幼儿常识课教案大全

幼儿常识课教案大全【篇一：幼儿园安全常识教育备课教案】贝贝班安全常识教育教案一、活动目的1.引导孩子识别警察、消防员、医护人员的职业着装款式；区分警车、消防车、急救车的外观特点；了解警察、消防员和医护人员各自职业所从事的重要工作内容。2.帮助孩子们记住警察、消防员、医护人员这三种职业所对应的求救电话，并告诉他们在遇到什么样的突发事件时应该拨打哪个电话寻求救援。3.教孩子们认识几个公共场所中经常能看到的禁止、警示标识，告诉孩子们标识指示的内容；帮助孩子们从形制特点上对禁止标识和警示标识加以区分。二、活动准备1.彩色图片15副2.电话模具1个三、活动过程1.导入：先拿出警察抓捕坏人的图片展示给孩子们看，让他们观察图中人物的行为，猜一猜他们是什么人？在做什么？让孩子们直观的看到警察抓坏人的场景，能够从中浅显地了解到警察职责的一项重要内容除暴安良保平安。2.提问：给孩子们展示警车和印有警察卡通人物形象的彩图，向孩子们提问：这是什么车？图上标注的电话号码是多少？3.帮助记忆：b组（119）和c组（120）图片仍按照工作场景、特种车辆、呼救电话的顺序依次展示并加以讲解。附顺口溜：a组：有困难，找警察，报警电话110；b组：消防员，能灭火，火警电话119；c组：重伤重病送医院，医疗救护120.借此来帮助孩子们牢记110、119、120这三个常用的应急呼救电话号码。4.拿出禁止、警示标识图片各一组，讲解图示内容，并帮助孩子们加以区分。四、小结可爱的孩子们，我们的生活是美好的。但有时候，一些突发的危险也会在我们的身边发生。今天我们认识了一些常见的禁止、警示标识，可以预防一些危险的发生。但是当我们遇到坏人，发现火灾、看到有重伤病员需要救助的时候，恰逢大人不在身边，那我们应该向谁求助？怎样求助呢？通过这次安全教育小课堂，我们是不是就知道了呢？【篇二：幼儿公开课教案】昂立国际教育幼儿公开课教案一、前期准备（以下所有的物资均需财务部、行政部的大力支持）1课程设定：电话预约两次（在预约之后，于公开课当天早上再电话提醒一次。要求家长提前半小时之内到达即可），通过电话预约来确定上课人数，学生年龄段及上课类型。2场地安排：1）公开课教室（包含桌椅摆放、墙体、海报、汽球、光源，电线电缆、音响摄影设备等）2）说明会现场（包含桌椅摆放、条幅、咨询的教材、赠品、宣传光盘等）3）登记处（登记表、笔、宣传单）；报名交费处（教材及赠品（如书包、学生胸卡、铅笔或其它小礼物等）、报名表、收据、公章、笔、学生课程表、零钱等4）场外布置（包含气球、引领牌、车辆停放处等）3.物品准备1）说明会现场：展示教材宣传光盘电脑（ppt课件）投影，预售教材及赠品（如书包）2）教学教具（包含图片、实物、头饰、贴贴纸、人名卡、老师胸卡、手偶、糖果等。）4．课程设置及收费幼儿班：每周2次，每次90分钟，中途休息10分钟。5．人员安排1）课程顾问2名，1人登记并引领，1人答疑收费等。2）授课老师及助教各1人。二、公开课流程上课之前简单与学生互动，然后对家长提出听课要求，正点上课。【教具准备】1.cat,mouse的头饰大小2套。2.纸条——写学生名字贴于胸前。3.助教1名，帮忙播放课件4.课件、单词卡片、音乐视频5.微信二维码、微信号6.学习内容小册子（精美、可爱）【课前】1.播放英语歌曲、视频学生写名字【介绍】同学们，大家好，欢迎大家来到昂立国际教育，我是大家的英语老师，，,希望在我的陪伴下，大家可以开阔眼界，看一看国外的生活，同时在与老师、同学的游戏里学习英语知识。另外，为了保证我们公开课的顺利进行，请各位家长把手机调成静音或震动状态，课上保持安静，以免影响孩子的正常表现。谢谢你们的配合。【板书】在黑板上写下自己的名字：kat毕之后主讲教师简短进行课程的说明，比如教学方法（情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入）、教学特色（以小班制来授课，每个班不多于10人，这样就避免了人多，教学质量不好的现象）、报名优惠。与学生互动：t：“你多少岁了？”s：“我5岁了。”t：哇，你5岁啦，我也才6岁诶（启动娃娃音模式）t：“知道我为什么长这么高吗？s：为什么呀？t：因为我菜也吃，肉也吃，水果也吃，汤也喝。”【提问】好了，既然如此，我们要抓紧时间进入我们的课堂了。在今天的课堂中，我希望每位小朋友都能做到以下5点，很简单的5点。我们来看看，是哪5点。【板书】1.嘴巴abc——说英语2.笑脸——学得开心3.乌龟——不迟到4.手——举手发言5.坐——坐端正lessonplanning1.greetings!t:小朋友们好，手指拿出来活动一下小手指现在我们放在胸前摇一摇，然后举高，好来向老师打声招呼hello（一直举着手并说）t:hello，hello!ss:hello.t:真棒，，hello!ss:hello.