小班律动：波点变变变公开课教案教学设计课件案例试卷_第1页
小班律动：波点变变变公开课教案教学设计课件案例试卷_第2页
小班律动：波点变变变公开课教案教学设计课件案例试卷_第3页
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文档简介

小班律动：波点变变变执教者：徐丹旎活动目标：跟随音乐的节奏尝试用身体各部位做跳和找的动作，并能根据不同的指令变化，用身体动作表现变大变小。激发幼儿韵律节奏，体验游戏的乐趣。活动准备：各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶活动过程：游戏《泡泡变变变》师：今天老师跟你们玩一个游戏。泡泡变大了！泡泡变小了！宝贝们，赶紧回到自己的位置上去吧！出示手偶，激发幼儿活动兴趣师：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁？咦！是谁呀？（小兔子）师：大家好，我是小兔子点点，你们看点点的身上有没有点点呀？那为什么它叫点点呢？原来小兔子身上的点点都离家出走了。那我们一起帮小兔子找回身上的点点好吗？（出示黑板上的大兔子）这是小兔子的身体。学习跳和找的动作，熟悉第一段音乐。师：那请你们看仔细哦，老师是怎么帮小兔子找回小点点的。（教师示范）老师是怎么找点点的呀？我们一起来试一试吧。哇！你们真棒。四、丰富变大变小的动作元素，熟悉第二段音乐。师：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧！小兔子，准备好！（在腿上做动作）师：哇！找到一个什么点点呀？找到一个大点点，你能用动作做出来大点点吗？咦！又找到一个什么点点呀？一个小点点，小点点怎么用身体做呀？（根据指令用身体表现变大变小）五、找点点师：你们都会了，那我们现在去找点点吧。（幼儿跟随音乐做动作。）师：你们真棒，那我们现在就正式出发去找点点了。（跟随音乐做动作，教师出示藏在衣服里的点点。）哇！找到一个大点点，请小朋友把点点送去给小兔子。师：刚刚小兔子是在腿上跳舞的，想一想，小兔子还可以在哪里跳？那我们来试一下吧。（跟随音乐在身体各部位做动作）又找到一个点点！还是请小朋友去送给小兔子。师：想一想，还可以在哪里跳？（重复上一环节）找到一个小点点，请小朋友送给小兔子。师：再想一想，还能在哪里跳？（重复上一环节）找到点点了，请小朋友送回去。师：哎呀，我身上的点点没有了，点点还会在哪里呢？我们再去找一找吧。（跟随音乐再来一遍，结束后教师掀开黑板上的布。）哇！点点在黑板上呢。先请女孩子先去送点点，点点送好了就可以坐回去了。现在请男孩子去送点点。五、送点点师：哇！我们小兔子身上的点点都找到了，小兔子点点好开心啊。小兔子点点啊还想去找点点，它要把这些点点送给我们后面的客人老师们，你们愿意吗？那现在请小朋友们轻轻的起立，跟着徐老师一起出发去找小点点们吧。（跳到小椅子后面）哇点

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