人教版数学二年级下册-10总复习-期末试卷03

人教二年级数学下册期末考前测试卷②及答案一、单选题.用口诀四六二十四不可以计算（ ）.44 B.4 C.×6.( )6＝( )( )，最后一个括号里可能填（ ）。.9 B.8 C.6 D.5.下列各数中，省略万位后面的尾数约等于0万的是（ ）.007 B.70 C.600.学校有2行杨树，一行5棵，一行6棵，一共有多少棵？正确的列式是（ ）.2 B.56 C.＋6 D.62.0克0克( ).4克 B.0克 C.0克.在空格里填上合适的数，正确的是（ ）.65 B.2244 C.446 D.5、、5、、、2.×( )3。.> B.< C.=.右图中有（ ）个角,其中有（ ）个是直角。.；1 B.3；2 C.；2.8＋=（ ）.2 B.3 C.6 D.6.算式68要先算()。减法B乘法C无法确定二、判断题.8÷＝6.判断对错： 2÷＝，表示2里面有4个3．.6可以被6整除.判断对错。（1）计算59时，用到的乘法口诀是五九四十五。（2）计算55和÷3的口诀相同。.0是由6个百1个一组成的。.判断对错．57…0.判断对错．（1）（2）.判断对错．.5＋2＝2.00里面有0个十三、填空题.按照规律，填上适当的数．7，1，，0，3，， ， .0＋0＝0＋0＋0＝ .分段 答：能分 段。.算算小巧家里的鸡蛋。 0＋ .填上“＞、＜”或”．（1）2 03（2）4 99（3） 78.被除数是，除数是，商是多少？列式计算是 .最大能填几．（1） ＜0（2） ＜5（3） ＜4.（1）有 个气球，每3个扎一把，可以扎 把．（2） = .在（）里填上“‘或=。49（ ）5 2（ ）18670（ ）2 3（ ）69.看图写算式。 .口算我最快。0－＝ －1＝9.填上合适的数．（1） 3（2）÷ 9

