演讲稿-《品味经典-完善自我》

演讲稿,《品味经典,完善自我》尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！十分荣幸能代表我们朝气蓬勃的二中在这里演讲，我演讲的题目是《品味经典完善自我》。有这样一本书，字字珠玑，读来让人有醍醐灌顶的猛醒；

有这样一种文化，是几千年民族智慧的结晶；

有这样一种真理，放之四海而皆准；

有这样一种教育，它能授之以渔，让你受益终身。这就是经典。《弟子规》集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基，是圣贤的智慧经验，是人立身处世的根本。能完整系统的学习经典，是学生之幸、老师之幸、学校之幸、民族之幸。作为一名资历尚浅，教龄较低的教育工作者，通过学习《弟子规》我深感受益良多。“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”一句，就是我们应对教学繁杂工作和紧急事务的法宝；

“长呼人，即代叫，人不在，己即到”一句，时刻提醒我们与家长处理关系的意识；

“行高者，名自高，才大者，望自大”一句，就是要求我们有一颗平常心，不计名利得失，踏踏实实做事，认认真真做好本职。寥寥数字，感触最深的是“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载”。告诉我们，蓝天之下，大地之上，对所有的人都应该有爱，所有的人也都需要爱。《弟子规》使我懂得教育也是爱的事业，没有爱就没有教育。转眼间，我走上教师岗位已满两年，在这两年中，微笑过、感伤过、感动过、彷徨过，在不断地尝试与接二连三地失败中，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。两年的漫漫长路，回望过去，有军训时我笨拙的为学生缝衣服的针脚，有学生生病时我带他去校外打针的奔波，有饭后课间我与学生聚在一起的欢声笑语，有早操时我跟操的跑步声，有上课时我在教室后窗默默关注的眼睛...往事一幕幕，我视若珍宝。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，是爱，是真诚，是责任，是严厉，

将我与学生、学生与我紧紧相连。爱是神奇的，可以点石成金。我们班上曾经有个学生，他假期作业不做，返校后校服不穿，上课睡觉，晚上在宿舍打闹到很晚，因打闹换过宿舍玻璃两次，考试成绩全年级垫底…起初我严厉的批评他，而后他越来越叛逆，很多事情变本加厉。我不得不动用孩子的母亲来管教他，我厉声喝道：你妈就是这样教你的？他的眼神里闪过一丝忧郁，却又快速地恢复他最娴熟的漠然的眼神说：我没见过她。我突然意识到什么，钻心的疼，为自己曾说过的话追悔莫及，我轻轻的拉住他，“对不起，孩子，老师不应该说那样的话伤害你。”他抬起头看看我，那种忧伤的眼神刺的我生疼。原来孩子的母亲在他不满一岁时就离家出走，父亲就此换上精神疾病，丧失了劳动能力，已整整14年了，面对这样一个被生活扎的满身是伤的孩子，我常常在课后反复给他讲他没听懂的内容，一次次促膝长谈，谈他的学习谈他的爱好谈他的朋友，一次次耐心询问，问他姐姐的近况问他假期的农活。渐渐地他开朗了许多，笑容越来越多，八年级期中成绩公布他考了635名，他高兴的跳了起来，高举着他的试卷，并用自信的眼神望着我。这样的学生或许我不能给他太多的知识，但我要给他成功的感觉，生活的希望！尽管他后来还是因为家庭原因辍学，但在每个节日每个变天的时候他还是会来条信息叮嘱我，我想这就是他内心最真实的感情，也是他对我最大的回报。原来教师的爱在举手投足的平常小事上也可以熠熠生辉。就在上午，我还兴致勃勃地带着我的学生学习了《故乡》，现在，我还沉浸在上课时的愉悦之中。这样一种心情从2013年我踏入邱县二中这片热土开始，就从未黯淡过。两年来，我每天感受着领导的关心、同事的帮助，都在以愉快的心情面对我的学生，认认真真做着自己平凡而单调的工作；

两年来，我见证了二中由满校空旷到高楼林立的发展过程；

两年时光匆匆，我没有懈怠，没有旁观，没有抱怨，有的只是喜悦和爱，我爱我的学生，爱我的同事，爱我的讲台，爱我的学校，爱这里所有的一切。这份爱支撑着我的坚定也给予我足够的自信.，让我在教育路上由一个蹒跚学步的幼儿成长为迈着稳健步伐的大孩子！当然，在教育这条路上还有帮助我成长的前辈，他们为了教育事业，在艰苦与平凡的岗位上孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。他们以校为家，爱生如子。一天天、一月月、一年年，红颜老去，青丝渐白。他们用无声的语言感动着我，教育着我，鼓励着我。我会以他们为榜样，用自己的实际行动去诠释爱的真谛，去履行爱的承诺，去践行《弟子规》做人的原则。让我们一起来聆听圣贤的教诲，从尽人伦之本分做起；

让我们一起来品味经典，从完善自我做起；

让我们一起来爱岗敬业，从忠诚教育事业做起。让我们紧紧攥着这份爱，在人生的沙漠里播种绿洲；

在生命的童山上播种花草；

在社会的沃土中播撒希望。亲爱的同事们，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！用我们的爱和教育成果为邱县教育事业添砖加瓦，增光添彩！我的演讲完毕，谢谢大家！以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