河南省永城市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

河南省永城市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（共28分）语段阅读江南秋末冬初的天气仍是宜人的，无边的落木纷然而下，有些落寞，但天空依然高远，青山依旧凝绿，远非北方的一派萧索。这江南的初冬如袅袅的佳人，穿上一件夹袄，显得更加雍（róng）____起来。苏东坡说过：“一年好景君须记，正是橙（）黄橘绿时。”这碧云天，黄叶地的景象，自然是秋兴华彩乐章的尾声，余韵未绝。放眼苏州城乡内外，绿水白波，涟漪荡漾，丰盈不减；____，____，____，____，____。一片青色（cāng）____茫之中，天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰，在秋风中猎猎飞扬，天平山看枫叶，古人有最富色彩的一则记载：“冒霜叶赤，颜色鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼（）海。”真是个赏心悦目的季节，大自然在临近休憩的时候，再次给了人们一个惊喜。枫叶与菊花，营构了地面、天空中绚丽明净的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。1．根据拼音写出相应的汉字并给划线的字注音。①雍（róng）②（cāng）茫③橙④灼2．语段中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）①山色不寒②绿意犹存③树头枝梢④仿佛五彩着色⑤层林尽染A．①⑤④③② B．①④②③⑤ C．③④②⑤① D．③①④⑤②3．下列关于文学、文化常识表述错误的一项是（）A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间创作的长篇生物学著作，共十卷，堪称科学与文学完美结合的典范。B．李霞在网课期间创作了一首关于武汉抗疫的七言律诗发表在校刊上，按每个字1元钱的标准来计算稿费（不含标题），她可以得到28元。C．古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”，自称为“亮”。D．如果说王维的诗歌仿佛是新鲜的空气，轻盈而透澈；那么，李白的诗歌则是长风巨浪，波澜壮阔。4．古诗文默写（1）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，从动物角度写春行所见，展现了清新的早春风光的句子是“，。”（2）李白的《渡荆门送别》中“，”两句用游动的视角来描写景物的变化。（3）《答谢中书书》中，陶弘景从仰观、俯察两种视角描写山川之美的句子是：“ ， 。”（4）苏轼在《记承天寺夜游》中表现月光清澈透亮、竹柏倒影清丽淡雅的句子是：“，。”5．名著阅读小说既有描摹鲜明个人形象的，也多有刻画整个团队的，请从下列作品中任选一个，仿照示例进行概括和评点。（答题要素：团队组成、相关情节、团队作用）。A.《海底两万里》B.《红星照耀中国》示例：《三国演义》中义薄云天的刘备、关羽、张飞三人桃园结义，以三人为首的军团东征西讨，不断扩大团队声誉，竖起匡扶汉室的大旗，三顾茅庐又请得孔明出山辅助，联吴抗曹，笼络英才，奠定三国鼎力局势，终在西蜀打下一片江山。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面材料，按要求答题。材料一《人民日报》2月13日报道从2017年到现在，以综艺方式进行优秀传统文化普及的节目开始蔚为大观，真正成为电视文化的主流形态。中央电视台和各地卫视推出一系列大型综艺节目，如中央电视台的《中国诗词大会》《中国成语大会》《国家宝藏》等，受到观众广泛关注和普遍欢迎。经过多年探索和努力，适合电视传播规律的传统文化综艺模式日趋成熟，传播深度和广度日益提升，成为传统文化走入年轻人心灵，激发年轻人对中华优秀传统文化挚爱的有效路径。新华社1月9日电中国电视剧行业现在主流内容更加突出鲜明，现实主义创作强力回归，涌现出了一批优秀作品。东方卫视总监王磊卿认为，中国电视剧品质“井喷”的原动力是优秀传统文化的“深度”，特别是历史剧有了历史深度。如《那年花开月正圆》摆脱了帝王后妃古装剧的窠臼，展现了晚清时的历史风貌，包含强烈的家国情怀，其背后有中国文化精神的传承。材料二下图是同学自己绘制的《君子国》编演短剧的流程图。6．请把材料一的两则新闻合并成一句话新闻。____________________________________________________________________________________________7．请介绍材料二中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（共27分）阅读下文，回答问题。手心向下很多年后，他仍然记得那个阳光和暖的秋日上午，他和妈妈手拉手走在去居委会大院的路上。路两边，高大的香樟树与银杏树错落交叉，耀眼的金黄与翠绿，把那条路映出油画一样的效果。那一年，他8岁了，已经在少年宫学了一年油画。那天，是他们家的好日子。他知道，为了给他们家申请那笔特困补助，居委会的胖大妈不知跑了多少路，费了多少口舌。他也知道，他们家的事一旦上了媒体，就会有钱涌进门来。坐在居委会大院主席台下，他看到妈妈被好多叔叔阿姨围在中央，反复问那些已被妈妈讲烂了的细节：那天大雨天，我和我家先生开车去福利院回家的路上……是下坡，路很滑，车子翻了……孩子的爸爸下肢粉碎性骨折，医生说他永远不能站起来了……妈妈的声音低下去，眼泪已经被逼到眼角。他只盼着那样的采访快点结束，然后家里就会有钱进来……那个伤心的雨天，是他们一家人不能触碰的痛。在那之前，他享受着无忧无虑的快乐童年。他们家境小康，爸爸开着一家小装饰公司，家里有辆漂亮的白色汽车。每个周末，爸爸和妈妈会买上大包小包的东西带着他去福利院，看望那些没家的孩子……但这一切，却在那个大雨滂沱的下午结束了。车子没有了，爸爸的腿花光了家里所有钱，还让他们欠下一大笔债。“我们不能让心怀善良的人心寒，他们曾经无私地帮助过福利院的孩子和养老院的老人们，今天，他们有难了，我们大家也应该向他们伸出援助之手……”妈妈站在台上，正伸手从一位伯伯的手中接过那张大红的牌子。1的后面是4个0，10000元。他看得清清楚楚。没等妈妈鞠躬致意，他就带头拼命地鼓起掌来。回家的路上，他有些开心：“妈妈，咱们又有钱了，你可以给我买一个汉堡吃吗？我是不是又可以去学画画了？是不是从现在起，会有更多人知道我们家的事，他们还会给我们捐更多的钱吧……”“儿子，是谁告诉你这些的？”妈妈终于停下来，她脸上已没有了泪，也没有笑。可她那平静而略带严厉的眼神却让他无端地心慌起来。他犯错的时候，妈妈常用那样的眼神盯着他。但是，妈妈并没骂他，她只是弯下腰来，把他轻轻地搂进了怀里。那天夜里，他听到爸爸和妈妈的房间里传来低低的争吵声。他伸着耳朵听，却只隐隐听到一句，是妈妈的声音：我不能让孩子这么小就养成手心向上的习惯……第二天一大早，妈妈就拉着他的小手，带着那10000元捐款和一张写得端端正正的借条儿又一次去了居委会。妈妈对居委会好心的胖大妈说：“那10000元，当我们借的，等我们有钱了一定还。如果居委会不答应，我们宁愿现在就还回去。”他和居委会的胖大妈一样不能理解妈妈的举动，但谁也阻止不了妈妈。他们最后又把那10000元钱带走了，留下了借条。此后，妈妈便起早贪黑地忙碌。