2023年学科工作计划范文集锦八篇

2023年学科工作计划范文集锦八篇学科工作安排篇1

一、指导思想：

坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。

二、工作目标：

1、树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。

2、学习新大纲及《课程标准》，领悟新精神，树立正确教学理念，精确驾驭学科教学目标，并在教学实践中得以体现。

3、强调教科研，重视课题探讨，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高老师整体素养和教学质量。

4、探究科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。

三、工作措施：

1、树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。每位老师必需坚固树立老师的天职是促进全体学生全面而生动发展的观念，要把是否有利于"学生发展"作为自己教学、探讨、处事等教化行为的一杆称。

2、制订学期教学安排开学初，仔细学习新课标，领悟其精神，仔细分析教材，并结合学生实际，制订教学安排，分析前一学期学生基本状况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的详细措施，制订教学进度表。

3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各老师要在课下常常性探讨沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经验过的`失败。组内老师常常开展互听活动，并刚好沟通总结，形成深厚的教研氛围。

4、重视自身素养的提高教研组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平，以便顺当通过市专业学问考试；主动参与市级、校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深化落实"探究--研讨"教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。每位老师还要依据课题组织做好研讨课并刚好总结反思，促进教科研与教学实践的契合。每位老师主动与跟进式教学活动。

科学教研组

20xx年xx月

学科工作安排篇2

北国早春，春寒料峭，当正月十五的礼花还未燃放，当春天的花还未开放，我们已经返回校内，开启了新学年的新征程。20xx年的工作将是高标准、高质量、高强度的一年。

一、指导思想

20xx年是我区区域性课题“我要学——三段一思”教学模式总结和持续推广的重要年份，也是我区高效课堂达标课验收的最终一年。新的一年要充分发挥教研员的探讨、指导、引领和服务作用，在“课改”和“教研”方面下硬功夫，开好创新性的教研会，实现常态课堂高效化，真正全面提高教学质量。

二、主要工作

（一）常规工作

1、制定安排

3月初和9月初依据学科特点、课改要求和个人长远规划，并结合市小教部和师校工作重点制定切实可行的教研工作安排。

2、坚持推门听课

接着坚持下基层推门听课、互动式评课工作，听课面要全，重点指导老师敏捷运用“三段一思”教学模式，突出“先学后教”理念，重点在学生学习方式的转变上加大力度。打造高效率、高效益的课堂。

3、接着参加验收区课改合格课，市级优秀课评比

协作区教化局一起接着验收区级课改合格课，并从中总结阅历、查找问题，刚好反馈。参加市里优秀课评比等工作。

4、培育新老师、树立典型老师

对本学科新老师、典型老师进行跟踪听课指导，刚好做点滴成果积累期末形成材料。树立新的典型老师跟踪培育，要在学科教研活动中优选典型老师、骨干老师上研讨课，争取教研活动的效果最大化。

5、发挥兼职教研员作用

依据学科老师状况重新选出兼职教研员，使兼职教研员队伍年轻化、学问化、实力化。不但在本校内起到带头作用，还要让她们的作用面最大化。

6、关于考试命题工作

仔细完成每学年4次命题工作，其中包括每学期的.期中、期末考试命题。根据局里和学校要求做到符合课标，紧扣教材，适合学生学习实际。并且做到保密、出题质量、校对等仔细、细致。最重要的一点是通过考试让学生、家长、社会、上级等都满足，保住清河区学生的不流失。

（二）科研工作

1、关于科研课题

在做好常规工作的同时，在深化区域性课题上要再探讨、再思索，要有所创新，拿出一些详细可行的学科指导性看法（课题、讲座），将“三段一思”与“先学后教”、“小组合作学习”有机结合起来，培育学生的核心素养。

2、关于教研活动

20xx年主题是：走学科特色区域性课题之路，打造学科高效课堂。

上半年的教研会在清河一小召开，探讨主题是——小学数学实践活动课。

下半年的教研会在清河二小召开，探讨主题仍旧是——小学数学实践活动课。

无论是哪一类别的教研活动，都要敏捷或者创建性的运用“三段一思”教学模式，体现“先学后教”理念，推动小组合作学习的开展，突出学生的主体性和主动性的发挥。

三、工作措施

1、接着仔细研读教材和课标，吃透教材的编排体系和内容要求。利用好网络、微信公众平台多学习，养成看书学习的好习惯。珍惜外出学习的机会，把学习和体会刚好传达并运用于常规的教研工作中。

2、带领小教部教研员到基层学校推门听评课，遵守听课纪律，遵守工作时间，讲求工作效率，创新工作方式。严格遵守学校的规章制度，并起带头作用。

3、围绕区域性课题开展教研活动，用“先学后教”理念作指导，切实提高小组合作的高效性，通过开展教研会提高老师的科研实力和教学水平。

4、主动参加学校的各项公益性劳动，按时参与好学校的政治、业务学习及大型活动，为学校的发展及清河学校教化的发展谏言献策，切切实实的把学到的东西应用到教研工作当中。用饱满的热忱，向上的能量带领小教部全体教研员开展好各项有效的教研活动，仔细完成好学校的各项工作。

学科工作安排篇3

1．结合全国中学数学竞赛，与杭州市数学会合作，接着举办“中学数学青年老师解题实力竞赛.

