初中科学浙教课标版九年级下册(2013)-初三科学试题(生物)-公开课

初三科学试题（生物部分）1.北京冬奥会成功举办惊艳世界，开幕式“春暖花开，万物复苏，小草发芽，被吹起的蒲公英种子飘向天空......”，闭幕式“折柳送别”等都抒写着中国式的浪漫。北京市所有的蒲公英属于（）生物种群B.生物群落C.生态系统D.生物个体3.为了有效控制新冠疫情，学校组织师生进行核酸抽检，采样方式有鼻咽拭子和口咽拭子两种，鼻和口分别属于什么器官（）消化、呼吸B.呼吸、消化C.呼吸、呼吸D.消化、消化器官4.草木葱茏、衢江环绕这样得天独厚的校园环境，总会吸引大批灰鹭春季前来筑巢、产卵、孵卵、育雏。在适宜的温度和长日照的刺激下，灰鹭的头部某种内分泌腺分泌功能增强，分泌的促性腺激素作用在性腺上，加速其分泌性激素，从而引发灰鹭的繁殖行为。其中，能分泌促性腺激素的内分泌腺是（）A.性腺B.胸腺C.脑垂体D.胰岛在学习了血液循环知识后，同学们做了“观察了金鱼尾鳍”实验，如图是大鹏同学在显微镜下观察到的视野图。为了快速找到动脉、静脉和毛细血管，并观察血液流动情况，三种血管中最容易判断的血管及依据是（）A.血管1，血管沿血流方向越来越粗，内流动着鲜红的动脉血B.血管2，血流速度最慢，血管最细，管内血细胞成单行通过C.血管3，血管沿血流方向越来越细，内流动着暗红的静脉血D.血管1和血管2都容易的，因为它们分别有动脉瓣和静脉瓣现在正是油菜花盛开的季节，开化长虹乡台回山、村头镇木兰畈、池淮镇立江畈，马金溪水两岸都是赏花好去处。油菜花层层叠叠、四处烂漫、花蜜甘甜，花香扑鼻，可远眺、可轻靠、可近闻，如诗、如歌、如画、如幻......（1）油菜在植物分类学上属于植物。（填“裸子”或“种子”或“被子”）（2）油菜总是在这个季节开花、传粉和结果，花色鲜艳，有花蜜和花粉，这些特征都是对自然环境的适应，是长期的的结果。21.如图所示为肝、肠处血液循环，正常人当血糖浓度偏高时，在胰岛素的作用下能将多余的葡萄糖转化为肝糖元贮存在肝脏内，当血糖浓度较低时，能将肝糖元分解为葡萄糖补充到血液中，从而维持血糖的平衡。请回答以下问题：（1）小肠是消化和吸收的主要器官，以下小肠结构特点中跟食物消化相无关的是。A.小肠很长B.有多种消化液C.内有丰富的毛细血管D.内有小肠皱襞和绒毛（2）蛋白质在小肠内的最终消化产物是。（3）当胰岛素分泌不足时会导致糖尿病，治疗糖尿病一般采用注射胰岛素，而不是口服的原因为。（4）当人处于饥饿状态时，图中A、B两处血液中血糖浓度较高的是处。24.某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素溶液对植物根和芽生长的影响，选用小麦种子、恒温箱、培养皿、移液管、滤纸、刻度尺、蒸馏水、10mg/L生长素溶液、0.1%消毒剂等完成相关研究。【实验原理】生长素对植物生长有调节作用，用不同浓度的生长素溶液处理萌发的种子，观察对根、芽的生长有何影响。【方法步骤】（1）取小麦种子，用0.1%消毒剂消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2天。（2）取培养皿若干套，并分别编号。向1号培养皿中移入10mg/L生长素溶液10mL，然后移出1mL到2号培养皿中，加9mL蒸馏水并混匀。又移出1mL到3号培养皿中，加9mL蒸馏水并混匀。如此稀释至6号培养皿（浓度为0.0001mg/L）。(3)在各培养皿中放置一滤纸圆片，选取萌发的种子10粒，合理排放于培养皿中，盖上培养皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3天。（4）测量并记录幼芽的长度、的数量和长度。【数据分析】生长素的调节效应一般用单位时间内器官长度的增长百分率来表示。为此，需要获得实验组的长度以外，还应该包括对照组长度和

长度

。将实验中收集的数据绘制成如图所示的曲线。由此可得到的实验结是。29. 秋冬季节，原本绿色的枫叶逐渐变成了红色。苋菜叶浸在常温的清水中，菜叶新鲜如初，清水不变色；如果将苋菜叶浸在开水中，水变成了红色。这是什么原因呢？请根据以下材料，综合运用所学知识进行解释。材料一：植物叶片中含有多种色素，如叶绿素（绿色）、花青素（红色）等；叶绿素合成需要适宜的温度，如果温度过低，不但不能合成，反而要被破坏，而花青素受温度的影响很小。材料二：植物细胞的细胞壁是全透性，即对物质的透过没有控制作用；而活性的细胞膜能对物质的进出有控制作用，即对物质的进出有选择性：避免有利的物质可流失，有害物质进入细胞内。材料三：细胞要进行正常的生理活动，需要适宜的温度。30.如图所示为染色体组成图，染色体是由DNA和蛋白质组成，其中遗传物质是DNA而不是蛋白质。由于每个人的DNA是独一无二的，所以可用来做亲子鉴定。请回答问题：（1）从染色体中提取DNA的过程非常复杂，但我们可理解为：是研究人员用“生物剪刀”剪取DNA。以下描述中可以起到“生物剪刀”作用的是（）A.解剖剪B.解剖针C.镊子D.蛋白酶（2）生物的性状是由有遗传效应的DNA片段，即控制的。32.下图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答下列问题：（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则甲代表玉米，是该生态系统组成成分中的生产者，丙中的[]（填字母）代表蛇。（2）图中的B和C之间存在的种间关系是。(3)从理论上分析，若大量捕杀A,一定时间内B数量的变化趋势是。参考答案：A3.B4.C11.B18.(1)被子，（2）自然选择21.（1）C，（2）氨基酸，（3）胰岛素是蛋白质，口服易被消耗儿失效，（4）A24.根，初始长度，植物的不同器官（根、芽）对生长素浓度的敏感性不同（1分）、低浓度促进生长（1分）、高浓度抑制生长（1分）29.秋冬季节，温度降低，新的叶绿素不能合成，原有的叶绿素被破坏（1分）叶片中原有的花青素的颜色就显示出来了，所以变成红色（1分）