妈妈用那10000元买了一个小小的流动餐车，一年后又租了一家小小的店面；3年后，他们有了一家像样的早餐店……现在，妈妈已经在这个城市里开了几家早餐连锁店……“现在每逢过年过节，妈妈都会带着我去福利院、养老院，看望那些残疾儿童和孤寡老人。妈妈的店里也招收了一些残疾员工。她常跟他们念叨的一句话就是：人活着，不要手心向上……”这个昔日跟着妈妈一起去领救助款的小男孩，如今已是一所艺术高校的油画专业的学生了。那天，我们约在街边的咖啡店见面，他向我讲起了这段童年往事。中心广场一个脏兮兮的年轻人，见我们路过，向我们伸出了右手。阳光下，他的手心很醒目地向上摊开着。我眼见这个帅气的画油画的大男孩，瞅了一眼那摊开的手，目不斜视地从他面前大步流星走过。（作者：梅寒，有删改）8．请按照事情发生的先后顺序，以“他”的口吻概述本文的主要故事情节。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章最后一段有什么作用？请结合文章内容进行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文中的妈妈是个什么样的形象？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．本文多次提到“手心向上”，但标题却是“手心向下”，这是否冲突？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，回答问题。【文本一】倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是，苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层状。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（选自叶圣陶《苏州园林》，有删改）【文本二】中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，且要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒。我总觉得一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景图因异”，那真是不容易。这当然也包括花卉在内。同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，而且高柳、杏稍又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，我们造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。因此园林建筑物的顶、假山的脚、水口、树梢，都不能草率从事，要着意安排。（选自陈从周《说园》，有删改）12．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．苏州园林讲究亭台轩榭的布局、山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次，其中亭台轩榭的布局最为重要，所以首先介绍。B．“对称”是我国建筑普遍采用的一种结构形式，无论是古代的官殿还是近代的一般住房，绝大部分都采用对称的布局，但苏州园林不以对称为美。C．园林中假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅仅是技术，设计者和匠师们要将自己对自然景物深人而细致的观察和生平的阅历都融人设计建造。D．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，例如有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。13．陈从周的《说园》是从“造园”的角度去介绍园林，材料二给造园者哪些建议？请分点概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．两篇材料使用的一些说明方法是相同的，请指出一种，并举例分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个语段，回答问题。【语段一】：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【语段二】：江南岸有山孤秀，从江中仰望，壁立峻绝。袁山松为郡，尝登之瞩望焉。北对夷陵县之故城。城南临大江。县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。（节选自郦道元《水经注》，有删改）15．下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A．自非亭午夜分亭午：正午。 B．略无阙处略无：略微没有。C．回清倒影回清：回旋的清波。 D．属引凄异凄异：凄惨悲凉。16．把下面的句子翻译成现代汉语。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。____________________________________________________________________________________________17．语段㈠中作者花了大量的笔墨描写了三峡的水，请简要概括不同季节的水的特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．（语段一）中“三峡的山”与﹝语段二﹞中“夷陵的山”各具有怎样的特点？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面古诗，回答问题。使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。19．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”选取了典型的意象，请赏析这两句诗的意象之美。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写的景色传递出的是孤独和悲伤，而不是雄浑和刚毅。你认同这种理解吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。⑴时光如水，大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人、温馨时刻、误会遗憾……都会使我们念念不忘；日月如梭，未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、社会人生……也会让我们心生向往。如果，给你一个机会，可以去往任何一个你想去的时间或地点，你希望会遇到怎样的人，发生怎样的事？请展开你的想象，以“踏上开往的列车”为题，写一篇600字左右的作文。要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、地名、校名。⑵生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确、内容具体真实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。