（重复3遍）t:小朋友知道老师叫什么名字吗？不知道t:那小朋友们想知道吗？：想t：那现在小朋友们把小耳朵拿出来，竖起来，（拎起耳朵）老师的名字叫做“kate”（跟读2遍）ss：kate.kate.t：我叫什么名字啊？ss：kate.t:hello!ss：hello.t：hello,（手势）ss：hello,（手势）《重复3遍，学生自读2遍》：啊~小朋友们都很棒，那今天呢kate要带小朋友们....（主题）好不好呀？ss：好~t：那小朋友们一起做个ok的手势t：现在把手举高，一起说ok。t：again。再来一次okss：。t：let’stryit.ok?ss:ok.t：let’stryit.ok?ss:ok.t:great!let’sbeginourclass.let’swarm~~up.let’swarm~~up.stand（手势起立）2.warm-upt:1,1,1,run,run,run.2,2,2,jump,jump,jump.3,3,3,look,look,look.4,4,4,fly,fly,fly.t：great!sitdown,please.3.presentationpractice1）look!mice!t:now,ourstorytime.let’swatchthetv.（旁边重要的单词做详解）t：ok.now,lookatme.t:（发出老鼠的声音，并走向小朋友们）whoami?mice.ss:mice.t:（做动作，并读单词）mice.mice.mice.ss:mice.mice.mice.t:（拿出卡片，并读单词）mice.mice.mice.ss:mice.mice.mice.t：showmeyourfingerandpointtothemice.ok?ss:ok.t:everybodylookatmyeyescarefully.dingdong~（张大眼睛），closeyoureyes.（闭上眼睛）t:ready?ss:go!一边读，一边把卡片放在小朋友的后面t:dingdong~where’sthemice?t:look!mice!老师一边读，一边换卡片的位置（可放在家长后面t:look!mice!ss:look!mice!此环节控制在2-3分钟之内，约3名学生2）单词，句子it’sacat.t:great!gobacktoyourseat.everybodylookatme.whatarethese?ss:mice!t:good!dangdangdangdang~~whoami?ss:...t:i’macat.cat.cat.（领读，并走向小朋友们）ss:cat.cat.t:showmeyourhands.doitfollowme.ok?ss:ok.t:cat,cat,meow,meow,meow.ss:cat,cat,meow,meow,meow.t:g1g2whocantry?letmetry.（拍手2次）ss:letme（拍手2次）s1：cat,cat,meow,meow,meow.t:look!it’sacat.s2：cat,cat,meow,meow,meow.t:look!it’sacat.s3：cat,cat,meow,meow,meow.t:look!it’sacat.t：followme.it’s,it’s,it’sacat.ss:it’s,it’s,it’sacat.t:it’sacat.g1g2together（侧耳倾听）t:now,let’splayagame.ok?ss:ok.t:passinggame.（一直说“it’sacat.”直到音乐停，把头饰戴在学生头上）t:it’sacat.（头饰戴在自己头上）g1g2together（侧耳倾听）t:whocantry?ss:letmetry.s1s2s3（让学生戴头饰）3）review:look!mice!it’sacat.————单词runt：great!now,look.mice!cat!it’sacat.（卡片复习）t：？cat？run!run!（动作表情一定要到位）纠音环节t：followme.run!run!run!ss:run!run!run!highlowt:now,whenisayrun.yousayrun.ok?ss:ok.t:ready?ss:go.t:great!standup.doitfollowme.t:run,run,run,run,run.（边做动作，边说）t:great!whocantry?ss:letmetry.4）review:look!mice!it’sacat.run!run!run!