北京市延庆区井庄中学章程

PAGEPAGE19北京市延庆区井庄中学章程（修改版）井庄中学2021年5月28日北京市延庆区井庄中学章程前言学校章程建设是提高学校管理水平的基础性工作，为了进一步推进学校管理制度化规范化和科学化的进程，形成有章可循，按章办事，规范高效的管理体制，学校制定了一整套比较完整的规章制度体系。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实《习近平总书记关于教育重要论述讲义》中为教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人最为教育的根本任务，坚持深化教育改革创新，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。根据市、区教育委员会的要求，结合学校办学实际，制定本章程。现将规章制度成册，便于处世学科组和广大师生员工学习查阅和贯彻执行有关制度，用于指导规范监督学校各项工作。章程是学校建立、健全各项制度的重要依据；依法治校、依章办学是现代教育发展的必然要求；规范学校内部管理，健全岗位职责，维护教职工合法权益，保护学生受教育的权利，促进学校高质量发展，全面提升学校的办学水平。目录第一章总则第二章主要任务第三章管理体制第四章教师、职员、工人第五章学生第六章教育教学管理第七章经费来源、财产和财务制度第八章附则第一章总则第一条学校办学始终牢记为党育人的初心，以立德为根本，以树人为核心，全面贯彻落实教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，全面推进素质教育，努力提高依法治校、依法执教的水平，切实提高教育质量和办学效益，保证学校稳步发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及有关法律法规，修定本章程。第二条学校名称：北京市延庆区井庄中学学校地址：北京市延庆区井庄镇艾官营村南学校性质：北京市延庆区教委直属公办中学学制：三年学校规模：4个教学班第三条办学思想：简单高效，明理善思办学理念：做最好自己，做他人榜样办学愿景：学校办学要形成制度严谨、管理科学、环境优美、文化底蕴深厚、队伍高素质、学生习惯好、办学特色鲜明、师生干群关系融洽、民主快乐、质量高效的局面。办学特色：绿色环保教育第四条校风：团结进取、严谨求真。教风：严谨、善诱、务实、奉献学风：乐学、静思自主合作第五条校训：文明勤奋、健康向上、快乐求知、和谐求质校徽：白色的“j”与彩色的飘带组合成中文的“中”字，形成一个人物运动造型，传递活泼的校园气息：曲线形由打开的书本经过二方连续设计的手法，呈现出广阔的知识海洋——自由翱翔。浅色的天空，深色的海洋给孩子们丰富的想象空间。整体设计显示出了学校青春的活力。校歌：《追逐梦想》第二章管理体制第六条学校按编制设置校长、副校长、副书记、主任、教师和其他人员。设置校长室、副校长室、副书记室、德育处、教学处、总务处等职能工作机构。校长负责学校整体工作；副校长主抓学校教育教学工作；副书记负责学校党建工作；德育处具体负责学校德育、安保、体育、美育、科技卫生工作；教务处具体负责学校教学、科研工作；总务处负责学校总务后勤及财务工作。第七条学校实行校长责任制，校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责，校长有以下权利：1．决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和管理方面重大问题有决定权。校务会为学校最高决策机构，由校长负责召集和主持，学校的党政校级正副职人员参加，讨论和决定学校的重大事项。校行政会。校行政会是校长领导学校工作的审议机构，由校长负责召集和主持，由学校党政领导、中层干部及工会、团委负责人参加，讨论和审议校长提交的重大事项，以集思广益，确保决策的正确性。2．人事权：从学校工作的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排、调整干部和教职工工作。3．奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中凡有严重错误或在工作中出现中重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。4．财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局、基建；在法律法规允许范围内，筹集、管理和使用学校行政经费，学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。