答案解析部分【答案】1．容；苍；chéng；zhuó2．A【解析】【点评】（1）本题考查辨析字音与字形。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

（2）本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。1．雍容，yōngróng，意思是形容仪态温文大方。苍茫，cāngmáng，空旷；迷茫；没有边际。

橙，chéng，橙子。

灼，zhuó，烧。

故答案为：容

苍

chéng

zhuó2．应按从大到小或从面到点的顺序来排列。①句写山色，为面，是首句。⑤句从山色具体到层林，是第二句。④句具体描写“层林尽染”，是第三句。③句描写角度进一步缩小，写树头枝梢，是第四句。②句具体描写“树头枝梢”，是末句。

故答案为：A3．【答案】B【解析】【分析】ACD正确。B.七言律诗就是每句有七个字的律诗，律诗为八句，按每个字1元钱的标准来计算稿费（不含标题），她可以得到56元。故答案为：B【点评】本题考查文学和文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。4．【答案】（1）几处早莺争暖树；谁家春燕啄春泥（2）山随平野尽；江入大荒流（3）高峰入云；清流见底（4）庭下如积水空明；水中藻、荇交横【解析】【分析】本题考查名句默写。(1)根据提示“动物角度写春行所见，展现了清新的早春风光”填“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，容易写错的字有“莺”和“啄”；（2）根据提示“用游动的视角来描写景物的变化”填“山随平野尽，江入大荒流”，容易写错的字有“荒”；（3）根据提示“从仰观、俯察两种视角描写山川之美”填“高峰入云，清流见底”，容易写错的字有“峰”和“清”；（4）根据提示“表现月光清澈透亮、竹柏倒影清丽淡雅”填“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，容易写错的字有“藻”和“荇”。故答案为：几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥；山随平野尽，江入大荒流；高峰入云，清流见底；庭下如积水空明，水中藻、荇交横【点评】本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。5．【答案】示例一：《海底两万里》中阿龙纳斯、康塞尔和尼德·兰三人一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底，众人凭借着英勇顽强的品质和坚持不懈的开拓精神，经历种种或奇幻或险象环生的故事。示例二：《红星照耀中国》中报道了以毛泽东、周恩来为代表的中国共产党人和中国工农红军英勇卓越的革命斗争精神以及熠熠生辉的革命理想。大到毛泽东对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言行举止，其中均有涉及，构成了传神立体的影像，真实地表现了“星星之火，可以燎原”的伟大成就。【解析】【分析】本题考查句子仿写。根据示例可知，仿写句子结构为团队组成+相关情节+团队作用，根据平常阅读积累，运用这个结构方式表达即可，例如《海底两万里》中阿龙纳斯、康塞尔和尼德·兰三人一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底，众人凭借着英勇顽强的品质和坚持不懈的开拓精神，经历种种或奇幻或险象环生的故事；《红星照耀中国》中报道了以毛泽东、周恩来为代表的中国共产党人和中国工农红军英勇卓越的革命斗争精神以及熠熠生辉的革命理想。大到毛泽东对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言行举止，其中均有涉及，构成了传神立体的影像，真实地表现了“星星之火，可以燎原”的伟大成就。