（卡片带动复习）t:great!let’sreviewsomewordsandsentences.look!mice!meow！it’sacat.run!run!run!串联并表演（老师要先做示范）5）singasong:it’snight.t：wow~~youaresogreat.let’ssingasongtogether.ok?ss:ok.t:good.everybodystandup.followme.（播放视频，边播边做2遍）4.consolidationt:now,let’sreviewwhatwehavelearnedtoday.来看看我们今天都学了哪些东西注意事项一、资料整理及电话回访。二、注意事项【篇三：幼儿园体能课教案】体能课《绕桩躲闪》执教者：孙帅老师（可乐哥哥）活动地点：学校操场活动目标：、发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性2、学习曲线走、奔跑技能，体验运动带来的快乐。活动准备：操场颜色各异的雪糕筒活动过程：一.热身运动头部运动、体侧运动、腰背伸张运动、腰部扭转运动、膝盖扭转运动、手腕脚腕扭转运动、原地跳跃运动等。二、导入1.小朋友，在上课之前老师有个问题想问大家，假如我们在森林里玩的很开心的时候，突然来了一只大灰狼，我们应该怎么办呢？我们的力量大小了，暂时是打不过大灰狼的，那又该怎么办呢？有的小朋友说对了—跑。可是那是在森林里啊，有很多可爱的小动物们，还有很高大的树木，漂亮的花草。要是我们踩到它们的话，它们会很疼的。2.今天看老师为大家准本了什么呢？（雪糕筒依次排开）为了不让森林的朋友受伤，今天我们要一起来练习一次啊绕过障碍物奔跑。（教师演示一遍）奔跑时的要求一定要按着障碍物的方向奔跑，不能跑着跑着跑偏了，那样的话就被大灰狼追上吃掉了！这些障碍物是来模仿植物和小动物们的所以我们的身体也是不能碰到的，否则就输掉了，明白了吗？3.孩子们排好队伍依次奔跑（一边后总结哪儿些错误）教师一边说一边给孩子们再演示一遍。时间充足再跑第二遍。4.孩子们太棒了，鼓掌鼓励一下自己，棒不棒？你们都很棒，再来回到老师的问题：我们刚才是在躲闪其他的障碍物，但是别的小动物们或者其他小朋友反应太慢了，撞到我们身上我们就会很疼对不对？所以我们再跑一遍，要求增加一条，那就是（教师演示）双手抱臂。为什么要这样做呢？因为人的心脏在胸的位置如果碰到猛烈的撞击，心脏就会停止跳动，人就死亡了，所以当面前出现障碍物的时候我们必须要保证自己的安全。孩子们排好队伍双手抱臂跑一遍。5.结束互动放松运动锤锤腿，活动胳膊，快速跺脚）小朋友们今天玩的开心吗？大家表现的都很勇敢，太棒了。鼓掌鼓励一下自己。好了这节课就玩到这吧！小朋友们再见！大中小班障碍距离规格：小班：障碍距离100cm中班：障碍距离76cm（根据情况可调整至80cm）大班:障碍距离50cm2015年9月28日t:now,whenisayrun.yousayrun.ok?ss:ok.t:ready?ss:go.t:great!standup.doitfollowme.t:run,run,run,run,run.（边做动作，边说）t:great!whocantry?ss:letmetry.4）review:look!mice!it’sacat.run!run!run!（卡片带动复习）t:great!let’sreviewsomewordsandsentences.look!mice!meow！it’sacat.run!run!run!串联并表演（老师要先做示范）5）singasong:it’snight.t：wow~~youaresogreat.let’ssingasongtogether.ok?ss:ok.t:good.everybodystandup.followme.（播放视频，边播边做2遍）4.consolidationt:now,let’sreviewwhatwehavelearnedtoday.来看看我们今天都学了哪些东西注意事项一、资料整理及电话回访。二、注意事项【篇三：幼儿园体能课教案】体能课《绕桩躲闪》执教者：孙帅老师（可乐哥哥）活动地点：学校操场活动目标：、发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性2、学习曲线走、奔跑技能，体验运动带来的快乐。活动准备：操场颜色各异的雪糕筒活动过程：一.热身运动头部运动、体侧运动、腰背伸张运动、腰部扭转运动、膝盖扭转运动、手腕脚腕扭转运动、原地跳跃运动等。二、导入1.小朋友，在上课之前老师有个