高三作文指导：开头与结尾

作文指导开头与结尾一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）内容20分切合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺字迹潦草难辨高考作文等级评分标准／基础等级40分深刻丰富有文采有创意①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征高考作文等级评分标准／发展等级20分俗谚：编筐编篓，重在收口。写文章，常常是头难起，尾难收。评卷时，开头结尾也往往是评卷人的聚焦点，基础等级和发展等级的许多点都可以从开头结尾看出来。关于开头结尾的要求，古人有形象而精辟的说法，曰“凤头”（小巧俊秀）、“豹尾”（短实有力），或曰“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”，也是说开头要干净利落，结尾要余韵依依。开头点题限字立意自然开头捷简明白直奔主题①落笔入题（说明写作缘起）入题快，是应试作文（特定的阅读形式和方式）的要诀。落笔交代写作缘起，是材料作文的不二开头形式。即明示这篇文章是由这个材料而来——简述简析材料，得出观点。不要另起炉灶，不要叠床架屋。

“走在／秋天的田野上／我问老托尔斯泰：一切／成熟了的／都必须低垂着头么?”我想，邵燕祥先生的这个问题应该不是个问题。正如世界上没有绝对的真理一样，世界上也没有“必须”的行为，成熟，当然也是不一定就低垂着头。——《成熟无须低头》②开宗明义（揭示全文主旨）开篇即直接亮出观点，表明旨意。让阅卷者一眼便知你是“切合题意”的，你的文章中心是什么。

我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。——茅盾《白杨礼赞》漫长而短暂的人生旅途中，曾经耳闻过尔虞我诈，也曾目睹过世态炎凉。总想洒下诚信的种子，育出美丽的家园。——湖北考生《给世间一缕馨香》③单刀直入（直奔他论另说）先摆出他论另说（敌论谬说），然后直奔要害，提出自己的观点。当然，也可以或者修正，或者赞同。

阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”

我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”——《给灵魂一个支点》

尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”而我说：幸福就是你即时的所有。——《说幸福》④设问质疑（以引发讨论）起笔即就某个问题发问，或设问或反问或质疑。

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？——江苏考生《稳中求胜》⑤抒发感情（以蕴蓄情势）起笔抒情，为全文蕴蓄情势，引发读者共鸣。

那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发；那闪闪的星星像是您明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是您温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。——广东考生《芳香永存》

曾记得，儿时为卖火柴的小女孩流下了辛酸之泪；曾记得，情窦初开时席慕蓉的诗怎样打开了女孩子隐秘的内心；曾记得，在一片沉思中被余秋雨先生带着走了一段文化苦旅；曾记得，在卡西莫夫独眼的注视下审视内心的良知、美与丑的天平；曾记得，在《边城》似幻梦的歌声中摘得大把厚实的虎耳草……——甘肃考生《偷偷地双生》⑥借引诗文（以生发感慨）借引诗词、名言警句、俗谚之类，以类比联想，生发感想，提出疑问，或者作为观点支撑，或者为全文立骨、定调，蓄情、养势。鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。（所引鲁迅的两句诗，既是行文线索，也是结构依据，还是全文的立骨之语。）——《问世间情为何物》

美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”——《旋转这只万花筒》⑦描写环境（以引出主体）简要描述一个环境、一幅画面之类，以引出主体，或者为全文蓄势、定调，或者提供一个背景。黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是，鸡鸣，犬吠，炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇进了林子。——福建考生《山的那边》⑧摆出现象（以阐发道理）先摆出一个现象、一个寓言、一个小故事或者一种哲理之类，作为阐发道理的依据或者支撑，或者就是一个缘起。

在蝴蝶的眼里，花是天使，因为花给予她生命般的甘露；在花的眼里，蜜蜂是挚友，因为蜜蜂给予她生活的延续；然而，在蝴蝶的眼里，蜜蜂只不过是埋头苦干的笨蛋，在蜜蜂的眼里，蝴蝶只不过是游戏花间的浪子。跳出爱憎之圈，历史还给我们一份真实的面目。——湖北考生《学会历史般的旁观》

