2022年度山西省忻州市庄磨中学高三语文月考试卷含解析

2022年度山西省忻州市庄磨中学高三语文月考试卷含

解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

追星不移张秋哲

朱琪红

①一百多年前的一个夏天，在福建闽侯县一古旧宅院的空旷处，每到晚上，总有个瘦

弱的小孩子仰望星空，辨认着北斗七星和闪烁着神秘光芒的星座，孜孜不倦，兴趣十足。

河塘蛙声和小伙伴们捉迷藏的喧闹声都无法让他分神，他就是自小爱好观察天象，迷上天

文学的张钱哲。

②1923年，21岁的张钮哲赴美求学，先后在美国普渡大学机械工程系和康奈尔大学

建筑系学习。一天晚上，在同学的宿舍里，他偶然发现了一本改变了他的一生，也改变了

中国天文事业的命运的小册子。这是一本普通的天文科普读物，但其中作者一段令人心泣

的卷首语深深触动了他。

③“天文学乃中国古学，在我国启昌独早，其研究规模，千年前即已灿然大备，惜后

中落……近百年复受晚清腐败政治之影响和军阀的摧残，天文古学更日就消亡，几成绝

响。诸君关心国粹，扶翼文明，想亦深同愤惜也。”

④读到这里，张钱哲的心微微颤抖了一下，难道中国真的要沉沦下去？难道天文古学

在中国从此就要消亡了吗？于是，1925年，张铉哲转学到芝加哥大学天文系，并以优异成

绩先后获得天文学学士、硕士和博士学位。

⑤1928年11月22日夜，美国叶凯士天文台爆发出一阵欢呼声。张铉哲一边摘下眼镜

揩去激动的泪花，一边不禁高喊着：“捉住了，捉住了！我终于把它捉住了……”