故答案为：《海底两万里》中阿龙纳斯、康塞尔和尼德·兰三人一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底，众人凭借着英勇顽强的品质和坚持不懈的开拓精神，经历种种或奇幻或险象环生的故事；《红星照耀中国》中报道了以毛泽东、周恩来为代表的中国共产党人和中国工农红军英勇卓越的革命斗争精神以及熠熠生辉的革命理想。大到毛泽东对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言行举止，其中均有涉及，构成了传神立体的影像，真实地表现了“星星之火，可以燎原”的伟大成就。

【点评】本题考查句子仿写。仿写的要求为内容要协调一致，前后呼应，内容协调一致，具体包含一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系；句式要统一句式，即句子的结构形式；修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同；字数要相等或大致相等。

【答案】6．示例：有深度的优秀传统文化内容成为电视屏幕的主流（或：有深度的优秀传统文化节目和电视剧深受观众的欢迎）。7．示例：在编演《君子国》时，先由导演将其改编成剧本，然后成立演员组、道具组和宣传组。演员组的学生在老师、家长担任艺术指导下，利用课余时间进行排练，宣传组的同学制作好海报、设计好节目单，最后进行正式演出。【解析】【点评】（1）本题考查给材料拟标题。给材料拟标题需要掌握下面这个基本要求：即紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系，紧扣关键词，紧扣材料中的关键人物，应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子；拟题时，尽力不用态度而用看法或观点；能运用约定俗成的词句加以改造则为上策；能标新立异就更加理想。常见的方法有：先概括出材料的中心意思，然后拟出新颖、富有诗意的题目，用材料中的关键词、关键句做文章的题目。

（2）本题考查图表探究。首先要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，很多图表分析说明题在设置中都包括了三部分：标题、正文和注释，我们在审题时就应注意；按照主题思想，对图表数据中的具体内容进行横向和纵向比较，运用学过的知识对图表中的数据结论进行分析和综合，由表及里，逐层解剖；看每则表格后面有没有注释性说明，这样的内容对于理解正文内容有很大的帮助，不能忽略。规范答题，答题的规范主要包括两个内容：一是答题步骤的规范，一是语言的规范；因此答题时一定要做到观点和材料的有机结合，防止脱离图表，离题千里，堆砌教材理论；又要防止机械照搬试题所给的材料、数据，缺乏理论分析；同时要注意联系党和国家的路线，方针，政策，尽量提高答案的准确度，切忌没有思考清楚就匆匆做答，这样的得分一定不高。6．本题考查给材料拟标题。给材料拟标题需要紧扣材料中心事件，紧扣关键词，紧扣材料中的关键人物，选取材料中关键词句加以组合。材料一第1段写优秀传统文化节目和电视剧深受观众的欢迎，第2段写有深度的优秀传统文化内容成为电视屏幕的主流。

故答案为：有深度的优秀传统文化内容成为电视屏幕的主流（或：有深度的优秀传统文化节目和电视剧深受观众的欢迎）。7．本题考查图表探究。要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息。这是一个编演短剧的流程图，我们只需按照编演的时间先后顺序表达清楚即可，第一步是导演改剧本；第二部是工作分工，成立演员组、道具组和宣传组；第三步是演员组的排练和宣传组的宣传；最后一步是正式演出。