第八条校长履行下列义务：1．坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针、政策和法规。遵守《宪法》和《教育法》确定的基本原则，依法治校，坚持德育为先、育人为本、立德树人，以“培育和践行社会主义核心价值观”为中心，强化“育人为本、德育为先、立德树人”的教育理念，以管理育人、实践育人、文化育人、活动育人、家校社合作育人为载体，遵循初中生教育规律和成长、认知规律，着眼于每一名学生的全面发展和学校的健康可持续发展，培养具有社会主义核心价值观新时代的中学生，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办人民满意的教育。2．接受上级主管部门的领导、指导和监督。定期向上级主管部门请示和汇报工作。3．严格执行教育教学法规文件，保证教育计划和课程标准的执行。4．坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教代会的监督。5．加强师资队伍建设和管理，组织教师政治学习与钻研业务，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，保证教育教学质量稳步提高。6．加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设，努力创设适合学生成长的教育环境。7．强化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的发生，保证师生的人身安全。8．廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。9．领导组织德育工作，发动全体教职员工，坚持教书育人、育人为本，德智体美劳全面发展的理念，不断加强和改进学生的思想道德建设工作。10．领导组织教学工作，坚持以教学为中心，按国家规定开齐开足课程，正确指导教师进行教学活动。关注学生成长，尊重学生的个性和个体差异性，尊重学生自身独立的生命价值，满足学生的各种兴趣，培养学生热爱科学的创新精神和实践能力，面向全体学生，积极推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第九条发挥党支部政治核心和战斗堡垒作用。学校党支部是中国共产党在学校的基层组织，起政治核心和战斗堡垒作用。推行党组织领导的校长负责制，党支部在行政工作上支持、监督校长充分、正确履行职权，保证和监督党的路线、方针、政策和国家教育计划在学校得以正确贯彻执行，确保学校办学的社会主义方向。学校成立党支部，设书记、副书记、支委等，全面负责党建工作。学校党支部的职责是：1．坚持党对教育工作的全面领导，遵循党要管党的原则，认真抓好党组织自身的思想政治和组织建设，党组织要发挥好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的作用。通过“三会一课”和主题党日活动，加强党员的教育和管理，保证党员在学校各项工作中发挥先锋模范作用。抓好教师队伍的思想建设和师德规范教育，引导和教育职工做有理想信念道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。2．切实加强对学校工会、共青团、学生会的领导，充分调动群团自主的积极性，发挥群团力量的作用。3．加强对学校干部的培养、教育、管理和监督，重视后备干部的培养和选拔。4．积极参与学校重大事项的决策。5．党政同心，做好学校的各项管理工作。第十条副校长协助校长工作，是校长的助手，副校长受校长委托，协助校长主管学校教学德育科研行政等方面的工作，积极主动地处理职责范围内的问题，接受校长领导，对校长负责。1．协助校长负责全校学生进行思想政治教育，指导和检查德育处、教学处和年级组工作，主抓一个年级的教学工作，树立良好的校风和学风。2．协助校德育处召开工作会议；协助各年级开好家长会，协助校长开好校家长委员会，开设家庭教育讲座；努力把学校、家庭、社会教育结合起来，优化育人渠道。3．经常深入课堂、实验室、操场等学生活动场所，了解学生思想、学习、生活情况，发现问题及时解决。重大问题要及时报告校长。4.及时了解和掌握后进生思想状况，指导和检查年级组、班主任转化教育差生的情况，总结积累推广转化教育工作的经验。5．协助做好每周一升旗仪式的各项工作，对学生进行长期的深入的爱国主义教育。6．协调共青团做好学生管理工作。7．协同德育处组织好学生的课外活动。8．系统地组织好学生的实践活动。利用学校德育教育基地开展社区教育，使学生在校期间能够对社会有所认识、有所了解。9．协调教务处、总务处共同搞好体育活动和学校卫生工作。