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文档简介

"

对口支援“传帮带”工程考核评分细则（受援人员）",,,,,

受援人员姓名,,评估受援时间,,,

带教老师姓名,,带教老师所在单位,,,

适用评分类别：,,,,,

项目,考核内容,考核方法和评分细则,分值,扣分情况及理由,得分

签订协议,受援机构派出学习进修的人员，与原单位签订诚信协议。受援人员与支援人员签订“师带徒”协议。,查看相关协议。未签订诚信协议扣10分，未签订“师带徒”协议的扣10分。,10,,

跟学计划,制定有个人跟学计划，并严格执行。,查看学习计划。未完成跟学计划的，缺一项扣1分。不足从总分中扣除。,10,,

学习记录,每次受训均有学习记录，有支援老师带教时所作的笔记；每季度一篇心得体会，全年不少于4篇。,查看原始学习记录。没有原始学习记录、总结或心得体会不得分。学习记录每少一次扣1分，学习总结或心得体会每缺一篇的扣2分。查看支援人员带教时所做的笔记,20,,

跟学纪律,受援人员应严格遵循师徒“捆绑式”教学要求，不得无故脱岗。,查看科室排班表或者签到册、考勤和请销假报备情况。旷工1天扣10分，累计超过3天（含），一票否决，考核认定不合格；事假1天扣3分，事假累计超过10（含）天，一票否决，考核认定不合格；病假超过30天（含法定假日、双休日）的，顺延受援时间，完成任务后，申请考核。,20,,

学习效果,具有独立诊断、合理处置或开展专业技术能力。每季度至少参加1次考核。,查看考核记录，考核不合格一次扣10分；缺一次考核扣10分。不足从总分中扣除。,40,,

加分项目,发表专业论文、获得县级及以上科研立项或科研成果相关奖励。,查资料，在受援期间发表专业论文或科研立项或获奖，每项5分。,,,

,当年在学历、职称、执业资格等方面获得进步。,在学历、职称、执业资格方面有提升，每项加5分。,,,

"批示、通报

（加、减分）",对口支援“传帮带”工作被领导批示表扬/批评，省对口办通报（含月报）点名表扬/批评。,省委、省政府领导批示表扬/批评的，一次加/减10分，省卫健委领导批示表扬/批评的，一次加/减8分；省对口办通报（含月报）点名表扬/批评的，一次加/减

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