故答案为：在编演《君子国》时，先由导演将其改编成剧本，然后成立演员组、道具组和宣传组。演员组的学生在老师、家长担任艺术指导下，利用课余时间进行排练，宣传组的同学制作好海报、设计好节目单，最后进行正式演出。【答案】8．①我爸爸出了车祸，为给爸爸治病，家里花光了钱而且欠了一大笔债。②妈妈和我一起领到了大家的捐款，小小的我觉得接受捐款能够轻松得到钱，回到以前的生活状态。③妈妈知悉我的想法后，与爸爸争吵，第二天我跟着妈妈去居委会送借条，把收到的捐款作为借款。④妈妈借助捐款，通过自己的努力开了早餐连锁店，并招收了残疾员工，让他们有了谋生的途径。9．①最后一段的第一句话照应了文章开头，首尾呼应，使文章结构完整。②向人乞讨的年轻人的行为和妈妈的行为形成鲜明的对比，突出妈妈的坚强和自立。③他面对脏兮兮的年轻人的态度，含蓄地交代了妈妈的行为对他的影响，使情节丰满，从而深化了“靠自己的双手创造美好生活”的主题。10．①善良有爱心：经常和丈夫、儿子一起去福利院、养老院；在店里招收残疾员工。②坚强有毅力：虽遭遇家庭变故却不愿无偿接受大家的捐款，靠自己的努力开创了餐饮事业。③教子有方：看到儿子为领到捐款而感到开心，立刻做出“把无偿接受捐款改成借款”的决定。11．不冲突。从文中来看，“手心向上”是指对别人的馈赠或施舍心安理得地接受，它代表了一些人渴望不劳而获，渴望被帮助的心理，如儿时的他、乞讨的年轻人。但文中妈妈在面对家庭重大变故时，自己不愿意、也教育儿子不要做一个“手心向上”的人，并通过自己的艰苦奋斗，阐述了“手心向下”的含义，即自力更生。以“手心向下”为题，既突出了妈妈自立自强、自尊自爱、教子有方的形象，又凸显了文章的主题。【解析】【点评】（1）本题考查对文章內容概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。

（2）本题考查理解结尾段作用的能力。散文结尾段的作用是：总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。解答此题一般从结构与内容两方面分析。

（3）本题考查分析人物形象。人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。

（4）这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。8．根据第③段中的“那天大雨天，我和我家先生开车去福利院回家的路上……是下坡，路很滑，车子翻了……孩子的爸爸下肢粉碎性骨折，医生说他永远不能站起来了”，第⑤段中的“车子没有了，爸爸的腿花光了家里所有钱，还让他们欠下一大笔债”可得：我爸爸出了车祸，为给爸爸治病，家里花光了钱而且欠了一大笔债。

根据第⑧段中的“妈妈，咱们又有钱了，你可以给我买一个汉堡吃吗？我是不是又可以去学画画了？是不是从现在起，会有更多人知道我们家的事，他们还会给我们捐更多的钱吧”可得：妈妈和我一起领到了大家的捐款，小小的我觉得接受捐款能够轻松得到钱，回到以前的生活状态。这个情节发生在爸爸车祸以后。

根据第⑪段中的“那天夜里，他听到爸爸和妈妈的房间里传来低低的争吵声”，第⑫段中的“第二天一大早，妈妈就拉着他的小手，带着那10000元捐款和一张写得端端正正的借条儿又一次去了居委会”可得：妈知悉我的想法后，与爸爸争吵，第二天我跟着妈妈去居委会送借条，把收到的捐款作为借款。这一情节发生在收到捐款之后。

根据第⑭段中的“此后，妈妈便起早贪黑地忙碌。妈妈用那10000元买了一个小小的流动餐车，一年后又租了一家小小的店面；3年后，他们有了一家像样的早餐店……现在，妈妈已经在这个城市里开了几家早餐连锁店”，第⑮段中的“妈妈的店里也招收了一些残疾员”可得：妈妈借助捐款，通过自己的努力开了早餐连锁店，并招收了残疾员工，让他们有了谋生的途径。这一情节发生在妈妈给居委会打了借条之后。

故答案为：①我爸爸出了车祸，为给爸爸治病，家里花光了钱而且欠了一大笔债。

②妈妈和我一起领到了大家的捐款，小小的我觉得接受捐款能够轻松得到钱，回到以前的生活状态。

③妈妈知悉我的想法后，与爸爸争吵，第二天我跟着妈妈去居委会送借条，把收到的捐款作为借款。

④妈妈借助捐款，通过自己的努力开了早餐连锁店，并招收了残疾员工，让他们有了谋生的途径。9．末段中的“那天，我们约在街边的咖啡店见面，他向我讲起了这段童年往事”照应首段中的“很多年后，他仍然记得那个阳光和暖的秋日上午”，形成了首尾呼应，使文章结构完整严谨。这是结构上的作用。

末段中年轻人的“中心广场一个脏兮兮的年轻人，见我们路过，向我们伸出了右手。阳光下，他的手心很醒目地向上摊开着”与妈妈用捐款买流动餐车，然后开了一间小小的店面，最后开了早餐连锁店。妈妈的坚强与自立与这个年轻人向人讨要坦然，不思进取形成了对比。突出了妈妈的人物形象。“我眼见这个帅气的画油画的大男孩，瞅了一眼那摊开的手，目不斜视地从他面前大步流星走过”他面对年轻人的态度，来自于妈妈对他的教育“不要手心向上”，使情节更加丰满。深化了“独立自强，靠自己的劳动创造美好生活”的主题。这是内容上的作用。