第十一条发挥工会组织职能，充分调动会员工作的积极性和主动性1．根据上级工会的指示及工会委员会的决议，认真制定工会工作计划，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研究有关问题。2．在党支部领导下，配合学校各个阶段的主要工作，协同学校党、政有关部门，有效地组织生动、丰富、有意义的活动，提高教职工的事业心、责任心。3．依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政议政，民主管理学校。4．关心教职工生活和身体健康，负责协助和督促行政领导努力解决影响教职工健康和安全问题，搞好教职工集体福利；开展丰富多彩的文体活动；搞好教职工困难补助，协助做好离退休教职工的工作。5．维护女教职工的合法权益，做好计划生育和女教职工的保健工作。6．管好用好工会经费，帐目公开，民主理财，开源节流，为解决教职工后顾之忧，多办实事。7．抓好工会自身建设，指导工会小组的工作。第十二条教代会与学校行政管理相辅相成、互相促进，它是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。教代会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行驶下列职权：1．审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预算决算、重大基建项目、重要规章制度以及学校教育教学和管理中重大问题，并根据需要做出相应决议。2．讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并做出相应的决定。3．选举产生工会主席、工会委员，建立工会委员会。4．对学校教育教学和管理工作提出批评和建议。5．参与评议、考核学校干部。6．教职工代表大会每届任期三年，每年召开两次全体代表大会。闭会期间，根据需要，可以临时召开教职工代表大会，日常工作由选举产生的校工会委员会负责。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。7．学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和座谈会，广泛征求教职工的意见。8．学校根据需要召开工会、教工团员和女职工等各类代表座谈会，听取对学校教育、教学、行政事务工作的意见。第十三条学校建立校务会会议制度。学校“三重一大”事项的议事决策机构是校务会，议事形式是校务会会议,采用集体议事形式，体现集体意志，并形成会议决定。校务会成员为校长、书记、副书记、副校长，校务会成员不少于3人，原则上最多可设9人。（定个数）校务会成员人数一般为单数,如有新任或变更，应及时报教工委办公室审批。1．实行校长负责制，坚持党组织参与重大问题议事决策。校长主持校务会，校长因故不能主持，应委托党组织书记主持。校务会决定的“三重一大”事项，凡属学校党组织或教代会职权范围的事项要提交学校党组织或教代会审议。2．议事范围学校章程及规章制度的制定和修改；学校发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定；校内机构的设置；教育教学改革等重大改革措施的研究制定；中层干部人事安排方案；教职工招聘、聘任、职称评定、绩效工资、考核、奖惩、福利等队伍建设方面的重大事项；学校精神文明建设情况；年度经费预算、决算安排；校园建设等重大基建项目、大宗购置处置和大额经费支出安排；其他重大事项等。3．决策程序（1）确定议题议题由校务会成员提出，学校指定一个处室负责登记，校长审核并决定是否上会及上会的时间。除遇重大突发事件和紧急情况外，不得临时动议。（2）研究类议题议事程序充分论证。提议人或处室在会前要对议题事项进行广泛深入的调查研究，充分听取各方面意见，经研究后提出初步工作意见，然后报校长审阅，进行初步沟通。适当酝酿。提议人或处室应至少提前3天将议题事项的相关材料印发给校务会成员,可通过碰头会、专题会、个别沟通等形式进行酝酿。内容涉及多个处室的，应由主管领导负责、主责处室牵头事先做好沟通协调。校长与书记（专职副书记）应充分沟通，形成共识和主导性意见。方案成熟时提交会议讨论审议。未协调或经协调仍存在较大分歧的，不得上会审议。研究决策。会议应一事一议，由提议人或处室负责人对需要研究的事项进行介绍、说明，参会人员逐个表态并表达明确的意见。根据不同议题内容，可采取口头、举手、无记名投票等方式进行。因故未到会的可书面表达意见，由校长当场宣读。校长本人需末位表态，即：不首先表态或个人定调，须在校务会其他成员逐一发表意见后，再提出个人意见，从而形成决定。