中国人向来是爱砌墙的。君不见，绵延万里之长城；君不见，遍布九州之城郭；君不见，峥嵘崔嵬之剑阁。墙之长、之多、之高、之厚，皆不可胜数也。

然而，修这么些墙，有用吗？——0806杨舟《墙》⑨类比推理（以证明观点）通过类比或者对比、比喻、排比、铺垫等手法开头，常有先声夺人之效，但一定要切要当，不可为形式而形式，徒有花架子而没有实际内容。

蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。——《人生因忙而精彩》苏州的雨细软，成都的雨淫绵，而北京的雨，轻灵又不失厚重。——北京考生《北京的符号》⑩标志题记（以彰显旨趣）好的题记可先声夺人，凸显文章蕴含旨趣。但如果不管文体，没有含蕴，作文动辄题记，可能只是赘余，令人生厌。长城有梦，一梦千年。——题记

——天津考生《愿景》其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记

——四川考生《生命是一朵常开不败的花》⑾诠释概念（以表明题旨）提笔即对所论作概念诠释，可以表明题旨，限定范围。说白了，时尚就是人们一时的追求，这样的追求可以高雅，可以低俗，可以小资得仿佛自己是个什么，也可以如同自己什么都不是。在这是与不是之间，我们应该做的，是认清自己，认清时尚。

——0806苏叶子《省视时尚》

硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。——福建考生《寻找硬币另一面的价值》结尾彰显呼应洗练巧妙结尾显扣精巧余韵袅袅收篇处是内容的归结、思想的渊薮，较开篇更不可忽视。

以考场作文言，文章起于平凡收于奇崛，每被认可；反之，文章起于大气，收于乏力，易遭贬损。

聪明的考生临场作文，往往入题简易而渐入佳境，收篇厚重而高潮涌起，全无虎头蛇尾之嫌。①呼应开头，概括主旨

邵燕祥先生曾在诗中发问：“一切成熟了的，都必须低垂着头么？”我的回答：成熟何须低头？（开头）呜！我们是否该抬起头，来向世界证明成熟？（结尾）——0805谢添《成熟何须低头》“一切/成熟了的/都必须低垂着头么？”这是来自诗人的发问。确乎，成熟的人，当是要垂着头、虚着心的。成熟的人谦逊地低头，不是出于什么“必须”的外力，如秋日田野火红的高粱，他们的低头正是出自他们饱满的内心。内心的重量决定了他们外在的谦和。（开头）

火红的高粱低下头，昭示着秋天的丰收，睿智的老者低下头，也许正意味着人生的成熟。低下头吧，在低头之间品味自己的心。——0806向芮悦《低头品味成熟》挤。好挤！人生十八年，时时都在挤。（开头）我本无意于挤，挤却总是光顾我。——还是挤。（结尾）——《挤》②展望未来，鼓舞人心

若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，我当萋萋而摇绿。

（开头）

……

虽然没有翅膀，但我依然拥有头顶的一方晴空。（结尾）——河南考生《给自己一方天空》正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!——山东考生《梦想在现实中起舞》③抒发情怀，升华主旨

我到过的湖可谓多矣。每一个，都会有洞庭湖一般的奥秘，都隐匿着无数似真似幻的传说。我还只是在说湖。还有海、还有森林、还有高山和峡谷……那里会有多少蕴藏呢？简直连想也不敢想了。然而，正是这样的世界，这样的国度，这样的多元，这样的无限，才值得来活一活。——余秋雨《洞庭一角》有人说，生活就像剥洋葱，你越往里层看，就越泪流满面。或许，这是生活的本质。但是，当泪珠被风吹干后，别忘了，向前看。——0806游景稀《别忘了，向前看》④留有余意，引人遐思

这儿应该有几声胡笳和羌笛的，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。

回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。——余秋雨《阳关雪》山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。（开