故答案为：．①最后一段的第一句话照应了文章开头，首尾呼应，使文章结构完整。

②向人乞讨的年轻人的行为和妈妈的行为形成鲜明的对比，突出妈妈的坚强和自立。

③他面对脏兮兮的年轻人的态度，含蓄地交代了妈妈的行为对他的影响，使情节丰满，从而深化了“靠自己的双手创造美好生活”的主题。10．根据第⑤段中的“每个周末，爸爸和妈妈会买上大包小包的东西带着他去福利院，看望那些没家的孩子”，第⑮段中的“现在每逢过年过节，妈妈都会带着我去福利院、养老院，看望那些残疾儿童和孤寡老人。妈妈的店里也招收了一些残疾员工”可得：善良有爱心。

根据第⑫段中的“第二天一大早，妈妈就拉着他的小手，带着那10000元捐款和一张写得端端正正的借条儿又一次去了居委会”，第⑭段中的“此后，妈妈便起早贪黑地忙碌。妈妈用那10000元买了一个小小的流动餐车，一年后又租了一家小小的店面；3年后，他们有了一家像样的早餐店……现在，妈妈已经在这个城市里开了几家早餐连锁店”可得：坚强有毅力。

根据第⑧段中的“妈妈，咱们又有钱了，你可以给我买一个汉堡吃吗？我是不是又可以去学画画了？是不是从现在起，会有更多人知道我们家的事，他们还会给我们捐更多的钱吧”，第⑪段中的“却只隐隐听到一句，是妈妈的声音：我不能让孩子这么小就养成手心向上的习惯”可得：教子有方。

故答案为：①善良有爱心：经常和丈夫、儿子一起去福利院、养老院；在店里招收残疾员工。

②坚强有毅力：虽遭遇家庭变故却不愿无偿接受大家的捐款，靠自己的努力开创了餐饮事业。

③教子有方：看到儿子为领到捐款而感到开心，立刻做出“把无偿接受捐款改成借款”的决定。11．联系末段中的“中心广场一个脏兮兮的年轻人，见我们路过，向我们伸出了右手。阳光下，他的手心很醒目地向上摊开着”可知，“手心向上”的意思是坦然接受他人的施舍，寻求一种不劳而获的生活。比如，儿时的他想到靠捐款可以过上以前的生活，文中的年轻人坦然向路人乞讨等。但文中的妈妈即并不如此。面对着丈夫车祸，家中生活无着的情况，她把捐款改为借款，通过自己的艰苦奋斗，开了早餐连锁，走出了生活的困境，而且她还教育孩子不要做一个“手心向上”的人。以“手心向下”为题，既突出了妈妈自立自强、自尊自爱的形象，又突出了文章的主题。所以标题与文中多次出现的“手心向上”并不冲突。

故答案为：不冲突。从文中来看，“手心向上”是指对别人的馈赠或施舍心安理得地接受，它代表了一些人渴望不劳而获，渴望被帮助的心理，如儿时的他、乞讨的年轻人。但文中妈妈在面对家庭重大变故时，自己不愿意、也教育儿子不要做一个“手心向上”的人，并通过自己的艰苦奋斗，阐述了“手心向下”的含义，即自力更生。以“手心向下”为题，既突出了妈妈自立自强、自尊自爱、教子有方的形象，又凸显了文章的主题。【答案】12．A13．①树木的栽植要具有画意；②树木品种多有特色，各园林要选合适的品种，保留个性；③一个地方的园林应该有那个地方的植物特色；④园林景物有仰观、俯观之别，在处理上应区别对待。14．【示例】举例子。材料一列举高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间的例子，形象具体地说明苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。材料二中第一段举了留园、怡园中多裁种的树木品种，具体有力地说明园林中的树木品种多、有特色，每个园林都有自己的个性的特点。【解析】【点评】（1）本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

（2）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。

（3）本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。12．A.“其中亭台轩榭的布局最为重要，所以首先介绍”有误，因为亭台轩榭的布局是一座园林的基础，在此基础上，才有了假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次，所以首先介绍。BCD正确。