⑥两年中，他一直在苦苦地追索，在茫茫星海中找寻一颗人类从未发现过的行星。为

了它，两年时间张桂哲从未睡过一个好觉，伴随他的只有伸向星空的天文望远镜。他熬红

了双眼，深陷的面颊显露出苍白的容色，但他依然如故，仍在星海中搜寻。

⑦经过连续的观测和精密的轨道计算，张铉哲确信两年前他发现的一颗星是从未有过

纪录的新行星。今天，当这颗星再次进入他的观测网时，他轻按相机快门，终于将这颗新

星留在了底片上。张钮哲的发现，很快就得到了“国际行星中心”的承认。

⑧依照国际惯例，发现者有权为它命名。身处异国他乡的张桂哲，此时心潮澎湃：天

文学乃是我国古学，成就早就领先于世界各国。只是到了近代，我国才落后于西方，天上

闪烁的行星，没有i颗是中国人发现的。多少年来的梦想今天终于实现了，中国人发现了

行星，中国的名字也将在太空遨游。"就叫它‘中华星'吧！”张铉哲坚定地说。

⑨1945年，一个留学法国的哲学博士，声称用八卦占卜发现了第十大行星一一木王

星，时任民国宣传部长的张道藩还在《中央日报》上撰文鼓吹，引发了舆论界一阵热捧。

很快，一篇题为《你知道行星是怎样发现的吗？》的文章在《大公报》发表，向“用八卦

发现木王星”的伪科学进行驳斥和抨击，各种追捧谬论的声音也戛然而止。这篇文章的作

者，就是张钱哲。

⑩1949年9月，他返回南京，积极参与紫金山天文台的重建工作。他除了忙碌于领导

发展紫金山天文台和全国的天文工作以外，同时坚持天文观测和计算工作。张铉哲虽是台

长、导师、长者，但他从来都是和他的学生张家祥等轮流导星，一人一片，一观测往往就

是通宵。人几乎冻僵了，钢笔水也冻住了，只能用铅笔来记录。对此，张铉哲常说：不知

者以为苦，知之者以为乐也。

?经过近40年的观测研究，张桂哲开创的对小行星、彗星的探索，取得了丰硕成果。

他和他领导的紫金山天文台行星室共拍摄小行星、彗星底片8600多张，获得有价值的精

确位置数据9300多个，发现了1000余颗新小行星，并计算了它们的轨道。其中有100多

颗小行星和3颗紫金山彗星获得了国际永久编号和命名权。

?1978年，《国际小行星通报》宣布：为纪念张铉哲在天文学上的杰出贡献，哈佛大

学天文台将1976年10月23日发现的一颗小行星，命名为“张”，编号为第2051号。

?1986年7月21日，84岁的张钱哲在南京逝世。遵照他的遗愿，他的骨灰深埋在紫

金山天文台内一个极不起眼的角落，地面上没有任何标记。

相关链接

①1902年2月16日，张铉哲出生于福建省闽侯县一个职员家庭。1950年5月20

日，张钮哲被任命为中国科学院紫金山天文台台长。

②1941年9月21日，我国西北部可见日全食。以张桂哲为队长的中国日食观测队，

将地点选在了甘肃临洪。观测队从昆明出发，行期42天，途经3000公里，沿途遭遇了日

军的多次空袭。最终，观测队拍摄到中国境内中国天文学家自拍的第一张日全食照片和第

一部日全食彩色影片。这是首次在我国境内利用现代天文仪器进行的日全食科学观测。

4.下列关于文章内容的理解和分析，正确的一项是

A.张铉哲受家庭影响从小就对观察天象感兴趣。夏天晚上，河塘蛙声和小伙伴们捉

迷娥的喧闹声不能吸引他，他总要仰望星空，辨认星座。

B.张铉哲及他的团队经过长年研究获得了丰硕成果，发现了很多小行星，其中有100

多颗小行星和3颗紫金山彗星获得了国际永久编号和命名权。

C.在中国天文古学消亡之时，一本天文科普读物的小册子改变了张钮哲的人生，也

正是这本小册子使中国的天文学得到了拯救。

D.抗日战争时期，张钮哲和队员冒着危险，克服困难，使我国成为世界上在境内首

次利用现代天文仪器进行日全食科学观测的国家。

5.下列关于文章内容的理解和分析，不恰当的两项是

A.张铉哲赴美学习机械工程和建筑期间，一个偶然的机会改变了他的想法，令他转

学到芝加哥大学天文系，并最终以优异成绩获得天文学博士学位。

B.张铉哲为了找寻一颗人类从未发现过的行星，两年未睡过一个好觉，他的发现得

到了“国际行星中心”的承认并被命名为“中华星”。

C.张锦哲追求真知，敢于挑战伪科学。他曾用文章批驳留学法国的哲学博士声称的

用八卦占卜发现了木王星。

D.张桂哲身先士卒，以苦为乐。虽为领导和长者，却与学生张家祥等轮流导星，一

人一片，一观测往往就是通宵，再苦再累都坚持。

E.本文虽然为传记类文本，但作者却通过语言、动作、肖像和侧面描写，向我们展

示了一个执着、爱国、低调的天文学家的形象。

6.张铉哲曾说：“不知者以为苦，知之者以为乐也。”对“不知者以为苦，知之者

以为乐也”你有什么样的看法？请结合文章内容分析。

参考答案：

4.B

5.BE

6.在外人看来这是非常辛苦的事情，但对于喜欢此事的人来说，就是一种快乐。这

体现了张钮哲对天文事业的热爱以及在天文观测与研究的过程中不怕吃苦并以苦为乐的精

神。他为了找寻一颗人类从未发现过的行星，两年未睡过一个好觉，深陷的面颊显露出苍

白的容色；导星时，一观测往往就是通宵，身体冻僵，但这些并没有阻挡他观测的脚步。

他不以为苦，反以为乐。在研究的道路上，一些研究者正是因为对研究充满了热爱与信

心，所以他们不惧辛苦。无论是工作还是学习，我们也需要有这种精神，尤其是能够以苦

为乐的精神。

4.试题分析：本题主要考查关于文章内容的理解和分析。A项受家庭影响错。C项在中国天文古学消

亡之时，原文是臃道天文古学在中国从此就要消亡了吗？P项应是“这是首次在我国境内利用现代天文仪

器进行的日全食科学观澳T。

5.试题分析：本题主要考查关于文章内容的理解和分析。B项“中华星”并非“国际

行星中心”命名。E项没有侧面描写。

6.试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。结合文本内容分析“不知者以

为舌，知之者以为乐也”的内涵，在外人看来这是非常辛苦的事情，但对于喜欢此事的人来说，就是一部快

乐。结合文本内容，分析在张桂哲身上的体现。

点睛：向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自

己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突

出、简单明了。本题需要结合文本内容分析，如他为了找寻一颗人类从未发现过的行星，

两年未睡过一个好觉，深陷的面颊显露出苍白的容色。

2.阅读下面的文章，完成下面小题。

萨丽娃姐姐的春天

艾平

萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。

冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生

辉。这就是草原的春天，明亮，寒冷，空旷，漫长。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷

纷”、“烟花三月下扬州”为何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六

月才肯蕨蕤。

呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间，几近冻土带，一年只有不足一百天的无霜

期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔

跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那

些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单；那些

毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它们没有时间拔高，必须快快成

熟。乍暖还寒，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬即逝。

一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光

下，泛起绸用殳般的华丽。花朵们忙了一夜，终于捌饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨

露，跟着绿浪摇曳曼舞。游人醉入花丛，欢喜得忘乎所以，浪漫地比照远方的场景，直把

这草原夏日叫做草原的春天。他们不曾体验，因此不懂，草原的春天是一场望眼欲穿的期

盼，而最终让你看到的却永远是结尾的那一瞬。

萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。

草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中，靴子

艰难地从冰泥里拔出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔

咔作响；她看见太阳的手指伸过来，较轻地梳拢老祖母的银发，落在那只暗红的珊瑚耳环

上，老祖母汗水淋漓的脸颊，布满了岁月的光芒。小羊羔总是走在大野芳菲之前，一个接

一个降生在冰破密布的草地上，然后它们站起来，像洁白的云朵一样缭绕着老祖母

“哗哗”嚷着饥饿。

百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教诲变成了不

可更改的习惯，留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法

则，是必须敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起长

出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风沐雨，爬冰卧雪，生命就这样周而复

始，生生不息。

老祖母的腰是在春天累弯腰的，老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。

“陶爱格……陶爱格……你的孩子在哭泣，你这当母亲给它吃奶吧……”老祖母的劝

奶歌升起来，回响环绕，哀婉之中，苍穹附以和声，母体般的温暖笼罩草原，万物生灵的

母性开始苏醒。母羊含泪站起身来，羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嬉戏，洁白的云

朵在阳光里打滚儿，然后撒开四蹄奔跑，进入季节的深处。

每年十月之后，老祖母把种公羊放进母羊群，母羊怀胎六个月，到次年四月或者五月

分娩，完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔，由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨

头还未坚硬，脂肪仍然豆腐般多汁，头上卷曲的绒毛里才露出细小的椅角。老祖母仍然叫

它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪。萨

丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说，好像羔子是你的亲孙女。

后来萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水，因为城

里的漂亮和时尚，城里的楼房虽然很舒适，可那是租来的，不是家；萨丽娃姐姐思念阿妈

的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包

前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话，一天天在她耳边说个不停，

只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂，想留也留不下。

萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。

枕着幽幽的草香，她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话------

河冰不开，天鹅不来；骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子……冬长夏短，谁也逆

不过长生天的规矩……

萨丽娃姐姐站在草原的春天里，伸出一双手，这手是洁白细致的；萨丽娃姐姐轻轻托

出一只小羊羔，把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒

风中皴裂，慢慢地，长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人；当这双手终于被牛奶

和油脂润透，不再畏惧风霜雨雪的时候，萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名，她出售的羊，

是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词一

养最有品质的羊。

人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放着现代化

的打草机，看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠

那般滚动在草原上，人们传说着她那些有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃

姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于把草原的春天从二月找

了回来。

春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐

唱的劝奶歌是老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予

的。是的，萨丽娃姐姐懂得这一点，在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。

萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。

（选自2016年4月1日《文汇报》，有删改）

16.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）

A.“草原的春天”贯穿全文，把呼伦贝尔大草原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串

连，是全文的线索。

B.呼伦贝尔草原春天短暂，气候寒冷，条件艰苦，因此萨丽娃姐姐去了城里，这说明她对

草原的情感与老祖母截然不同。

C.萨丽娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聪明智慧，借助现代科学技术，把草

原的花期提前到二月。

D.作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业，带领其他牧民走上致富之路的同时，赞美了新时代给

草原带来的新面貌、新气象、新希望。

E.作者运用多种修辞手法，生动描摹了大草原上生生不息的物与人；引用民歌民谚为文章

增添了浓郁的民族风情。

17.请赏析文中画线句子。

18.文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？

19.文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。

参考答案：

16.BC17.运用了拟人、比喻、排比、夸张等修辞方法，突出呼伦贝尔草原无霜期短暂的

特点，生动形象地描绘植物竞相生长的情景，赞美大草原旺盛、顽强的生命力（或：大草原

的生生不息）。

18.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象。影响：老祖母传

授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印，召唤她回归草原。老祖母

的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统美德得以传承。

19.呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代

表的新一代牧民未来生活的春天。

【16题详解】

本题考查对文章有关内容的分析和概括能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物

环境、情节结构、主题理解、结构思路等角度分析判断。在理解每一个选项时，要仔细分

析选项中赏析的重点，注意结合语境。本题选不正确的两项。B项”这说明她对草原的感

情与老祖母截然不同”理解错误，根据后文“萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把

肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河”以及最

后“萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡”，可知她同老祖母一样对故乡、对草原有着

深厚的、割舍不断的感情。C项，“把草原的花期提前到二月”错误，原文“当家家户户

都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于把草原的春

天从二月找了回来”，不是“花期”，也不是“提前到二月”，而是让草原的春天从不正

常的二月回到了正常的情况。故选BCo

【17题详解】

本题考查赏析重要语句的能力。解答此类题目，首先考虑用到的手法，分析其效果；其次

思考词语运用的特点，句式特点等；还要从内容、结构方面理解语句的作用。本题赏析

“一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植

物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因

的使命”。本题主要分析手法。先分析手法：“挤”“奔跑”运用拟人；“每一种植物都

是百米冲刺的运动员”运用比喻；“奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽”运用排比；

“奔跑着”运用夸张。接着分析效果：“一年只有不足一百天的无霜期”突出呼伦贝尔无

霜期的特点；“挤在这一百天里奔跑”“奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着

完成生命基因的使命”生动地描绘植物竞相生长的状态，赞美大草原旺盛、顽强的生命

力。

【18题详解】

本题考查鉴赏人物形象及分析次要人物的作用的能力。解答此题，首先要明确题干要求，

然后返回原文筛选与人物有关的内容，再用简洁的语言概括。概括人物形象时一定要注意

人物身份。本题中老祖母代表传统牧民的形象。她勤劳，比如“老祖母的腰是在春天累弯

腰的”；她坚忍，比如“萨丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥里拔

出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响”；她慈

爱，比如“那前一年的接下的羊羔，由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨头还未坚硬，脂肪

仍然豆腐般多汁，头上卷曲的绒毛里才露出细小的特角。老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜

里把它们放进蒙古包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪”；她敬畏自然，比如

“百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教诲变成了不可

更改的习惯，留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法

则，是必须敬畏的大自然”。老祖母对萨丽娃的影响由浅到深分别是：传授给萨丽娃养羊

的技能，比如“老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的"；给萨丽娃的心灵打上草

原的烙印，召唤她回到草原，比如“萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话，一天

天在她耳边说个不停，只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂，想留也留不

下”；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统美德得以传承，比如“萨丽娃姐姐站在

草原的春天里，伸出一双手，这手是洁白细致的；萨丽娃姐姐轻轻托出一只小羊羔，把母

羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，

长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人”“萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于