当意见不一、出现明显分歧时，按照少数服从多数的原则，实行校务会成员集体表决，到会成员半数以上同意，方可形成决定。发现有重大问题尚不清楚的，应暂缓决策。执行决策。经校务会决策的事项，由责任处室按照职责分工组织实施，将落实情况及时汇报给校长并适时在校务会上通报；遇有职责分工交叉的，会议要明确一名校务会成员牵头。校务会成员个人不得擅自改变集体决策，个人对决策有不同意见的可以保留，也可按照组织程序向上级主管部门反映，但在未做出新的决策前，必须无条件执行。对情况发生变化需对决定进行调整的，必须报请校长决定。4．制度机制。实行例会制度。一般每周或每两周举行一次；落实保密制度。决策“三重一大”事项须执行有关回避的规定。校务会酝酿、讨论、决策的事项，未经批准和授权，不得私自对外发布传播。议而未决的事项，不得私自对外传播；落实公开制度。在决策“三重一大”事项中，推动民主公开。对校务会决定的重大事项，除涉密事项外，经会议批准后在一定范围内公开；建立责任追究制度。对个人或少数人决定“三重一大”事项的，拒不执行或擅自改变集体决策的，对集体决策执行不力或错误执行并造成严重损失的，依据相关规定追究相关责任人的责任；健全档案制度。校务会记录应单面使用教工委办公室统一下发的《校务会专用记录纸》，须详细记录每位到会成员对讨论事项的发言及意见，做好存档工作。第十四条学校实行教职工岗位聘任制：为扎实推进“区管校聘”管理改革，规范学校岗位聘任和管理工作，调动全体教职工积极性，增强教师责任感，健全竞争择优、能上能下的学校用人机制，坚持按编设岗、因事设岗，合理确定管理岗、教学岗和后勤岗，根据学校办学规模和工作职责和编制控制数，经行政会研究制定教职工岗位设置方案。1．教职工由校长聘任，聘期为一学年，对于不胜任现职的教职工，可以不聘或转岗。如不接受工作安排的，由学校按有关法规政策报区教委。2．学校教师、职员、工人必须履行聘约，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。3.学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。第十五条学校实行绩效工资制。根据国家、北京市和《延庆区关于义务教育学校实施绩效工资的意见》和《延庆区教委关于发放义务教育绩效工资办法》文件精神，按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我区义务教育学校的正式工作人员，学校实行绩效工资制。1．义务教育学校教师实行岗位绩效工资制度，包括基本工资（岗位工资、薪级工资）、绩效工资、其他津贴补贴三部分。绩效工资由基础性绩效工资、奖励性绩效工资构成，绩效工资总量的10%由区教委统筹，其余部分由学校统筹发放。2．退休人员；内部退休人员；未聘、拒聘、未经教委批准离岗人员；病休人员；根据工作需要借调和派出人员；其他情况涉及人员按照相关文件和规定执行。第三章主要任务第十五条学校坚持社会主义的办学方向，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务。聚焦培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题，严格执行国家教育、教学标准，优化和提升办学条件，保证教育活动和培养学生的质量达到国家规定标准。1．学校要教育广大教师遵守宪法、法律、法规，具有国际主义、爱国主义、集体主义观念，自觉维护祖国统一、各民族之间的团结。2．学校要做好爱国统一战线工作，发挥民主党派的作用，加强对群团组织的思想政治领导，做好群众的思想工作。3.坚持以德育为首，以生为本的原则。开展民族精神、社会主义核心价值观、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育；严格规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和日常行为规范，发扬学生自主管理的特色。培养学生良好的行为习惯，优良的道德品质；坚持全员育人，确保学生的思想道德水平不断提高，学生违法犯罪率为零。4．学校坚持以教学工作为中心，健全“双减”管理机制，不断完善双减监控和评价制度，积极落实“双减”工作，强化校长领导下的教学科研工作管理体系，由分管教学的副校长领导、职能部门实施的教学科研管理体制，实现减负提质办学，提升办学质量。5．学校坚持教育科研兴校的思路。学校加强教育教学科研工作，逐步实现教育教学和科研的有机结合，鼓励教师结合教育教学的实际问题开展科学研究，撰写教育教学科研论文。完善教育科研管理办法，强化教育科研工作的过程管理，保证教育科研的投入，不断提升教育科研的水平。