2．召开“xxxx年上岗中学青年教学座谈会”，建立联系，介绍本市中学数学教学，探讨成才之路.

3．借浙江省中学青年数学老师公开课观摩与评比活动的实行，组织本市优秀青年数学老师参与观摩.

4．开展xxxx年杭州市初中数学青年老师公开课展示与评比活动.启动xxxx年中学数学青年老师公开课展示与评比活动.

5．接着借助各项活动，创设条件，促进优秀数学老师参加全市教研活动，既能梳理教学阅历，又能传播胜利的`教学方法.同时也创建老师探讨、展示和沟通的平台.

6．借省xxxx年优秀论文、教学设计评比之风，组织本市老师结合教学开展探讨，帮助提升阅历，总结成果.

7．切实开展初、中学教改活动，以此培育一支教改教研骨干老师队伍，接着中学新教材教学探讨小组活动，总结近一轮的教学阅历，初步形成课题探讨成果.

8．协同人事处、职改办，总结近两年老师教学实力水平考核阅历，完善考核方法.协同人事处，做好杭州市第10届教坛新秀评比工作.

9．接着组织“特级老师”支教、指导活动.

10．接着组织市区中学数学青年老师解题实力竞赛活动.

学科工作安排篇4

一、指导思想

在“有效教学”的大氛围下，以《如皋市课堂教学常规要求》为指导，以课堂教学探讨为切入口，吃透教材、探究教法学法，细心备课，激发学习爱好，增加学习信念，让学生主动参加各种数学活动，提高学习效率。力争突出尖子生，重视学困生，提中学等生，让每一个学生在数学上都有较大进步和收获。

二、详细要求

学问与技能方面

1.让学生经验应用百分数的学问解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区分，加深对方程思想方法的相识，提高解决相关问题的实力；在详细情境中理解比例的意义和级别性质，相识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。

2.让学生通过视察、操作、试验和简洁推理，相识圆柱和圆锥的基本特征，探究并驾驭圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在详细的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步驾驭用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些学问和方法进行简洁的操作或解决简洁的实际问题。

3.让学生联系对百分数的理解，相识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能依据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简洁的问题；结合实例，初步相识众数与中位数的意义，会求一组简洁数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。

4.让学生通过系统复习，进一步驾驭数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的学问和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学学问和方法飞实力。

数学思索方面

1.让学生在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培育分析、综合和简洁推理的实力，提高用方程表示数量关系的实力，发展抽象思维，增加数感。

2.让学生在相识圆柱和圆锥特征的过程中，丰富对现实空间的感知，进一步增加空间观念；在推导圆柱和圆锥的体积公式以及探究圆柱侧面积和表面积的计算方法的过程中，经验视察、猜想、试验、分析、验证和概括等活动，进一步培育合情推理与初步的演绎推理实力，发展形象思维。

3.让学生在相识图形的放大和缩小、探究并理解比例的意义和性质，以及理解比例尺的意义和应用比例尺解决问题的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增加用数和图形描述现实问题的意识和实力。

4.让学生在依据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培育视察实力、识图实力和有条理地接着表达的实力，不断增加空间观念。

5.让学生在探究并理解成正比例、反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其改变规律的不同数学模型，进一步提升思维水平。

6.让学生在相识扇形统计图以及众数、中位数的过程中，进一步感受数据的意义和价值，感受不同统计量的联系和区分，发展统计观念。

7.让学生在系统复习的过程中，进一步体会学问间的联系和综合，加深对基本数学原理和方法的理解，培育比较、分析、综合、概括的实力，发展思维的整体性、敏捷性和深刻性。

解决问题方面

1.让学生联系已有的学问和生活阅历发觉并提出一些数学问题，并主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体积公式、圆柱侧面积和表面积的计算方法、图形的放大和缩小、比例尺等数学学问和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。

2.让学生在解决有关百分数、圆柱和圆锥体积计算、圆柱侧面积和表面积计算等实际问题的过程中，感受借助计算器解决问题的价值，进一步驾驭分析和解决问题的基本方法，体会解决问题方法飞多样性。

3.让学生会用比例、比例尺、正比例和反比例等学问解决简洁实际问题的过程中，体会数形结合的思想对于解决问题的价值，进一步积累和丰富解决问题的有效策略。

4.让学生在用方向和距离描述物体的位置，用扇形统计图和相关统计量说明数据信息、解答简洁问题的过程中，进一步体会合作沟通的重要性，提高合作沟通的实力。

5.让学生在用转化的策略解决简洁实际问题的过程中，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，培育依据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和实力。

6、让学生在系统复习的过程中，进一步提高综合应用数学学问和方法说明日常生活现象、说明简洁实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探究解决问题方法的实力，发展创新意识和实践实力。

