浙工大附中-童长锦-足球公开课

足球-----脚内侧运球指导思想：以“健康第一”为基础，增强学生的体质为核心思想，培养学生对足球的兴趣为目的，实施以学生为主体的教学理念，促进学生足球技术的提高，培养学生对足球技术运用能力的掌握。在课中使学生“玩”中掌握技术动作，提高学生练习兴趣，促进学生身体健康,并通过体育教学向学生进行优良品德的教育。教材分析：脚内侧运球是足球基本技术中的重点教学内容，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。培养学生对足球的兴趣，发展学生身体协调能力和对球的控制能力，培养学生团队精神，在练习过程中克服困难的精神。本课中游戏与练习相结合，激发学生对足球的兴趣，强化学生对足球技术动作的理解，变换各种方式的练习，提高学生的注意力。通过学习——练习——纠错——再练习的过程，加强动作的准确性，使学生在课堂中充分的练习运带球技术。学情分析：本课教授对象为7年级学生，他们渴望踢球、了解足球，因为很多的客观因素，在课堂中他们很少接触到足球，所以对于足球的基础还是很薄弱的，对足球准确的技术动作更是了解较少。这个年龄阶段的学生处于少年心理向青年心理过渡期，有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心，爱表现自我，学习态度较端正，但学习习惯不是很好，注意力集中的时间较短，自我约束能力较差。部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性，学习的动力来自督促，但是在老师的带动下，学习的积极性会有所提升。所以在教学中，就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，还有要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课堂，在课堂上体会到学习的乐趣。采用游戏的方式来带动学生兴趣，在游戏中保持学生的欲望和兴趣，参与练习。教学流程：热身---原地的球性练习---游戏：过雷区--脚内侧运球--总结（详细流程见教案）安全防范：1、安排在见习生在指定位置随堂听课检查身上是否带有钥匙等尖锐物品，并按要求放置检查场地的器材是否摆放合理，标志物的放置是否控制在学生能力之内。4、练习、游戏活动时，需要讲清规则，保持一定的距离，避免受伤的情况。体育与健康实践课教案（课时计划）课时第一课时授课年级7年级授课人数40授课老师童长锦教学内容足球-脚内侧运球教学重、难点重点：重心的控制和脚触球的部位难点：推球的分量感和脚下步伐的调整教学目标认知目标：通过本课的学习，使学生通过练习熟悉球性，培养学生对足球运动的喜爱。2．技能目标：通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球技术，发展学生运球过程中平衡和协调能力，脚下的分量感3.情感目标：通过游戏增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质和细心观察的学习态度。课序教学内容教师活动学生活动组织形式练习量时间次数准备部分1、集合队伍，师生问好，安排见习生热身跑热身球操（音乐）原地踩球练习（音乐）脚内侧交替碰球1、组织队伍，师生问好2、带领学生进行热身练习3、组织学生听音乐进行原地踩球练习排队静齐快认真进行热身3、跟着音乐积极进行踩球练习和脚内侧交替碰球练习☺o

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x1’2’2’3’1111基本部分1、游戏⑴：过雷区（规定只准用手）（音乐）2、游戏⑵：过雷区（除了手以外的任何部位）3、学习脚内侧运球技术要领;运球时，降低身体重心，支撑脚微曲，触球脚离球近，脚尖微勾起，用脚内侧向前推球中下部。口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了。①单人过障碍②两人一组绕“8”字练习4、练习--纠错--再练习①五人一组绕圆练习：一步一带球，一桩一绕球，练习推球分量感（音乐）③绕大“8”字练习④四人一组连续绕障碍练习⑤游戏⑶：抢占碉堡（音乐）1、教师组织学生进行手运球过雷区。提醒学生重心降低，慢速进行。引导学生开动脑筋用除手以外的部位将球运过雷区。导入足球脚内侧运球主要学习内容。3、通过游戏②，语言引导学生对刚刚游戏过程中发生的失误进行总结，并想出相应对策，很自然地衔接到本堂课的主要内容：脚内侧运球对脚内侧运球技术进行讲解，并做示范，组织队伍进行练习①讲解示范单人过障碍②讲解示范两人一组绕“8”字过障碍对于练习过程中出现的问题再次进行点拨，并有针对性的组织练习①讲解示范并组织学生进行绕圆练习③讲解示范并组织学生进行绕“8”字练习④讲解示范并组织学生进行连续绕障碍练习⑤讲解游戏规则，示范游戏方法，组织游戏听清楚游戏规则，对于临场的情况反应要快积极参与，大胆尝试，想办法完成老师提出的难题。对于老师的提问积极思考，大胆发言，根据老师的引导提示想出解决方法，为更好的完成游戏而努力。认真听教师对脚内侧运球的讲解，仔细观察教师示范动作，有秩序的进行练习①单人练习②两人合作练习认真听取老师的点评，并按照老师的要求进行专项性练习①仔细观察，认真进行绕圆练习③仔细观察，认真进行绕“8”字练习④仔细观察，认真进行连续绕障碍练习⑤遵守游戏规则，积极参与游戏（雷区）☺Oooooo

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xx组织形式同上☺o

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x单人Xxx两人一组绕“8”字xxxxx(围着圆圈上的每一个标注物依次绕一圈)xxxxxXxxxx☺

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xxxxxx2’2’2’221结束部分1、恢复身心体验快乐2、总结评价器械回归3、下课组织队伍，对本堂课进行积极性评价，回顾本次课所学知识与技能师生再见对本堂课所学内容进行回顾并