6．教学工作按照素质教育的要求，以全面提高教育教学质量为生命线，不断深化改革，加强和完善过程管理，形成严谨、科学的管理机制。第十六条坚持总务工作为教育教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的原则，实行服务承诺制度，坚持教育性原则和实效性原则，为学校运转和发展提供有力保障。1．加强学校硬件建设、推进学校现代教学技术手段的完善、提供教学和各项工作的设备物资的保证，进而关心师生生活、解除教职工的后顾之忧。2．协调学校的基建修缮、设备添置、物品供应和日常维修工作，确保校园公物无损坏。3．学校按校园建设整体规划，分步合理进行基本建设和维护管理，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。第十七条卫生保健及安全：学校贯彻《学校卫生工作条例》，建立和健全学校卫生工作制度，配备必要的卫生设施。1．抓好每天的校园清扫和保洁工作，每天坚持做好眼保健操，积极开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，做好预防近视、传染病、常见病和食物中毒工作，建立师生健康档案，监测师生体质健康。2．加强食堂膳食卫生管理，安排好师生膳食工作。3．建立食品中毒突发事件应急处理机制。4．积极配合、主动接受卫生行政部门对学校卫生的监督检查，对卫生行政部门提出的意见和建议，及时采取措施进行整改。5．加强师生安全教育，定期组织防灾减灾疏散演练，提高师生自救自护能力。6.加强学生化学危化品的安全使用管理和危化品的应急处理机制。7.杜绝校园欺凌，教育引导学生，提升自我保护意识。8.一日常规量化管理，关注特殊学生群体安全教育。9.聘请法制副校长，定期对师生进行安全教育。10.完善值班值守制度，保障校园及师生安全。11．切实加强学校安全保卫工作，建立学校内部和周边治安综合治理制度。做好防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除各种隐患，定期进行安全检查，确保财产安全。第十八条建立学校与家庭、社区的广泛联系1．学校与附近的机关、社区建立联系网，成立社区教育委员会，定期召开会议，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境，建立起家校社协作育人机制。2．发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的文明活动，为社区的建设服务，同时，建立社会教育基地，发挥基地作用，使学生在接受各方面教育中了解、认识社会。3．成立家长学校组建家长委员会，定期召开会议，使其了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见。开展家长培训，帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。4．利用家校微信平台、家长会、家访、设立家长接待日、定期召开家委会等多种形式建立起家校沟通机制。第四章教师、职员、工人第十九条学校依法维护退休教职工的合法权益，由学校工会具体负责离退休教职工的管理和福利等方面的工作。第二十条学校加强教职工队伍建设，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十九大”和习近平总书记系列讲话精神教育全体教职工，深入持久的开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强民主法制教育、纪律教育和职业道德教育，倡导敬业精神、奉献精神、合作精神、改革精神，建设一支学习型、研究型、改革型的教职工队伍。完善名优教师培养机制，培养科研型骨干教师。1．学校加强领导班子建设，坚持以德才兼备选拔、推荐干部，努力建设一支人员精干，品行优良、勤政廉政、业务内行的干部队伍。2．学校建设一支敬业、勤业、精业、创业、为人师表、热爱学生、作风优良、胜任工作、积极开拓、敢于创新的现代化教师队伍，奠定学校发展的基础。3．教师不断更新知识，提升学科核心素养，熟练掌握信息技术和网络运用，能运用先进的教学理论开展教育科学的研究和实验，以研促学，以学促教。4．加强教职工继续教育，全体教职工要牢固树立“终身教育”的意识，认真参加继续教育，学校按照教师继续教育考核评估办法考核。5．学校对违法、违纪、违章的教职工，依法、依规予以批评教育、处分或解聘。第五章学生第二十一条学生凡按有关规定被本校录取或正式转入本校学习的学生即取得本校学籍，学校按上级教育行政部门的规定管理学生的学籍。1．新生入学后，进行电子学籍注册并取得本校学籍，由学校统一呈报上级主管部门注册后，发给学生卡。2．