故答案为：A13．根据【文本二】第①段中的“中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意”可得：树木的栽植要有画意。根据第①段中的“树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箸竹，各具风貌。可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒”可得：树木品种多有特色，各园林要选合适的品种，保留个性。根据第②段中的“我总觉得一地方的园林应该有那个地方的植物特色”可得：一地方的园林应该有那个地方的植物特点。根据第④段中的“园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待”可得：园林景物有仰观俯观之别，在处理上应区别对待。

故答案为：①树木的栽植要具有画意；

②树木品种多有特色，各园林要选合适的品种，保留个性；

③一个地方的园林应该有那个地方的植物特色；

④园林景物有仰观、俯观之别，在处理上应区别对待。14．找出两文共同使用的说明方法，然后举例分析即可。两文都运用作比较的说明方法。如【文本一】中的第②段“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”运用作比较，将苏州园林与古代的宫殿或近代的一般住房作比较，说明了苏州园林不讲究对称，要求自然之趣，像是美术画。【文本二】第②段“我总觉得一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇”运用作比较，将园林与植物园作比较，说明了一个地方的园林应该有那个地方的植物特色。

故答案为：【示例】举例子。材料一列举高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间的例子，形象具体地说明苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。材料二中第一段举了留园、怡园中多裁种的树木品种，具体有力地说明园林中的树木品种多、有特色，每个园林都有自己的个性的特点。【答案】15．B16．中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。17．①夏季，水势浩大，水流湍急，展现三峡水的奔放美。②春冬，水退潭清，风景秀丽，展现三峡水的清幽美。③秋季，水枯气寒，猿鸣凄凉，展现三峡水的凄婉美。18．三峡的山：连绵不断，高峻狭窄，遮天蔽日；夷陵的山：连绵不断，奇形异势，陡峭险峻。【解析】【点评】（1）本题考查文言词语解释。解释文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这就要求学生应加强对教材所选用的文言文诵读和掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查文言文内容概括。概括内容是文言文阅读中的重点，也是一个难点，一般来说，对这一考点的考查，着眼于对整个选文内容要点、中心意思的概括，这就要求在整体把握的指导下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨，不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容做较深层次的剖析，这就要求我们能准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个(几个)人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格，或者某种现象的本质，或者某种观点等。

（4）本题考查文言文内容概括。概括内容是文言文阅读中的重点，也是一个难点，一般来说，对这一考点的考查，着眼于对整个选文内容要点、中心意思的概括，这就要求在整体把握的指导下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨，不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容做较深层次的剖析，这就要求我们能准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个(几个)人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格，或者某种现象的本质，或者某种观点等。

【参考译文】大江南岸有一座孤峰独秀的山，从江中仰望，峭壁依天，险峻之极。袁山松担任郡守时，曾经攀登此峰临高远眺。北边与夷陵县向老城相望。老城南边靠近大江。夷陵县向北三十里有个石洞，名叫马穿。曾有白马从洞中出来，人们追逐着它进入洞里，循着洞走直到汉中才出来。汉中人有马不见了，也曾从这个洞口重新出现，而两地相距远达几千里。袁山松说江北山岭大都互相连接，登山遥望江南群山，层层叠叠多达数十或上百重，都不知道山名，高的上千丈，山形千奇百怪，山势也迥异寻常。如果不是烟散雨收的好天气，是分辨不出这样的远山的。我曾往来行走过十来次，但正好能够看清这些远峰也不过两次罢了。15．本题考查文言词语解释。A解释正确；B“略无”是“毫无、完全没有”的意思，解释不正确；C解释正确；D解释正确。

故答案为：B16．本题考查文言文翻译。“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”翻译是：中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。注意“虽”是“即使”的意思，“奔”是“飞奔的马”，“疾”是“快”的意思。

故答案为：中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。17．本题考查文言文内容概括。写夏水的句子是“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，写出了夏季水势浩大，水流湍急，展现三峡水的奔放美；写春冬水的句子“则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，写出了春冬时水退潭清，风景秀丽，展现三峡水的清幽美；写秋水的句子是“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。””，写出了秋季水枯气寒，猿鸣凄凉，展现三峡水的凄婉美。

故答案为：夏季，水势浩大，水流湍急，展现三峡水的奔放美；春冬，水退潭清，风景秀丽，展现三峡水的清幽美；秋季，水枯气寒，猿鸣凄凉，展现三峡水的凄婉美。18．本题考查文言文内容概括。（语段一）中写“三峡的山”的句子是“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，特点是连绵不断，高峻狭窄，遮天蔽日；（语段二）中写“夷陵的山”的句子是“从江中仰望，壁立峻绝”“袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣”，特点是连绵不断，奇形异势，陡峭险峻。

