《钓鱼的启示精》

13钓鱼的启示.

读一读词语捕捞鱼饵溅起鱼钩小心翼翼操纵鱼鳃皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫实践抉择翕动

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1、请思考：我们的课文讲了一件什么事？什么时候？什么地点？主人公是谁？发生了什么事？自学指导一：.课文回忆了“我〞小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。“我〞好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我〞把它放回湖里，父亲的教育让“我〞从中获得了终生的启示的故事。.

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

2、“终生的启示〞指的是什么？.默读、自学第3－9自然段，找出“我〞做起来很难的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。自学指导二：.1、这条鱼是“我〞好不容易才钓到的。自学检测二：2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。3、周围没有人，不会受到限制和批评。“我〞不愿意放鱼的原因是什么？.请大家再次默读3－9自然段，体会“我〞的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。自学指导三：.1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！2、“爸爸！为什么？〞我急迫地问道。3、“可是不会钓到这么大的鱼了。〞我大声争辩着，竟然哭出了声。4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。6、当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲告诫我的话〔作者称这些话为终生的启示〕

自学检测三：儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼放呢。否那么，你就自己欺骗了自己。儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。.1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！2、“爸爸！为什么？〞我急迫地问道。3、“可是不会钓到这么大的鱼了。〞我大声争辩着，竟然哭出了声。4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。6、当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲告诫我的话〔作者称这些话为终生的启示〕

自学检测三：.1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！2、“爸爸！为什么？〞我急迫地问道。3、“可是不会钓到这么大的鱼了。〞我大声争辩着，竟然哭出了声。4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。6、当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲告诫我的话〔作者称这些话为终生的启示〕。

自学检测三：得意→急迫→委屈、乞求→依依不舍、伤心→感谢比照读第3、9段，比照感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情。.1、父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？

2、父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。得意盯着看了好一会儿——爸爸和我一样喜爱这条鱼。——从情感说爸爸也舍不得这条漂亮的好不容易钓到的大鲈鱼。自学检测三：.3、展开辩论,升华思想鱼到底是该放还是不该放?.“孩子，你得把它放回湖去。〔一定、必须〕“你还会钓到别的鱼的。〞父亲平静的说。父亲的语气是平静的，但是不容争辩，爸爸在道德抉择和实践上毫不模糊。.〔2〕体验父亲的情感。

快乐、得意→欣赏→盯着→看→平静→坚决.

◆转眼问三十四年过去了，当年沮丧的我，已经成为著名的建筑设计师了。我对父亲当年的举动有了新的理解。

a．“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。〞

.当堂训练必做题朗读下面的句子，答复以下问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼〞。第一个“鱼〞是指：第二个“鱼〞是指：指人生中的名利、财富等诱惑。又大又美的鲈鱼。.c．全班齐读“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。〞

.1、引起共鸣，升华“启示〞

在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？

在学校：考试，老师多给了分数，你会怎么做?

在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你会怎么做?

过马路的时候是红灯但是没有车，你会走过去吗？

.2、课后交流，读说结合

〔1〕回家后与自己的父亲讨论，交流自己对本文的阅读感受。〔2〕听了“父亲〞的话，联