浙教版八年级 下电与磁第1节 指南针为什么能指方向 全市获奖

一、指南针为什么能指方向第一课时司南

我国劳动人民大约在公元前300年首先发现了磁铁指南北的性质，制成了世界上最早的指南工具——司南。司南静止下来时总是勺柄指南，勺头指北。后来经过进一步研究，制成了指南针，它成为我国古代的四大发明之一，为世界航海事业的发展奠定了基础。现代的指南针思考：指南针为什么能指方向？实验一让磁铁去接近：①大头针，②铜块、③铝块、④1元硬币、⑤1角硬币、⑥塑料、⑦木头、⑧回形针、⑨铁钉等。现象：能被磁铁吸引的物体有

。1489一、磁体和磁极

镍铜铝铁说明：1.磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体。磁性与磁体实验二铁屑散在白纸上，让条形磁铁接近铁屑，你发现了什么？由此，你可以得出什么结论呢？[现象2]条形磁铁两端铁屑最多，中间最少。磁极:磁体上磁性最强的部分磁极北极（N）和南极（S）小磁针用针尖支撑的小磁针，静止时两端总是指向南北方向。指南的一端叫南极（S极）指北的一端叫北极（N极）实验三实验四用磁铁的一极靠近小磁针，发现什么？磁体间的相互作用实验次数被靠近磁极靠近磁极实验现象1NS2NN3SS4SN吸引排斥排斥吸引实验现象你得出了什么结论？磁体间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。讨论

如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？二、磁化如图所示，铁屑盒的上方有一根铁棒，把一根条形磁铁靠近铁棒的上方，发现___________________。如果把条形磁铁拿开，又发现______________________。铁棒吸引了铁屑铁屑又从铁棒上落下磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁化方式：a、接触或靠近磁体；b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。铁棒和钢棒的磁化钢棒的磁性能长久保持人造永磁体磁体的应用磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。磁悬浮列车

会不会有点像飞机起飞前的加速？400多公里的时速该看不清窗外风景了吧？脱离地面飞驰一定是绝对的平稳吧？这么快的速度要不要系上安全带？在没有乘上磁浮列车之前，每一个人都会有许多的猜测和想像。而当你结束磁浮之旅，你会由衷地感叹：磁浮列车，无法想像！课堂练习1.一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条()A、一定具有磁性B、一定没有磁性C、可能有磁性，也可能没有磁性D、条件不足，无法判断

A2、如图所示，两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极，发现两枚大头针的针帽一端相互排斥，这是因为（）（A）磁化后两大头针帽端都是N极（B）磁化后两大头针帽端都是S极（C）两大头针针帽被磁铁S极所吸引（D）两大头针针帽被磁铁N极所吸引ASN大头针针帽一端相互排斥，说明大头针已被磁化，能与N极相吸的是S极，因此针帽端为N极互相排斥。

将条形磁铁悬挂起来，待其静止后指南的一端是S极，指北的一端是N极。

用已知磁极的磁体去判断：与N相排斥的是N极，相吸引的是S极。3、一块条形磁铁，没有标明哪端是北极，哪端是南极，请你设法判别它的南、北极？5、将一条形磁铁分为三段，则()（A）一段只有N极，一段只有S极，另一段无磁极（B）一段两端为N极，一段两端为S极，另一段无磁极（C）三段都有N极和S极（D）三段都无磁极C4、小明同学有两个外形相同的钢棒甲和乙，他想判断这两根钢棒是否是磁体，先把钢棒甲的一端靠近乙的中部发现没有力的作用，而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部