0－1＝

00－＝.0个十是 ，0个一百是 ，0个一千是 。.把，，4，，6，，，9各数分别填入相应的算式中，每个数只能用一次。8

÷

0÷ 2 = .把2个南瓜平均分成 份，每份是 个.2÷ ；读作 ； 是被除数， 是除数， 是商．.横线上的数字是什么？5353535 .填上“＋－”或”．（1） 0＝4（2） －2.看图回答 .根据乘法算式写出两道除法算式 32 6 44四、计算题.用竖式计算下题。59＝.小火车开来啦!.竖式计算。①7－6＝②43﹢2＝③00－8＝④9﹢01＝.计算题（1）6的5倍是多少？（2）把0平均分成6份，每份是多少？计算389195五、解答题.根据口诀写出算式． 六九五十四.在算式（）÷（）（）中，余数最大是几?如果这时商和余数相同，被除数是几?.在□填出不同的数．（1）□63（2）□63（3）□63（4）□63（5）□63.小海把班里参加各项课外活动的人数进行了统计． 请你根据他的统计，编出加法、减法、乘法和除法应用题．.下面是三位同学一个学期做好人好事的情况统计表．通过统计图和统计表你知道了什么？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】表内除法【解析】【解答】20÷4用口诀四五二十计算，【分析】了解题意，用口诀计算。故选：B2.【答案】D【考点】有 余数的除法【解析【解答根据有余数除法的运算定律【分析余数必须小于除数【分析在本题中除数是6，所以余数只能选择小于6的数。3.【答案】B【考点】整数的认识，整数的改写和近似数【解析】【解答】对各个选项用四舍五入法求近似数发现：995700≈100万，【分析】根据四舍五入法求近似数。故选：B4.【答案】C【考点】整数的加法和减法，表内乘法【解析】把一行的5棵，和一行的6棵合起来，就是一共有的棵数.正确的列式是5＋6,选C．5.【答案】C【考点】整数的加法和减法，质量及质量的常用单位【解析】【解答】70克50克120克，【分析】同单位直接计算。故选：C6.【答案】C【考点】表内除法【解析】7.【答案】A【考点】表内乘法，整数四则混合运算【解析】【解答】根据口诀计算：4×7230，38327，比较大小。【分析】根据口诀计算再比较大小。故选：A8.【答案】C【考点】角的概念及其分类【解析】9.【答案】D【考点】表内除法【解析】10.【答案】B【考点】整数四则混合运算【解析】二、判断题11.【答案】正确【考点】整数的除法及应用，表内除法【解析】【解答】根据整数的除法可知18÷3＝6，所以答案为正确12.【答案】错误【考点】表内除法【解析】解：12÷4＝3，表示12里面有3个4．13.【答案】正确【考点】表内除法【解析】【解答】根据九九乘法表可知6×6＝36，所以36可以被6整除【分析】考察除法的基本运算14.【答案】（1）1（2）1【考点】表内除法【解析】15.【答案】错误【考点】整数的认识【解析】【解答】此题考查三位数的组成。61０的1在十位上，是由6个百和1个十组成16.【答案】错误【考点】有余数的除法【解析】17.【答案】（1）1（2）0【考点】表内除法【解析】18.【答案】错误【考点】有余数的除法【解析】19.【答案】错误【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】相同数位要对齐，个位的5＋2＝7，十位的7＋6＝13，十位写3向百位进1百位1＋1＝2。所以正确答案是237.【分析】考察对加法的计算能力20.【答案】错误【考点】整数的认识【解析】【解答】千位上是3，表示300个十，十位上没有，是0个十，所以这道题是错的。【分析】考察对数位的认识三、填空题21.【答案】11；8【考点】数列中的规律【解析】相邻两数之间的规律不明显，可以间隔一个或两个找规律．在17，11，15，10，13，9中，第一个数、第三个数和第五个数依次相差2，第二个数、第四个数和第六个数依次相差1．22.【答案】260【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】把210看成是200＋10，先用50＋10＝60，再加200就是260【分析】利用拆分的方法相加23.【答案】30,5,6,30,6,5；6【考点】表内除法【解析】24.【答案】3；3；33【考点】整数四则混合运算【解析】25.【答案】（1）<（2）>（3）>【考点】整数大小的比较，认识四位数【解析】26.【答案】15；5；3【考点】表内除法【解析】解：15÷5327.【答案】（1）7（2）8（3）7【考点】表内乘法，表内除法【解析】28.【答案】（1）9；3（2）9；3；3【考点】表内除法【解析】933(把)29.【答案】<；<；=；>【考点】整数四则混合运算【解析】30.【答案】5；5；10；10；5；2；5；2；10；10；2；5【考点】表内乘法，表内除法，10以内加减法【解析】5510，10÷52，5210，10÷2531.【答案】9；99；999；10000【考点】整数的加法和减法【解析】32.【答案】（1）9（2）4【考点】表内除法【解析】33.【答案】一百；一千；一万【考点】整数的认识【解析】【解答】根据十、百、千、万之间的进率求解。34.【答案】2；9；3；7；5；6；4；8【考点】表内除法【解析】35.【答案】3；4【考点】表内除法【解析】36.【答案】4；12除以3；12；3；4【考点】表内乘法，表内除法【解析】37.【答案】3【考点】数列中的规律【解析】38.【答案】（1）＋（2）×【考点】整数四则混合运算【解析】39.【答案】177，120【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】要求便宜多少元，则用原价－现价求解。40.【答案】1234；1243；623；6÷32；24÷46；24÷64【考点】表内除法【解析】四、计算题41.【答案】【考点】有余数的除法【解析】42.【答案】解：【考点】表内除法，认识除法【解析】43.【答案】①817－196＝②8743﹢4352＝③7000－6248＝④999﹢1001＝【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】竖式加减法，相同数位对齐，从个位算起。减法中，被减数小于减数，时不够减数减，要向它的前一位借1在该位上顶10再与减数相减前一位被减数因借给比自己低一位一个1减到这位时要记住比原来少1；加法中，满十要向高一位进一，算到有进位数这位时，别忘把进位数加上。该题不难获得答案。【分析】本题考查竖式加、减法相关知识。44.【答案】（1）解：65＝30（2）解：30÷6＝5【考点】表内除法【解析】45.【答案】解： 4………23………4【考点】有余数的除法【解析】五、解答题46.【答案】解：6×9＝54，9×6＝54；549＝6，546＝9【考点】表内除法【解析】47.【答案】5×6535答：余数最大是5；如果这时商和余数相同，被除数是35【考点】有余数的除法【解析】48.【答案】（1）解：27÷46……3（2）解：33÷56……3（3）解：39÷66……3（4）解：45÷76……3（5）解：51÷86……3【考点】有余数的除法【解析】49.【答案】解：1)加法：美术组和舞蹈组共多少人？25＝7（人）；2)减法：舞蹈组比美术组多几人？5-2＝3（人）；3)乘法：歌咏组人数是美术组的5倍，歌咏组有多少人？25＝10（人）；4)除法：歌咏组人数是舞蹈组的几倍？10÷5＝2【考点】表内除法【解析】50.【答案】解：【考点】图文应用题【解析】以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，