把草原的春天从二月找了回来”。

【19题详解】

本题考查分析文章结构思路及把握标题的含义。解答此类题目，要按照一定线索梳理文章

结构，分析每一个阶段标题的不同意蕴，答题时要由浅入深逐层来答。本题考查“萨丽娃

姐姐的春天”这个标题的含义。具体分析“春天”的含义，即是谁的什么样的春天。首先

“春天”指呼伦贝尔草原的春天，“呼伦贝尔草原不知‘清明时节雨纷纷'、'烟花三月

下扬州'为何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯蕨蕤"：其

次，“春天”指羊羔生长期的春天，“四月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的

乳牙一起长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风沐雨，爬冰卧雪，必经几

次生死磨难，方能生存”“当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐

长长地出了一口气，她终于把草原的春天从二月找了回来”；第三，“春天”指萨丽娃姐

姐事业的春天，“萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名，她出售的羊，是实实在在吃过三次夏

牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词-----养最有品质的羊”；

最后，“春天”指以萨丽娃为代表的新一代牧民的未来生活的春天，“春天依然晚晚地

来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是老祖母

在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的”。

【点睛】语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特

色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确

严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。③

说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准

确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、

人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是

所在段的分论点）以及议论文语言的特色。④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句

子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和

起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对

偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子

所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时

要理解句子在文中的功能、作用、特点。

3.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

人民网北京7月13日电近日，青海可可西里和福建鼓浪屿先后以自然和文化遗产获

准列入《世界遗产名录》。至此，我国世界遗产总数已达到52处，继续保持世界遗产总

数领先的地位。蚂蜂窝旅行网近期发布《2017中国世界遗产探索攻略》显示:可可西里申

遗成功当天，旅游热度暴涨了248猊次日鼓浪屿申遗成功，鼓浪屿的旅游热度则增长了

16%。“申遗成功客观上促进了当地旅游业的发展，但从长远来看，更重要的意义在于让

更多人前往当地深入了解中国的历史文化。”妈蜂窝旅行研究中心负责人冯饶表示，旅游

热门和世界遗产其实并不直接挂钩，如土司遗址等与考古、史前文化相关的遗产，并不受

到大众旅游市场的广泛欢迎。

中国世界遗产名录分布情况

分类数量举例

世界文化遗产36明清故宫、拉萨布达拉宫

世界文化与自然双重遗产4泰山、峨眉山-乐山大佛

世界自然遗产12九寨沟风景名胜区、湖北神农架

（摘编自《2017年中国世界遗产探索攻略：可可西里和鼓浪屿热度暴涨》）

材料二：

世界遗产不只是一地一国的遗产，更属于全人类。所以，保护世界遗产要有大格局，

不能求一时一地的商业利益，求的是子孙后代还能从这份宝贵遗产中受益，求的是自然和

历史的馈赠不要在我们手中消失。以鼓浪屿为例，它展示了以闽南文化为代表的中国传统

文化与外来多元文化，在建筑、技术、因林景观方面能看出广泛而深入的交流和融合。西

风东渐、华侨反哺，闽南白话字和早期的汉语拼音在这里传播；中国的现代医学、音乐教

育在这里生根；弘一法师、林语堂、马约翰、林巧稚等在这里留下足迹……人类文明交流

史，在这个不足两平方公里的小岛上浓墨重彩地演绎。美丽，但是脆弱;珍贵，却又易

逝。这正是我们要保护历史文化记忆的原因，也是世界遗产设置的初心所在。

（摘自《人民日报•保护世界遗产应有历史担当》）

材料三：

在世界遗产名录中，文化遗产的数目远多于自然遗产。为此，近年来世界遗产委员会

呼吁高度重视自然遗产的申报。在自然遗产管理方面，美国将遗产资源的公益性服务排在

其使命的首位。内政部下属的国家公园体系，保护价值一般比较重大，对游客有较多限

制；农业部下属的国家森林体系，常分布在国家公园周边，保护价值相对较低，更多地承

担旅游功能，大为减轻了国家公园的旅游压力。我国的现状是，即使国家级遗产的管理也

是以地方政府为主。而地方政府派出的管理部门既管理又经营、政企不分，不同程度地改

变了遗产资源的公益性质，从而导致遗产保护难以遏制不当的开发建设趋势。

（摘编自金磊《从遗产日的文化与自然双主题说起》）

材料四：

国家文物局副局长张柏:保护世界文化和自然遗产是在第二次世界大战以后，高速发

展的经济建设浪潮，迅猛改变着人类生存的自然环境和人文历史环境的情况下，由联合国

教科文组织倡导的一项具有广泛和深远意义的国际活动。1972年11月，联合国教科文组

织巴黎第十七届大会提出并通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，联系和促进各国政

府和公众在全世界范围内采取合作拯救行动。1985年12月22日，我国正式加入《保护世

界文化和自然遗产公约》。国际上成熟的遗产保护工作已有近200年的历史，许多经过大

量经验、教训和理论锤炼的原则和方法在我国还尚需了解和理解。目前在历史文化遗产和

历史文化名城的业务管理上还存在着交叉现象。历史文化名城的性质就是文化遗产，文化

遗产有其自身的规律，在管理上需要进一步明确职能，只有解决好工作中的交叉现象，才

能更好地管理和保护世界文化遗产。

（摘编自白英《中国为保护世界文化和自然遗产而努力》）

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.申遗成功客观上促进了当地旅游业的发展，更重要的意义在于让更多人深入了解当地

的历史文化。

B.鼓浪屿展示了中国传统文化与外来多元文化的交流和融合，它美丽珍贵却脆弱易逝，

因此，要好好保护。

C.美国高度重视自然遗产资源的公益性服务，如把国家公园体系和国家森林体系摆在同

样重要的地位。

D.我国加入世界遗产公约较晚，还需了解和理解国际成熟的遗产保护工作的相关原则和

方法。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.目前文化遗产的数目远多于自然遗产，这种情况在中国也很突出，各国应更重视自然