每学期开学时，学生要按期到校办理学年注册，因故不能按期注册，应事先请假，学校按规定进行处理。第二十二条学生享有法律法规规定的受教育者的权利，同时履行法律法规规定的受教育者的义务，遵守学校章程和规章制度。1．全面落实立德树人根本任务，坚持“为党育人、为国育才”的教育方向；坚持五育并举，进一步巩固“全国文明城区”和“全国未成年人思想道德建设先进区”建设成果；摒弃学生不文明行为，树立教育良好形象，办好人民满意的教育；为迎接冬奥会创设文明向上的教育环境和社会氛围。加强法治安全教育、生命健康教育、心理健康教育、预防传染病、劳动教育、环保教育，生存技能教育。2．鼓励学生养成良好生活习惯，培养积极向上的兴趣爱好；引导学生在学习和生活中合理适度使用电子设备，提升文明使用网络的素养；引导学生减少对手机和网络的依赖，严禁将手机带入学校，带进课堂。3．结合新修订的《未成年人保护法》、新修订的《预防未成年人犯罪法》和2020年12月29日颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，并结合本校教育教学实际，修改完善本校规校纪。第二十三条学校共青团组织受上级团组织和学校党组织的领导，是学校教育中对青年进行教育、引导和服务的重要力量，要配合学校党政全面贯彻教育方针，认真搞好自身建设，在推进素质教育中发挥积极作用。第六章教育教学管理第二十四条学校扎实推进素质教育，积极开展新课程改革，教育教学工作的总思路是：以德育为核心，以教学为主体，以科研为先导，以美育和心理健康教育为辅助，全方位构建立体式的素质教育体系，努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生全面发展，学有所长。第二十五条德育工作深入贯彻习近平总书记关于教育工作重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观教育为引领，以育人为本、德育为先，立德树人为理念，以管理育人、实践育人、文化育人、活动育人、全员育人、家校社合作育人为载体，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，全面落实立德树人根本任务。引导学生将道德认知转化为自觉主动的道德实践，提高学生文明道德素养，促进学生全面发展和终身发展。1.坚持德育为首。牢固确立德育在教书育人中的首要地位，立德树人，把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。2.坚持贴近实际。遵循教育规律，遵循不同学段学生身心特点和成长规律，尊重学生的主体地位和主动精神，广泛开展各类丰富多彩、适合学生特点的德育活动，切实增强德育工作的吸引力和感染力。3.坚持知行合一。注重理论学习与社会实践、品德修养与文明行为规范的统一，突出体验教育和养成教育，增强德育工作的吸引力和感染力，引导学生自觉遵守道德规范，养成文明生活的良好行为习惯。4.坚持创新。充分体现时代发展对德育工作和学生素质的根本要求，创新德育内容形式，优化德育活动载体，拓展德育工作途径，努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机制，不断增强德育工作的动力与活力。第二十六条落实全员、全过程、全方位育人。1.全员育人，德育工作要树立全员参与意识，学校每位教师都要强化育人意识，自学地承担起育人责任，言传身教、为人师表，以良好的思想道德行为和人格引导学生健康发展。2.学科育人，引导广大教师提高教书育人的自觉性，充分挖掘所教学科中的思想道德内涵，有机地结合学科教学对学生进行思想教育。3.管理育人，针对新形势下的青少年学生思想道德教育，进一步建立和完善德育制度，促进管理规范化，充分发挥教师和学生双主体作用，推进民主管理。4.班级育人。充分发挥班级德育主阵地作用，因地制宜地组织开展适合学生身心特点的主题班会以及团队、劳动、文艺、体育、社会实践等活动，培养学生健康的兴趣爱好，帮助学生认识社会、锻炼能力。要营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系，形成良好班风。5.实践育人。积极开发具有本校特点的校本德育课程，开展有针对性的德育课题研究活动，注重德育的实践性、生成性，让学生在实践、体验中成长。6.网络育人，充分认识网络对青少年成长积极而深远的意义，因势利导，挖掘网络信息资源，发挥网上德育阵地优势，积极主动地开展网上正面宣传和正确的信息传播。7.文化环境育人，加强校园环境建设，达到校园布局合理，环境布置合适的目标，要做好绿化、美化、净化工作。