八年级语文上学期教案5：寓言故事与人生哲理的启蒙2

第页共页八年级语文上学期教案5：寓言故事与人生哲理的启蒙2寓言故事与人生哲理的启蒙寓言故事作为一种文学体裁，一直以来都被认为是一种更直接、更生动、更易理解的教育方式。它以简练明快的语言，生动形象的场景，更便于人们理解其中的人生哲理，对世界的认识、生活中所遇到的问题有积极的启发作用。本次教学的目的就是让学生通过学习这些寓言故事，能够更好的理解人生哲理，在有限的生活经验中获得更多的思考和启示。一、教学目标了解寓言故事的定义、特点及其起源。学习分析寓言故事，能够理解其中所包含的人生哲理。通过学习寓言故事，能够提高学生的思维能力。让学生以开放的态度，对待不同的故事文本和文学形式。二、教学重点掌握寓言故事的基本定义和特点，能够区分其与其他文学体裁之间的差异。学会分析寓言故事，了解其中所体现的人生哲理，并能够根据故事的情节，快速善理出故事的中心思想。三、教学难点如何深入分析寓言故事，并全面理解其中所体现的哲理思想。如何激发学生主动发现和思考的能力，培养学生的独立思考与表达能力。四、教学内容什么是寓言故事寓言故事，又称讽喻故事或寄义故事，是一种特殊的文学形式。它的特点是用不直接说明的方式，来表达一定的启示或教训。一般都是通过一个故事情节，来抽象的表达某种思想观念或社会现象。寓言故事一般都是以动物、植物以及其他一些非人物的形象代替人类，让人们更容易理解其中的人生哲理。寓言故事的起源可以追溯到公元前6世纪。最早形式的寓言故事，是在古希腊的绘画和雕刻艺术中所出现的，它是为了表现某些特定意义而特别构造的故事。后来，它渐渐演变成为一种具有鲜明艺术特色的文学体裁，成为了文学史上的一道亮丽的风景线。寓言故事中包含的哲理思想寓言故事中所呈现的哲理思想，一般都是对人生、社会、生活等一些重要问题的闪光点式的阐发和深度思考。学生通过阅读寓言故事，可以更加深刻的感受到人生的真谛和人类文明发展过程中的一些重大事件历程。例如，《苏东坡休官》这篇寓言故事，讲述的是苏东坡为将来定下的官位而兢兢业业，最终却内心凝重失真的故事，启示了我们人们在追求荣华富贵的时候，不能够忘记最初的初心，更不能够失去自我。再如，《狐狸与乌鸦》这篇寓言故事，讲述的是狐狸骗走乌鸦口中的面包的故事，启示了我们要保持既虚心、又谨慎的态度。通过这个故事，我们可以体悟到自己的局限性，学习如何在反思自我认识的同时，提高自我智慧。学会分析寓言故事，进一步理解人生哲理要深入分析寓言故事，需要首先了解寓言故事中所呈现的哲理思想。在阅读时，学生可以将故事的情节分析清楚，从中找出与人生哲理相关的点，并阐明其中的人生智慧。同时，也可以根据故事情节，进行主题归纳，进一步理解其中的人生哲理。例如，《老虎过街》这篇寓言故事，虽然故事的主题的是老虎在路上肆意妄为，被群众制止，但是从中我们也可以看到人生哲理的启示：即便现实世界中有暴力行为和不公正现象，但只要大家团结一心，一定能够战胜一切。又如，《半边山》这篇寓言故事，虽然讲的是两个贫穷的家庭争夺山的故事，但在其中还包含着人生哲理的启示：任何人都可以凭借自己的努力去创造美好的明天。学生通过这样分析，可以更加全面学会分析寓言故事，从而更好地理解其中所蕴含的人生哲理。四、教学方法讲话方法：讲述相关的寓言故事及其背景，引导学生逐步深入理解其中的人生哲理。阅读方法：通过一些小组分析阅读的方式，让学生能够更好透彻地理解故事中包含的内容，并能将其中所讲述的人生哲学内化为自己的价值观念。引导学生思考：通过提问、讨论、小组合作等多种方式，引导学生自主思考故事中的人生哲理，并将其运用到自己的生活中去。五、教学反思本次教学通过对寓言故事的详细讲解，让学生更好地了解和体会其关键特点，进一步启发了学生对人生哲学的思考和理解。同时，在教学过程中，师生之间的互动和交流