遗产的申报。

B.当今中国的遗产保护难以遏制不当的开发建设趋势，因为政企不分不同程度地改变了

遗产资源的公益性质。

C.只有解决好历史文化遗产和历史文化名城管理上存在的交叉现象，才能管理保护好世

界文化遗产。

D.四则材料都围绕世界遗产进行概括陈述，让读者对申遗意义、怎样管理保护遗产有了

基本的了解。

6.在管理规划和管理体系方面，如何更好地管理保护我国的世界遗产？请结合材料简要

概括。

参考答案：

4.C5.D

6.①国家管理，公益为先。将世界遗产资源的公益性服务放在首位，并进行国家层面的

管理与限制。②根据价值，分类管理。对于保护价值高的，限制旅游；对于保护价值相对

低的，让其更多承担旅游功能。③政企分开，明确职能。让政府与企业分离，明确各部门

的职责范围。④区分性质，专业管理。不同的文化遗产应根据性质加以管理保护，解决好

工作中的交叉现象。

【4题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干

的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是"，要求选出“不正确的一

项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C选项“如把国

家公园体系和国家森林体系摆在同样重要的地位。”错误，根据原文“内政部下属的国家

公园体系，保护价值一般比较重大，对游客有较多限制；农业部下属的国家森林体系，常

分布在国家公园周边，保护价值相对较低，更多地承担旅游功能，大为减轻了国家公园的

旅游压力。”可知，美国对“国家公园体系”比较重视，所以没有把国家公园体系和国家

森林体系摆在同样重要的地位。故选C。

【5题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项

中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应

句。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地

方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。D选项“怎样管理保护遗产有了基本

的了解。”错误，材料一没有提到怎样管理保护遗产。故选D。

【6题详解】

本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题

目要求对材料进行筛选整合。此题要求结合材料分析，由原文“在自然遗产管理方面，美

国将遗产资源的公益性服务排在其使命的首位。”可知国家管理，公益为先；由原文“内

政部下属的国家公园体系，保护价值一般比较重大，对游客有较多限制；农业部下属的国

家森林体系，常分布在国家公园周边，保护价值相对较低，更多地承担旅游功能，大为减

轻了国家公园的旅游压力。”可知根据价值，分类管理；由原文“我国的现状是，即使国

家级遗产的管理也是以地方政府为主。而地方政府派出的管理部门既管理又经营、政企不

分，不同程度地改变了遗产资源的公益性质，从而导致遗产保护难以遏制不当的开发建设

趋势。”可知政企分开，明确职能；由原文“目前在历史文化遗产和历史文化名城的业务

管理上还存在着交叉现象。历史文化名城的性质就是文化遗产，文化遗产有其自身的规

律，在管理上需要进一步明确职能，只有解决好工作中的交叉现象，才能更好地管理和保

护世界文化遗产。”可知区分性质，专业管理。

【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内

容”“艺术特色”等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选

信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原

文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选

项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

李安世，幼而聪悟。兴安二年，高宗引见侍郎、博士之子，简其秀俊者欲为中书学

生。安世年十一，高宗见其尚小，引问之安世陈说祖父，甚有次第，即以为学生。高宗每

幸国学，恒独被引问。诏曰：“汝但守此，至大不虑不富贵。”居父忧以孝闻。天安初，

拜中散，以温敏敬慎，高宗亲爱之。累迁主客令。萧酷使刘绩朝贡。安世美容貌，善举

止，绩自相谓曰：“不有君子，其能国乎？”绩等呼安世为典客。安世曰：“三代不共礼，

五帝各异乐。安足以亡秦之官，称于上国？”曰：“世异之号，凡有几也？”安世曰：“周谓

掌客，秦改典客，汉名鸿胪，今日主客。君等不欲影响文武，而殷勤亡秦，”国家有江南

使至，多出藏内珍物，令都下富室好容服者货之，令使任情交易。使至金玉肆问价，

日：“北方玉大贱，当是山川所出？"安世曰圣朝不贵金玉所以贱同瓦砾又皇上德通神明山

不爱宝故无川无金无山无玉初将大市得安世言惭而罢。时民饥流散，豪右多有占夺安世乃

上疏日：“愚谓今虽桑井难复，宜更均量，审其径术;今分艺有准，力业相称，细民获资生

之利，豪右靡余地之盈。则无私之泽，乃播均于兆；如阜如山，可有积于比户矣。又所争

之田，宜限年断，事久难明，悉属今主。然后虚妄之民，绝望于视:守分之士，永免于凌

夺矣。”高祖深纳之，后均田之制起于此矣。出为相州刺史、假节、赵郡公。敦劝农桑，

禁断淫祀。初，广平人李波，宗族强盛，残掠生民。前刺史薛道柳亲往讨之，波率其宗族

拒战，大破柳军。遂为逋逃之薮，公私成患。安世设方略波及诸子三十余人，斩于邺市，

境内肃然。以病免，太和十七年卒于家。安世妻博陵崔氏，生一子场。崔氏以妒悍见出，

又尚沧水公主。

(选自《魏书•李安世传》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.安世曰/圣朝不贵/金玉所以贱同瓦砾/又皇上德通神/明山不爱宝/故无川无金/无山无

玉/初将/大市得/安世言惭而罢

B.安世曰/圣朝不贵金玉/所以贱同瓦砾/又皇上德通神明/山不爱宝/故无川无金/无山无

玉/初将大市/得安世言/惭而罢

C.安世曰/圣朝不贵/金玉所以贱同瓦砾/又皇上德通神明/山不爱宝故/无川无金/无山无

玉/初将大市/得安世/言惭而罢

D.安世曰/圣朝不贵金玉/所以贱同瓦砾/又皇上德通神/明山不爱宝/故无川无金/无山无

玉/初将/大市得安世言/惭而罢

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.父忧:是父丧的婉辞。古代官员父母亲去世后必须停职守孝，一般为三年。

B.朝贡:古代藩属国或外国的使臣朝见宗主国或所在国的君主，并敬献礼品。

C.三代:尧、舜、禹三代的合称，最早见于《论语》”三代之所以直道而行也”。

D.假节:假以符节，持节。古代使臣出行，持皇帝授予的“节”为符信，故称。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李安世自幼聪明颖悟，深受高宗喜爱。在接受高宗召问时，年龄尚小的他应答很有条

理，被选为中书学生，后常常被高宗单独召见。

B.李安世不但外表俊美，而且博学能言。萧隙的使者刘称他为典客，他旁征博引，进行

批驳，不仅指出其错误，还讽刺其弃善从恶

C.李安世关心民生疾苦，主动为民请命。针对百姓困苦流离豪强侵占掠夺的现实，他疏

言不分贵贱平均分配田地，开了均田制先河。

D.李安世颇有治理才干，能保一方平安。任相州刺史时他鼓励农桑，禁绝淫祀，设计诱

捕并处决广平豪强李波等人，从此境内安宁。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(D使至金玉肆问价，曰：“北方金玉大贱，当是山川所出？”