要把校园自然环境变成能动的育人环境，要从校园物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等方面，努力培育特色鲜明的高品位的校园文化。8.家庭育人。学校要主动配合家长承担指导和推进家庭教育的责任。通过家长委员会、开办家长学校、家长接待日、家长会、家访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，促进家庭教育水平的不断提高。9.服务育人。加强师德建设，全体教职工要树立服务育人的思想，为学生、家长提供优质的教育教学服务，不断提高学生的综合素质。提高课堂质量，引导学生勤学、乐学、好问。第二十七条全面、深入、细致贯彻执行《中小学教育惩戒规则（试行）》，促进教师更新教育理念、改进教育方式方法，提高教师正确履行职责的意识与能力。按照《规则》要求，做到教师依法依规实施教育惩戒。第二十八条建设一支思想道德素质好、业务水平高、责任心强、乐于奉献的德育队伍，注重提高创新意识和创新能力，努力探索完善校本培训模式，从实际需要出发，设计安排培训内容，增强针对性和时效性，提升班主任队伍的专业化水平，增强班级管理能力、育人能力，使学校德育工作科学化、规范化、精细化，有效解决班级管理和学生才成长过程中遇到的困惑和实际问题。第二十九条学校加强对教学工作的管理和领导。建立由校长、副校长、教务处、教研组、备课组组成的教学管理网络。按学科建立教研组，设教研组长１名，领导、组织教师进行教学研究。教研组定期开展教研活动，贯彻落实教学计划和教研计划，完成学校各项教学和教研任务。第三十条教务处是学校教学工作职能部门。依据国家《中学管理规程》和《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》的通知精神，从事学校教育教学管理，并承担国家课程、地方课程和校本课程三级课程的教学管理工作，努力实施综合实践活动和10%科学实践活动。学校通过教代会审议通过规章制度来增强教师以学生发展为本的意识。第三十一条严格落实国家义务教育课程方案和课程标准。坚持五育并举，开齐开足德育、体育、美育和劳动教育等课程，不随意增减学时总量，不变相调整国家课程课时，不随意压缩授课时间，不任意修改课程名称，严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，确保国家课程全面有效实施。第三十二条加强对教辅征订和使用的管理。严格落实学生作业管理制度，减轻学生负担。第三十三条规范教材管理。严格规范选用教材，不使用未经批准的教材，严禁用学案、讲义、练习册等替代教材，坚决抵制教材只订不发、只发不用、只用不讲的行为。第三十四条规范学校办学行为。努力做好“未诉先办”和“接诉即办”工作，杜绝违规违纪行为发生，关爱每一名学生，严格禁止体罚或变相体罚学生，禁止使用侮辱性词汇，说规范话，写普通字。第三十五条规范教学常规管理，实施层级管理，计划详实重落实。第三十六条依托协作区的有利资源，做好校本培训，做好“基于课标、基于学情、基于问题”的教学研究活动，加强教研组建设。第三十七条学校坚持以“以教促研、以研促教、教研相长”的思想。学校教务处依据《井庄中学课题研究管理条例》对国家课题、市区级课题和校本课题实行专人管理。讲课题研究纳入绩效工资考核之中。第三十八条提高备课质量。学校对手写教案实行三级管理，学期末将督查量化结果将作为年终一线教师考核的一项依据，提高课堂教学水平和课堂教学实效。第三十九条坚持实施扁平化管理。干部坚持深入课堂，深入学科组和年级组管理工作。教学干部积极参与学科组活动，指导学科教师更加细致、准确地把握方向，设计情境与问题，培养学生的能力。第四十条推进学本课堂建设。建立“学本课堂”基本教学规范，深入研究开展基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学活动。坚持学生为主体、教为学服务，以小组合作学习、单元整体教学和问题清单等形式，促进教师研究、转变教学观念。第四十一条加强作业管理。学校建立作业统筹管理机制，班级学生作业由班主任整体统筹，做到作业分层分类和作业公开，确保学生睡眠时间。第四十二条定期检查，督导问责。教学处将作业管理工作作为对学校教育工作中的一项主要内容，将纳入到学校一线教师师德考核。建立健全问责机制，对群众反映强烈，有来电、来信、来访的学科教师进行重点督查，依法依规予以严肃问责。若有超纲超规超进度教学、通过班级群布置作业、教师不按时批改作业、要求家长批改作业等现象。对严重违规的教师取消当年评优评先资格，年度考核不得评为优秀等级。第四十三条深入研究，积累成果。学校以学科组为单位，按不同学段反思以往作业设计的内容和形式，分析低效、无效作业的形成及危害，利用各学科教研活动时间开展“有效作业”问题研讨交流活动，有步骤设计具体研究方案，逐步明确“有效作业”的落实举措，征集教师作业设计研究成功案例并及时进行总结交流，组织教师作业专题设计评比等活动积累研究成果。