故答案为：三峡的山：连绵不断，高峻狭窄，遮天蔽日；夷陵的山：连绵不断，奇形异势，陡峭险峻。【答案】19．诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中“飞蓬”和“孤雁”两个意象，多用来比喻漂泊在外的游子，诗人在此自比漂泊的自己。含蓄地表达了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情。20．示例一：同意。因为作者此次出使心情孤寂难言，茫茫无边的沙漠中一缕“孤烟”让人更加孤独，一轮落日让人产生伤感惋惜之情，与作者此时的心境相吻合。示例二：不同意。作者看到大漠之上孤烟直上，尽显劲拔刚毅之美，长河之畔落日浑圆，平添壮阔雄奇之感，内心的孤寂心情得到释放，心胸为之开阔。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌意象。意象是诗人情感显现的载体，诗人往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情，客观事物形象是“象”，蕴含的情感是“意”；具体把握方法有：抓景物特点，探知诗人的感情，“诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡的情感；析意境，探知诗人的感情。“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成，“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

（2）本题考查句子赏析。首先要把握诗句大意，然后从遣词、深刻含义、修辞手法、描写角度、写作方法、表达情感、蕴含哲理和启发等方面进行赏析，赏析时一定要扣住主旨，还要结合作者经历和文章的写作背景才能准确把握，这类题相对有点难度。

19．本题考查诗歌意象。意象是诗人情感显现的载体，诗人往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情，客观事物形象是“象”，蕴含的情感是“意”；诗人王维以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，古诗中“飞蓬”和“孤雁”两个意象，多用来比喻漂泊在外的游子，诗人在此自比漂泊的自己，含蓄地表达了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情。

故答案为：诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中“飞蓬”和“孤雁”两个意象，多用来比喻漂泊在外的游子，诗人在此自比漂泊的自己。含蓄地表达了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情。20．本题考查句子赏析。赏析诗句可以从遣词、深刻含义、修辞手法、描写角度、写作方法、表达情感、蕴含哲理和启发等方面进行理解赏析，这两句诗的意思是在浩瀚无边的沙漠上，一股孤烟直上；在横穿西北的黄河头，一轮落日浑圆，形容广阔无垠的塞外风光；诗人抓住典型景物：孤烟、落日，描写了广袤的大沙漠傍晚时的奇丽风光，景物单调的大沙漠，唯见烽火台上燃起的一柱孤烟直上云霄，黄河远流，横贯大漠，宛如长长一线，落日西沉，益显其圆，“直”、“圆”二字，准确地描绘了沙漠广阔无垠、苍凉雄浑的景象，表现了作者深切的感受。

故答案为：同意，因为作者此次出使心情孤寂难言，茫茫无边的沙漠中一缕“孤烟”让人更加孤独，一轮落日让人产生伤感惋惜之情，与作者此时的心境相吻合；

不同意，作者看到大漠之上孤烟直上，尽显劲拔刚毅之美，长河之畔落日浑圆，平添壮阔雄奇之感，内心的孤寂心情得到释放，心胸为之开阔。21．【答案】踏上开往太空的列车23世纪的某一天，我们几个最好的朋友商量了一个重要活动——要去旅游了！我们大家满心欢喜，去什么地方呢？去太空吧。“太好了”大家异口同声地说。下面就开始分工了。

我们一共六个人，小明负责带照相机，用于给太空拍照。小丽负责带她爸爸发明的翻译器与外星人交流；小华负责带些食物，饿的时候吃；我带了一把冲锋枪，如果外星人对我们不友好，就必须和他们打；小雨带了一个望远镜，用来侦察；小刚带了一本本子，记录旅途中发生的一切。

第二天，我们带着各自准备的物品，踏上了开往太空的列车，“嘟嘟……”列车开动了，我们贴着窗户四处观望，

过了一会儿，列车平稳地上了轨道。只见小明赶忙拿起照相机“咔嚓，咔嚓”地拍起照来，太空可真是美极了，各个星球飞速地转动，突然听到“轰隆”一声，我们差点儿摔倒，列车上的广播告诉我们：“到了第一站了，是月球，大家快下去吧。”我们纷纷下了列车，这时小雨拿出望远镜看了看说：“快来看，太阳真的照着月亮呢！”我们大家看了之后，都叫着“好美呀”！这时小华拿出了吃的东西，大家边吃边坐在月亮上看星星，突然出现了一个外星人，我赶紧举起冲锋枪做出攻击的样子，小丽拿起翻译器，对着外星人，他似乎明白了什么，对着翻译器叽里咕噜地讲了起来，噢！原来是外星人