(2)安世妻博陵崔氏，生一子场。崔氏以悍见出，又尚沧水公主。

参考答案：

10.B11.C12.C

13.(1)使者到金玉店铺询问价格，刘绩说：“北方金玉非常便宜，应当是山上和河中

出产的？“

(2)李安世娶博陵崔氏，生了一个儿子李场。崔氏因嫉妒凶悍被休，又娶了沧水公主。

【10题详解】

此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充

分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并

列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。

划线句子的大意是：安世说：“圣朝不重视金玉，所以价低如瓦砾。又因皇上仁德通于神

明，山不吝惜珍宝，因此没有河流不出金，没有山岭不产玉。”刘绩开始想大买金玉，听

到安世的话，羞惭作罢。

句中，“金玉”是“贵”的宾语，中间不能断开。排除AC两项。

“德通神明”意思是“仁德通于神明”，“神明”是一个词，中间不能断开。排除D项。

分析可知，B项断句正确。

故选B。

[11题详解】

本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包

括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积

累。

C项，“尧、舜、禹三代”不正确，应为夏、商、周三代。

故选C

【12题详解】

此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，

带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较

分析，作出判定。

C项，“他疏言不分贵贱平均分配田地”不正确。原文为“宜更均量，审其径术；令分艺

有准，力业相称，细民获资生之利，豪右靡余地之盈”，即重新丈量田地，确定周密的分

配标准，让百姓也能获得赖以生存的土地。

故选C。

【13题详解】

此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理

解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省

略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词和特殊句式

的翻译：（1）“肆”店铺；“大”非常；“出”出产。（2）“妻”娶……为妻；“以”