第四十四条建章立制，规范管理。构建具有校本特色的作业管理系列制度，从制度上规范教师布置作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，及时反馈，提升作业的有效性和针对性。第四十五条强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，视实际情况予以师德考核降级等处理。第四十六条做好个别生辅导工作。对学习存在暂时困难和存在弱科的个别学生进行一对一或一对多辅导，帮助他们提升学习成绩，防止产生学困生。第四十七条依托数据诊断，做好质量分析。制定考试和评价管理办法，严控考试次数，每次考试后，利用平台数据做好年级、学科、班级三个层面的质量分析，实施“四级问题挂账整改”机制，制定有针对性、能落实、能检验的措施，解决教学中存在的共性问题和个性问题，提高教学的针对性和满足学生个性化学习的需求，严禁组织任何形式的招生分班考试，或以学情摸底为名、分层教学为由的考试测试，严禁分重点班、实验班。第四十八条严格规范线上教学。完善线上教学管理制度，充分利用信息技术，提升教育教学水平和教育管理能力，推进师生网络学习空间建设与应用，教师通过网络对学生进行教学和辅导答疑的，要事先向学校教学管理部门申请，教学管理部门要对有关内容进行审核，确保网上教学内容科学准确，鼓励动员学生积极参与北京市双师课堂提问、学习，拓展学生学习空间，及时解决学生学习中的问题。第四十九条严格按照上级要求开足开齐体育课程并列入课表，严格落实“两操一课”和学生每天体育锻炼不少于1小时的要求和两次眼保健操，当次课教师负责看护指导学生做眼保健操的效果。根据学校提供的课后服务安排，学生自主选择是否参加以及参加的内容、形式和时间等；课后服务内容兼顾体育运动、课外活动、劳动教育、德育实践活动和课业辅导等形式，5个课外小组开展丰富多彩的课外活动，满足学生个性发展需求，促进学生健康全面快乐成长、减轻家长负担，完成教育服务社会的职能。第五十条开展骨干教师示范课或观摩课、研究课、讲评课、专题讲座等，以带动教师专业发展，充分发挥骨干教师的示范作用。第五十一条教务处加强对各专室（多媒体教室、理化生实验室、史地政室、音乐室、美术室、图书阅览室、劳技室、体质监测室等）的管理，提高教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料，尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。第五十二条学校每学期都有计划的开展手拉手活动，与市、区大校开展各类教育教学研讨交流活动，鼓励教师上好各级别研究课、展示课，以提高我校教育教学能力和水平。第五十三条严禁教师与校外培训机构合作，为校外培训机构介绍、变相介绍学生或提供学生信息，严禁公办学校教师在校外培训机构兼职、兼课。第五十四条严禁公办学校教师组织或参与他人组织的任何形式的校外补习班；严禁公办学校教师组织、参与、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。第五十五条

严格学籍管理，健全学生电子学籍档案。严格转学、休学、复学、借读等程序和制度。经费来源、财产和财务制度第五十六条学校经费来源为财政全额拨款。义务教育阶段学生实行免费教育。同时，积极争取社会各界的捐资助学。学校必须规范收费行为，严肃收费纪律，按照上级教育、物价、财政部门的收费项目和收费标准，依法向学生收取规定费用。第五十七条建立健全财产管理制度，设置固定资产账薄和实物清册，设置专兼职资产管理员，定期或不定期进行资产清查，及时做好固定资产调入和调出及资产处置手续，做到账账相符、账实相符。任何单位、个人不得侵占、私分、挪用、损坏，依法依规，严格追究侵权者责任。第五十八条学校执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度，根据学校实际情况制定相关财务制度和审批流程。配备专业会计，建立健全内部财务监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。同时学校严格按《政府采购法》对基建、重大修缮工程、设备设施和服务实行政府采购。项目严格依据财政评审内容实施，严格履行项目管理相关要求和资金审批程序。第五十九条建立健全，校舍、设施设备管理和使用制度，做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。加强对活动馆、图书馆、实验室、机房等专业设施的管理，充分发挥其效益，防止