情感看法方面

1.进一步感受数学思索的确定性和数学结论的严谨性，获得一些胜利的体验，熬炼克服困难的意志。

2.进一步培育仔细细心的`学习习惯，培育发觉错误刚好订正的良好习惯。

3.进一步感受数学价值，感受数学与生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。

4.进一步了解有关数学学问的背景，体会数学的广泛应用，培育实事求是的科学看法和对社会的责任感。

5.进一步感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，发展对数学的主动情感，进一步增加学好数学的信念。

三、教学重点、难点

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。

四、本班学情分析

本班共有62人，其中男生34人。大部分学生对数学比较感爱好（如戴东兵、薛浩等），接受实力较强，学习看法较端正;也有部分学生自觉性不够（如李伯成、沈栋梁等），不能主动去学习，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。

学科工作安排篇5

在春暖花开，春风拂面的季节里，我们又迎来的来了新的学期，新的一年，新的起先，作为一年级的语文老师，我深知自己肩上的责任，儿童是祖国的花朵，四化建设的生力军，怎样才能把这些活泼可爱的儿童教化成为祖国的栋梁，为此，我依据本班学生的状况，特制定如下安排，

一、语文教学中深渗透思想教化

老师的一言一行干脆影想儿童的建康成长，因此，随时随地留意自己的形象，时时刻刻为学生树立形象，成为学生心目中的好老师，常教化他们勤俭节约，不比吃穿，助人为乐，争做个好娃娃，

二、培育儿童学习语文的爱好

小学生对待学习，往往偏重于学生爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响，深知这一点的我，在传授学问过程中，留意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能，为了培育学生的学习爱好，我引导他们到书海里去，去找寻绿色的贝壳，通过其次渠道，让学生获得更多的课外学问，变得更聪慧更会思索，在详细的语文教学中，对不同的'训练重点，实行敏捷多样的教法，学生感到学得轻松，学得好玩，久而久知，学习语文的爱好就不知不觉地形成了。

三、改进教学方法，全面提高教学质量

学生学有所得，才会酷爱学习，越学越有劲，家长的支持，办此，我在班级管理中，把留意力放在提高教化质量上，扩大合格率，巩固入学率，十个指头也有长有短，在一个班级，同学之中有先进和落后之分，我按学习成果和智力发展状况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不好的学生等类型，常常和他们促膝谈心，开座谈小会，征求看法和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法，接着开展“自主学习”的指导与探讨，切实提高学生的自身素养和家长对子女的新相识，重视“课外教化开展”，有效组织学生参有意义的各项活动，使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。

加强心理健康教化，使教室成为孩子的“欢乐小屋”,使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实提高学生思想智力为目标的德育素养。

学科工作安排篇6

本学期，我们学校语文组的教研工作将以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题探讨为抓手，有安排、有步骤地进行评价改革；加大教学探讨和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教化教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期依据教务处的工作支配制定如下安排：

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升。以“创建高效课堂，提高人文素养”为目标，注意教学过程，全面提高学生语文学科成果。

二、工作目标

1.完善集体备课制度，充分发挥团队力气。

2.加强课堂管理，提高课堂效率，引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好氛围。

3.搞好初一初二年段的培优辅差工作，为初三年段的中考奠定坚实的基础。

4.重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

5.加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。

三、主要措施

1.仔细落实集体备课制度，充分发挥老师集体才智。

重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，提高学习效率和实践实力。

2.落实听课，评课制度。

本学期第十四周为教学开放周，届时将进行组内开课活动，教研组人员全员参与，并对所听课进行客观、公正的评价，不讲套话。

3.组织好复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成果。

4.创建高效课堂，培育学生思维实力。

老师在课堂教学中致力于培育学生思维实力，让学生学会主动学习，培育学生主动思索，主动发言的习惯，培育听说读写实力。

5.培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。

重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本至四本。

6.重视作文训练。

本学期大作文训练不少于6篇，练笔不少于14000字，做到有指导，有批改，有评价，努力提高学生的写作水平。并组织全校学生在本学期进行一次征文竞赛。

7.加强学习，更新教化观念，转变教学思想。

主动贯彻教化局、学校教化会议精神，仔细学习《基础教化课程改革纲要》和《新课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。

8.校本教研活动的深化开展。

针对上学期本项活动的进行状况和教务处的'工作支配，确定本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的安排，目的要解决教学中的实际问题，实施有记录，期末有成果。

9.加强对青年老师的培育。

在本学期，依据学校的支配，语文教研组确定组织本组老师主动参与县里及市里的各项语文培训活动，赐予他们与优秀老师学习与沟通的机会，为他们创设发展的平台。

10.抓好作业批改和补差工作。

要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上要有针对性批语。

学科工作安排篇7

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级分析：

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。在这一学期的教学中更多赢关注学生学习爱好和的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：相识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

四、本学期教学的主要目的要求

（一）、学问和技能方面

1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的`各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

4、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。

5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。

（二）、数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。

3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。

（三）、解决问题方面

1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与看法方面

1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

五、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。

4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师