2023-2024学年九年级化学人教版上册 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 说课稿_第1页
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2023-2024学年九年级化学人教版上册实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质说课稿一、教学目标通过本次实验，学生将能够：理解二氧化碳的制备原理与实验过程；掌握通过酸与碳酸盐反应制取二氧化碳的方法；了解二氧化碳的性质及其在生活中的应用。二、教学重点掌握通过酸与碳酸盐反应制取二氧化碳的方法；了解二氧化碳的性质及其在生活中的应用。三、教学难点理解二氧化碳的制备原理与实验过程；掌握通过酸与碳酸盐反应制取二氧化碳的方法。四、教学准备实验器材：量筒、集气瓶、试管、燃烧用针、燃烧用镊子等；实验药品：碳酸氢钠、稀盐酸等；其他：教师准备好实验操作指导、教学PPT等。五、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生思考：你们平时常见的汽水中的气泡是什么？大气层中有什么气体组成？激发学生兴趣，引入实验主题：今天，我们将通过一个实验来制备一种常见的气体，也就是二氧化碳。我们将探究二氧化碳的制取方法以及它的一些性质。2.实验操作演示（10分钟）步骤1：准备实验器材和药品：将实验所需的量筒、集气瓶、试管等器材摆放整齐，并准备好碳酸氢钠、稀盐酸等药品。步骤2：制取二氧化碳气体：向试管中加入适量的碳酸氢钠；将试管倒置放入集气瓶中，注意不要让试管底部接触水；缓慢滴加稀盐酸至试管中，观察气体的产生和集气瓶内的变化；同学们可以通过用燃烧用针点燃集气瓶中的气体，观察火焰的变化。3.实验现象观察与分析（10分钟）引导学生观察：在制取二氧化碳的过程中，试管中产生了什么气体？试管中的气体是如何进入集气瓶的？点燃集气瓶中的气体后，火焰有什么变化？引导学生分析：碳酸氢钠与稀盐酸反应产生了二氧化碳气体；由于二氧化碳气体比空气的密度大，因此会向下流入集气瓶；点燃二氧化碳后，火焰熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧。4.实验结果记录与总结（10分钟）引导学生使用实验笔记本记录实验过程，并根据实验现象和分析总结出以下结论：碳酸氢钠与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体；二氧化碳气体比空气的密度大，可以从试管中被集气瓶收集；二氧化碳不支持燃烧。5.二氧化碳的性质及应用（5分钟）通过教学PPT介绍二氧化碳的性质及其在生活中的应用，例如：二氧化碳是无色无味的气体；二氧化碳可用作消防灭火剂，因为它不支持燃烧；二氧化碳还广泛应用于饮料制造工业，使啤酒、汽水等饮品起泡。6.实验思考与拓展（5分钟）引导学生思考以下问题，并进行讨论：你能想出其他制取二氧化碳的方法吗？你还了解二氧化碳的哪些应用？可以进一步拓展。六、教学反

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