因为；“见”被。“崔氏以悍见出”是被动句式。

【点睛】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、

被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语

后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。文言文句式是每年高考语文必

考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。

一、判断句式：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往

用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。

二、被动句式：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不

是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助

一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

三、倒装句式：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主一一谓一一宾”“定（状）-

中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中

所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

四、省略句式：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现

象更普遍。

参考译文：

李安世，幼时聪敏有悟性。兴安二年，高宗召见侍郎、博士的子弟，想选拔其中才学

优秀者为中书学生。安世这时十一岁，高宗见他尚小，亲自召问。安世陈述家族情况，很

有条理，即被取为学生。高宗每次巡幸国子学，常单独召见。诏示说：“你只要保持这种

态度，不愁不富贵。”为父守丧以孝敬著名。天安初年，被任命为中散大夫，因温和敏捷

恭敬谨慎，显祖信任喜爱他。渐升至主客令。萧陵派刘绩朝贡，安世容貌端美，举止优

雅，刘绩等人相互之间谈论说："没有君子，难道能立国吗？”刘绩等称呼安世为典客，

安世说：“三代不同礼，五帝不同乐，怎么能用亡秦的职官，称呼中原帝国。”刘缴问：

“世代变化而名号不同，共有几次？"安世说：“周称掌客，秦改为典客，汉名鸿胪，现

在叫主客。君等不想仿效周文王、周武王，却关注亡秦。"国家遇有江南使者来，拿出很

多收藏在宫内的宝物，让京城爱好仪容服饰的富户买走，让使者任意买卖。使者到金玉店

铺询问价格，刘绩说：“北方金玉非常便宜，应当是山上和河中出产的？”安世说：“圣

朝不重视金玉，所以价低如瓦砾。又因皇上仁德通于神明，山不吝惜珍宝，因此没有河流

不出金，没有山岭不产玉。”刘绩开始想大买金玉，听到安世的话，羞惭作罢。当时民众

贫困饥荒流离失所，豪强巨族大量占有土地，安世于是上疏说：“我认为现今尽管井田制

度难以恢复，但应重新调节测量，采用周密的方法，使分田耕种有标准，能力与产业相

称，小民能够获得赖以生存的土地，豪强没有多余土地取盈利。那么，皇上无私的恩泽，

就能平均播洒给广大百姓；如山一样的粮食，可以堆积在家家户户。另外被争抢的田，应

限定年限，事久难明产权的，一律归属现在的主人。然后虚伪诈妄的奸民，才会断绝觊觎

的念头，安分守己的人，可永远免受欺凌侵夺。”高祖很赞同此议，后代的均田制由此产

生。出朝任相州刺史、假节、趟郡公。鼓励引导农业生产，禁止不合礼法的祭祀。当初，

广平人李波，家族势力强大，残害侵夺百姓。前刺史薛道榔亲自去讨伐，李波率他的宗族

迎击，大败薛道榭军队。于是李波处成为罪犯逃奔的地方，于公于私都成为祸患。李安世

设计谋诱捕李波及其子侄三十多人，在邺城街市斩首，境内安定。因病免职。太和十七年

去世于家中。李安世娶博陵崔氏，生了一个儿子李场。崔氏因嫉妒凶悍被休，又娶了沧水

公主。

5.阅读下面文言文，完成各小题。

欧信，嗣世职金吾右卫指挥使。景泰三年以广东破贼功，擢都指挥同知。己，命守备

白羊口，迁大宁都指挥使。天顺初，以都督佥事充参将，守备广东雷、廉诸府。巡抚叶盛

荐其廉勇。进都督同知，代副总兵翁信。两广瑶僮陷开建，杀官吏，帝趣进兵。信破贼化

州之马里村，再破之石城，击斩海南卫反者邵瑁。

时所在盗群起，将吏不能定。广西参将范信守河、梧，瑶尽在境内，阴纳瑶赂，纵使

越境流劫，约毋犯己。于是雷、廉、高、肇悉被寇。帝命广西总兵官陈泾及信合剿。时有

斩获，而贼势不衰，朝廷犹倚范信。会泾以罪征，乃擢范信都督佥事充副总兵，镇广东，

而命信佩征蛮将军印，代泾镇广西。

成化元年，贼掠英德诸县，信讨斩五百余人，夺还人口。韩雍督师令信等分五哨攻破

大藤峡己而余贼复入海州信被劾获宥召还理前府事。

七年春，充总兵官，镇守辽东，累败福余三卫。言者谓信已老，请召还。巡抚彭谊

奏：“官军耆老五千余人，皆言信忠谨有谋勇，累立战功，威镇边陲。年六旬,骑射胜壮

士，不宜召回。”乃留镇如故。久之，陈钺代谊。钺贪功，信不能违，十四年为巡按王崇

之所劾。其冬，乃召归。寻遣中官汪直等往按，直右钺，归罪信等。下狱，镌一官闲住,

饮恨而卒。

范信既徙广东，贼势愈盛，劫掠不止，乃语人日：“今贼仍犯广东，亦我遣之耶？”

而是时都督颜彪佩征夷将军印，讨贼久无功，滥杀良民报捷。岭南人咸疾之。

（选自《明史•欧信列传第六十二》）

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.帝趣进兵趣：督促

B.于是雷、廉、高、肇悉被寇寇：侵犯

C.寻遣中官汪直等往按按：安抚

D.岭南人咸疾之疾：痛恨

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.指挥同知、都指挥使等都是明朝官职名称，明锦衣卫，下设指挥使，指挥同知、指挥

佥事、南北镇抚司镇抚、千户五职。

B.辽东，指辽河以东，明朝时也是军镇名，辖境相当于辽宁省和吉林的部分。岭南，指

五岭之南的地区，辖境相当于两广及海南省。

C.古代纪年法有干支纪年、王公即位年次纪年、年号纪年。文中，成化元年为年号纪

年，而文中的“静态三年”则为王公即位年次纪年。

D.擢，提升官职，其他如“迁”“拔”等也指官职的提升，而“转”“徙”“调”等都

可以表示官职的变动，而“出”特指离京外调。

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.韩雍督师/令信等分五哨/攻破大藤峡/己而余贼复入/沼州信被劾/获宥召还/理前府事

B.韩雍督师令信/等分五哨/攻破大藤峡/已而余贼复入河州/信被劾获宥/召还/理前府事

C.韩雍督师令信/等分五哨/攻破大藤峡/已而余贼复入潺州/信被劾获宥/召还/理前府事

D.韩雍督师/令信等分五哨/攻破大藤峡/己而余贼复入潺州/信被劾获宥/召还/理前府事

12.下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是

A.欧信世袭金吾右卫指挥使，后因战功卓著受到提拔。天顺初年，承担了守备广东雷

州、廉州诸州的重任。

B.欧信的军事才能受到巡抚叶盛举的赏识，被其破格提升为都督同知，后两广出现叛

乱，欧信奉旨平叛。

C.广西之乱范信难脱干系，而朝廷却倚重信任他，这造成了欧信、陈泾平定叛乱，虽时

有斩获，但不能遏制贼患。

D.欧信镇守辽东期间，因不能阻止巡抚陈钺贪功，被巡按王崇之弹劾，不久被朝廷召

回，后也因此事被逮捕入狱。

13.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）阴纳瑶赂，纵使越境流劫，约毋犯己。

（2）官军耆老五千余人，皆言信忠谨有谋勇，累立战功，威镇边陲。

（3）乃语人曰：“今贼仍犯广东，亦我遣之耶？”

参考答案：

9.D10.C11.D12.B

13.（1）（范信）暗中收纳瑶族的贿赂，放纵听任他们越境流窜劫掠。约定不

要在自己境内骚扰。（得分点：阴纳、纵使、语句通顺。）

（2）官军中年老受人尊重五千多人。都说欧信忠诚、谨慎，有勇有谋，屡立战功，威震

边疆（得分点：耆老，忠谨，累，语句通顺，）

（3）（范信）于是对人说到：“现在贼寇仍在侵犯广东，也是我让他们这么做的吗？”

