污水处理厂的录相。

让幼儿了解到我们平常的自来水一般查找洁净的水源，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。盼望小伙伴长大后能想出更多的方法来爱护清洁水。

活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》

目的：

〔1〕通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及援助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。

〔2〕树立爱护水资源的意识。

〔3〕培育幼儿从自身做起，养成良好的爱护水资源行为。

过程：

1、引出故事：在清清的小河里，住着欢乐的水娃娃，可是他现在一点也不快乐，为什么呢？

2、老师介绍故事名称、有表情地讲解并描述故事一遍，并提问？

a。故事的名称是什么？故事里讲了什么？

b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？

c。生病前后，水娃娃的四周发生了什么改变？为什么会发生这些改变？

d。为什么水娃娃会生病？

老师引导幼儿联系实地考察和试验所观测到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及洁净水对环境的意义。

3、组织幼儿争论：我们应当怎样做才能治好水娃娃的病？

老师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减削污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来爱护水源，都来关怀和爱惜我们四周的环境，从

自己做起，水娃娃的病就会渐渐的好起来，我们的环境也会变的更美妙。

附件：

故事：生病的水娃

水娃娃可好看了。她有一个透亮的身体和一对清亮的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样漂亮。谁见到她，都很快乐。

水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走，一边欢乐地唱啊唱。小草听到她的歌，钻出来了；花儿听到她的歌，笑出来了；树木听到她的歌，长出来了；鱼儿听到她的歌，游过来了；小鸟听到她的歌，飞过来了；小羊听到她的歌，跑过来了。哇！水娃娃走过的地方，漂亮极了，喧闹极了。

水娃娃走着，笑着，唱着。人们听到她的歌，也聚过来了。他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂，种上了庄稼，过上了欢乐的日子。

可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很严峻。她的身体变得又臭又脏又黑，一双大眼睛无力的闭着，嘴里发出痛楚的呻吟声。好可怜哪！

水娃娃为什么会生病呢？原来，村里的人们马虎地把洗衣做饭后的脏水倒进了河里；农民伯伯给田里的庄稼大把大把地施肥，多余的肥料流进了河里；黑乎乎的液体从工厂的管子里涌出来，流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是谁都忽视她。很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。

日子一每天过去，水娃娃的病越来越严峻了。更坏的事情发生了！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢了，庄稼大片地死去。许多动物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。处处一片萧条。爱喧闹的小鸟们受不了啦，她们难过地飞走了。

田野里，只隐隐地听到水娃娃微弱的声音，“救救我，救救

环保教案篇6

活动目标：

1、教育宝宝要爱惜树木，从小确立“爱惜环境”的观点。培育宝宝喜爱大自然的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。

2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用，进一步了解环境爱护与健康的关系。

活动预备：

环境布置“漂亮的大森林”，宝宝人人动手在很多“树上”贴树叶，森林里生活着很多小动物。

活动过程：

1、参观街道、公路边的树木，和宝宝一起观测树木的特征并介绍树的用途。“为什么路边的树木长得高又大”？

2、参观幼儿园内的树木，边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。

3、常识活动。

A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。

a遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫；

b可制作药材；

c有的果树生长水果给人们吃；

d对环境可净化空气、绿化环境等。

B、让宝宝知道3月12日是植树节，认识我们常见树木的名称。

4、语言活动。

A、宝宝听环保故事《爱惜小树苗》，让宝宝们知道爱护树木的方法。

B、诵读儿歌《绿》，激发宝宝爱惜树木的感情。

5、音乐活动。

以歌表演