（得分点：乃，遣。语句通顺，）

【明史•欧信列传】作者：张廷玉年代：清

9.试题分析：按：审理，审察。

10.试题分析：景泰三年是年号纪年。

11.试题分析：按着重点动词的连接断句“督师”“令信”"攻破"''被劾”“召

还”“已而”表时间转换，提示断句。

12.试题分析：“受到巡抚叶盛举的赏识，被其破格提升为都督同知”的原因是“军事才

能”错，原文“荐其廉勇”。

点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设员多以人物、事件、时间、

地点的W位为重点，有时会在一些词语的翻注上命题，因对词语翻诠错误而出现误判，有B寸还涉及到文童

写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法

是否正确，效果分析是否合理。如此麴选项B“受到巡抚叶盛举的赏识，被其破格提升为都督同知”的原因

是“廉勇”，选项为“军事才能”，事件错误。

13.试题分析：翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删

掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意重点词语“阴纳”“纵

使”“耆老”“忠谨”“累”“乃”“遣”的翻译。

参考译文：

欧信，乘袭世袭职位任金吾右卫指挥使。景泰三年，欧信因在广东破贼有功，被提拔

为都指挥同知。不久，他奉命守备白羊口，升为大宁都指挥使。天顺初年，欧信以都督佥

事的身份充任参将，守备广东的雷州、廉州诸州。巡抚叶盛举荐说欧信廉洁而勇猛，欧信

于是晋升为都督同知，代替副总兵翁兴。两广的瑶、僮两族人攻陷开建，杀害官吏，皇上

督促进兵。欧信在化州之马里村击败贼寇，又在石城打败他们，击杀海南卫谋反者邵瑁。

当时欧信所在之处群贼四起，将吏们平定不了。广西参将范信驻守得、梧二州。瑶族

全部住在境内，他暗自收纳瑶族的贿赂，放纵任凭他们越境流窜劫掠，约定他们不要自己

境内骚扰。于是雷、廉、高、肇事全受他们的骚扰。皇上命广西总兵陈泾和欧信合兵围

剿。（虽然）时有斩获，而贼势却并未减弱。朝廷也仍然倚重范信。又逢陈泾因最受到追

究，于是朝廷提升范信以都督佥事的身份充任副总兵，镇守广东，而命欧信佩带征蛮将军

印，代替陈泾镇守广西。

成化元年，贼寇抢掠英德诸县。欧信出兵征讨并斩首五百多人，夺回被掠人口。韩雍

督率军队，命欧信等分兵五路，攻破大藤峡。不久余贼又入侵潺州，欧信被弹劾却又获得

宽恕，应召回京，管理前府事务。

七年春，欧信充任总兵官，镇守辽东，屡次打败福余三卫。在朝议论着说欧信已老，

请求将他召回。巡抚彭谊上奏说：“官军中年老受人尊重五千多人，都是欧信忠诚、谨

慎，有勇有谋，屡立战功，威震边疆。虽年已六旬，骑马射箭却胜过壮士，不应当召回

他。”欧信这才仍然留镇辽东。很久之后，陈钺代替了彭谊的职位。陈钺贪功，欧信不能

违背他。十四年，被巡按王崇之所弹劾。这年冬天，朝廷将欧信召回京城。随即派遣宦官

汪直等前往辽东审察此事。汪直包庇陈钺，将事情归罪于欧信等人。欧信被下狱，削去官

职，闲住无聊。终饮恨而死。

范信被调任广东后，贼势更盛，劫掠不止。范信于是对人说道：“现在贼寇仍在侵犯广

东，也是我让他们这么做的吗？”而这时都督颜彪佩征夷将军印，征讨贼寇久而无功，却

为了报捷而滥杀良民。岭南人都十分痛恨他。

6.阅读下面文言文，完成下列小题。

董家庄佃户丁锦，生一子曰二牛。又一女赘曹宁为婿，相助工作，甚相得也。二牛生

一子曰三宝。女亦生一女，因住母家，遂联名曰四宝。其生也同年同月，差数日耳。姑嫂

互相抱携，互相乳哺，襁褓中已结婚姻。三宝四宝又甚相爱，稍长，即理步不离。小家不

知别嫌疑,于二儿嬉戏时，每指曰：“此汝夫，此汝妇也。”二儿虽不知为何语，然闻之

则已稔矣。七八岁外，稍稍解事，然俱随二牛之母同卧起，不相避忌。

会康熙辛丑至雍正癸卯，岁屡歉,锦夫妇并殁。曹宁先流转至京师，贫不自存，质四

宝于陈郎中家一一不知其名，惟知为江南人一一二牛继至，会郎中求馆僮，亦质三宝于其

家，而诫勿言与四宝为夫妇。郎中家法严，每笞四宝，三宝必暗泣；笞三宝，四宝亦然。

郎中疑之，转质四宝于郑氏，而逐三宝。三宝仍投旧媒媪又引与一家为馆

僮久而微闻四宝所在乃董缘入郑氏家数日后得见四宝相持痛

哭时已十三四矣。郑氏怪之，则诡以兄妹相逢对。郑氏以其名行第相连，遂不疑。

然内外隔绝，仅出入时相与目成而已。后岁稔，二牛、曹宁并赴京赎子女，辗转寻访至郑

氏。郑氏始知其本夫妇，意甚悯恻，欲助之合杳而仍留服役。其馆师严某，讲学家也，不

知古今事异，昌言排斥日：“中表为婚礼所禁，亦律所禁，违之且有天诛。主人意虽善，

然我辈读书人，当以风化为己任，见悖理乱伦而不沮，是成人之恶，非君子也。”以去就

力争。郑氏故良懦，二牛、曹宁亦乡愚，闻违法罪重，皆慑而止。后四宝鬻为选人妾，不

数月病卒。三宝发狂走出，莫知所终。

或日：“四宝虽被迫胁去，然毁容哭泣，实未与选人共房帏。惜不知其详耳。”果其

如是，则是二人者，天上人间，会当相见，定非一瞑不视者矣。惟严某作此恶业，不知何

心，亦不知其究竟，然神理昭昭，当无善报。或又曰：“是非泥古，亦非好名，殆觊觎四

宝，欲以自侍耳。”若然，则地狱之设，正为斯人矣。

（取材于纪的《阅微草堂笔记》卷十五）

【注】黄缘，本指攀附上升，后喻攀附权贵，拉拢关系，向上巴结。

9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A.甚相得也得：契合

B.然闻之则己稔矣稔：成熟

C.则诡以兄妹相逢对诡：假装

D.后四宝鬻为选人妾，鬻：卖

10.下列各组语句中加点词的意义和用法，全都相同的一项是

A.二儿虽不知为何语四宝虽被迫胁去

B.然俱随二牛之母同卧起笞三宝，四宝亦然

C.而诫勿言与四宝为夫妇见悖理乱伦而不沮

D.郑氏以其名行第相连以去就力争

11.下列对文中语句理解，不正确的一项是

A.小家不知别嫌疑

屋子小不知道怎么躲避嫌疑

B.会康熙辛丑至雍正癸卯，岁屡歉

适逢康熙辛丑年到雍正癸卯年，年年歉收

C.是成人之恶，非君子也

这是促成别人做坏事，不是君子的行为

D.三宝发狂走出，莫知所终

12.请用斜线(/)给文中画横线的部分断句。

三宝仍投旧媒媪又引与一家为馆僮久而微闻四宝所在乃黄

缘入郑氏家数日后得见四宝